四年級公開課《觀察物體》_第1頁
四年級公開課《觀察物體》_第2頁
四年級公開課《觀察物體》_第3頁
四年級公開課《觀察物體》_第4頁
四年級公開課《觀察物體》_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

四年級公開課教案《觀察物體》[教學目標]：1、經歷觀察過程，認識從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。2、通過觀察，正確辨認正面、側面、上面觀察到的形狀。3、根據圖形推測拼搭的方式，引導學生簡化過程，培養學生的空間想象力和思維能力。[教學重點]：能從不同方向觀察由幾個小正方體搭成的立體圖形。[教學難點]：培養學生的空間觀念，和抽象思維能力。[教具準備]：若干個相同的小正方體、若干個相同的小正方形紙片。[教學過程]：開場：問題，都會得到相應的獎勵。所以同學們要努力啦，這樣大家可以通過自己的努力來獲得首師幣，去買自己喜歡的禮物。接下來，老師把講解1：學生擺立體圖形觀察平面圖形（擺平面圖形）的圖形，老師下來觀察同學們）小正方形紙片擺一下。（老師觀察同學們擺的情況，學生反饋交流，引導學生發現、歸相同嗎？不同）師：同學們都會觀察物體了，那老師問一下大家，觀察物體的時垂直；③觀察物體時，要按照把每個面從左到右或從下到上的順序，依次觀察出平面圖形。講解2：根據擺好的立體圖形，畫出從不同方向觀察到的平面圖形們趕緊觀察一下吧?。ɡ蠋熡^察同學們擺的情況）請一位同學來白板上畫一下（可適當給予獎勵）——掌聲、貼畫、首師幣練習：老師再擺幾個不同的立體圖形，讓學生們練習一下，觀察說一說，畫一畫。總結：下今天所學的內容：（1）觀察物體時，要以觀察者為標準，觀察者的視線要與觀察物體的面垂直；（2）從不同角度觀察同一物體，會看到不同形狀；（3）畫立體圖形的正面、左面、上面觀察到的平面圖形時，要按從左到右或從下到上的順序來，不容易遺漏。[家庭作業]：畫下來。小正方形紙片擺一下。（老師觀察同學們擺的情況，學生反饋交流，引導學生發現、歸相同嗎？不同）師：同學們都會觀察物體了，那老師問一下大家，觀察物體的時垂直；③觀察物體時，要按照把每個面從左到右或從下到上的順序，依次觀察出平面圖形。講解2：根據擺好的立體圖形，畫出從不同方向觀察到的平面圖形們趕緊觀察一下吧！（老師觀察同學們擺的情況）請一位同學來白板上畫一下（可適當給予獎勵）——掌聲、貼畫、首師幣練習：老師再擺幾個不同的立體圖形，讓學生們練習一下，觀察說一說，畫一畫?？偨Y：下今天所學的內容：（1）觀察物體時，要以觀察者為標準，觀察者的視線要與觀察物體的面垂直；（2）從不同角度觀察同一物體，會看到不同形狀；（3）畫立體圖形的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論