PAGE英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)——句子的升降調(diào)語(yǔ)調(diào)（intonation），即說(shuō)話的腔調(diào)，就是一句話里聲調(diào)高低、抑揚(yáng)輕重的配制和變化。英語(yǔ)的基本語(yǔ)調(diào)包括升調(diào)（↗）和降調(diào)（↘），它們還可以組合成降升調(diào)、升降調(diào)和升降升調(diào)。用不同的語(yǔ)調(diào)讀句子就會(huì)有不同的意思。一、升調(diào)和降調(diào)（一）降調(diào)：降調(diào)的基本含義是“結(jié)束”、“肯定”。常見(jiàn)的一般陳述句、命令祈使句和特殊問(wèn)句都用降調(diào)。使用降調(diào)的句子有這樣的特點(diǎn)：1、整個(gè)句子的音調(diào)從第一個(gè)重讀音節(jié)開(kāi)始，從高到低，依次遞降，在最后一個(gè)重讀音節(jié)上語(yǔ)調(diào)滑落下降。2、若最后一個(gè)重讀音節(jié)后有非重讀音節(jié)，則它們的語(yǔ)調(diào)低平。3、若句子以非重讀音節(jié)開(kāi)始，則它們語(yǔ)調(diào)低平。4、句子中的非重讀音與它前面的重讀音基本在同一音高，或略為下降。※快速記憶：重讀音節(jié)依次遞降，句末重讀降落下滑。（二）升調(diào)：升調(diào)的基本含義是：“沒(méi)有結(jié)束”，“不肯定”。常見(jiàn)的一般疑問(wèn)句用降調(diào)。它的特點(diǎn)是：1、整個(gè)句子的音調(diào)從第一個(gè)重讀音節(jié)開(kāi)始，從高到低，依次遞降，在最后一個(gè)重讀音節(jié)上語(yǔ)調(diào)上升。2、若最后一個(gè)重讀音節(jié)后有非重讀音節(jié)，則它們依次遞升。3、若句子以非重讀音節(jié)開(kāi)始，則它們語(yǔ)調(diào)低平。4、句中的非重讀音與它前面的重讀音基本在同一音高，或依次降調(diào)。※快速記憶：重讀音節(jié)依次遞降，句末重讀回升上滑。（三）其他：英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)還有降升調(diào)、升降調(diào)和升降升調(diào)。1、降升調(diào)在英語(yǔ)中也比較常用。它常表示“對(duì)比”“態(tài)度保留”“有言外之意”。2、升降調(diào)常表示語(yǔ)氣強(qiáng)烈、驚奇、自滿得意等感情。3、升降升調(diào)常表示自信、歡快、洋洋得意等感情。二、常見(jiàn)句式的語(yǔ)調(diào)（一）陳述句的語(yǔ)調(diào)。陳述句表示陳述一件事時(shí)用降調(diào)。例：1、Iunderstand.↘2、It’sdifficult.↘3、BeijingisthecapitalofChina.↘4、Thereisabookonthedesk.↘（二）特殊疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。特殊疑問(wèn)句一般用降調(diào)，句首的疑問(wèn)詞一般重讀。例：1、What’sthis?↘2、Whoisyourmother?↘3、Whoarethey?↘4、Whereareyougoing?↘練習(xí)：1、Whatdoyouwanttoeat?2、Howmuchisahamburger?3、Whenarewegoingtoeat?4、Whocanhelpme?（三）感嘆句的語(yǔ)調(diào)1、感嘆句表示強(qiáng)烈感嘆時(shí)用降調(diào)。例：Whatabeautifulcar!↘Whatanice↘day!Oh,dear!↘Hownice↘isit?2、感嘆句表示驚奇時(shí)用升降調(diào)。例：A:Iboughtthisdressfor500dollars.B:500dollars!練習(xí)：1.Whatabighouse!2.Howcool!（四）一般疑問(wèn)句和答語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)一般疑問(wèn)句用升調(diào)，它的簡(jiǎn)略回答用降調(diào)。例：1、Isthisyourbook?↗2、AreyoufromAmerica?↗Yes,↘itis.↘Yes,↘Iam.↘No,↘itisn’t.↘No,↘Iamnot.↘練習(xí)：1、Hashegotatoyplane?↗2.、AmIgoingtohaveabirthdayparty?↗Yes,↘hehas.↘Yes,↘youare.↘No,↘hehasn’t.↘No,↘youaren’t.↘3.Isitreallyadog?↗Yes,↘itis.↘No,↘itisn’t.↘（五）選擇疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。選擇疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)主要有兩種：1、在說(shuō)話人所說(shuō)的幾項(xiàng)中選擇時(shí)，前面的選擇事項(xiàng)用升調(diào)，最后的一項(xiàng)用降調(diào)，中間的連接詞如or用平調(diào)。例：Shallwewalk↗orgobybike↘?我們是走著去還是騎自行車去？Isyourcarblue↗,green↗,orred↘?你的車是藍(lán)色的，綠色的，還是紅色的？Doyougotherebybus↗orbytaxi↘?你坐公共汽車去還是坐出租車去？2、如果還有其他選擇說(shuō)話人沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，說(shuō)話人說(shuō)的幾項(xiàng)都用升調(diào)。例：Shallwewalk↗orgobybike↗?我們是走著去還是騎自行車去？Isyourcarblue↗,green↗,orred↗?你的車是藍(lán)色的，綠色的，還是紅色的？Doyougotherebybus↗orbytaxi↗?你坐公共汽車去還是坐出租車去？練習(xí)：1、CouldyoucomeMonday↗,Tuesday↗,orWednesday↘?你周一來(lái)，還是周二、周三來(lái)？CouldyoucomeMonday↗,Tuesday↗,orWednesday↗?你周一來(lái)，還是周二、周三或是……來(lái)？2、Whichcountrywouldyouliketogoto,England↗,Canada↗,orAmerica↘?你想去哪個(gè)國(guó)家，英國(guó)、加拿大還是美國(guó)？Whichcountrywouldyouliketogoto,England↗,Canada↗,orAmerica↗?你想去哪個(gè)國(guó)家，英國(guó)、加拿大、美國(guó)還是……？（六）反意疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)反意疑問(wèn)句前一部分用降調(diào)，后一部分有兩種情況：1、提問(wèn)者對(duì)所提問(wèn)問(wèn)題沒(méi)有把握，希望對(duì)方回答時(shí)用升調(diào)。例：Youwillgotoseefilms↘,won’t↗you↗?你是去看電影嗎？Theywenttothelibrary↘,didn’t↗they?↗他們是去圖書(shū)館嗎？2、提問(wèn)者對(duì)所提的問(wèn)題有很大把握，讓對(duì)方證實(shí)時(shí)用降調(diào)。例：HeisfromChina↘,isn’t↘he↘?他是從中國(guó)來(lái)吧？Thereareoveronethousandpeopleinthehall↘,aren’t↘there↘?大廳里有1000多人吧？練習(xí)：HeisfromCanada↘,isn’t↘he↘?他是從加拿大來(lái)嗎？SheisfromEngland↘,isn’t↘she↘?她是從英國(guó)來(lái)吧？（七）祈使句的語(yǔ)調(diào)1、表示命令，語(yǔ)氣強(qiáng)硬的祈使句，句末用降調(diào)。例：Don’topenthedoor↘!不許開(kāi)門(mén)！Don’tmakeanymistakes↘!別出差錯(cuò)！練習(xí)：Don’ttakeanychances!↘不要心存僥幸！Stand↘up!站起來(lái)！2、表示鼓勵(lì)、態(tài)度親切或客氣的請(qǐng)求的祈使句，句末用升調(diào)：例：Don’tworryaboutthat↗.不要擔(dān)心。Helpyourself↗,please↗.請(qǐng)自便。Standup,please↗.請(qǐng)起立。練習(xí)：Nowlistentomecarefully.現(xiàn)在認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)。Givemeacall.給我打電話。Givemybesttoyourfamily.待我向你們?nèi)覇?wèn)好。3.表示懇切的請(qǐng)求，或責(zé)備或表示關(guān)心的急切警告時(shí)用降升調(diào)，第一個(gè)重讀音節(jié)用降調(diào)，句末用升調(diào)。例：Don’t↘openthedoor↗.不要開(kāi)門(mén)。（會(huì)冷的）Don’t↘eatsomuchsugar↗.不要吃那么多糖。（糖對(duì)身體不好）Put↘yourcoaton↗.把衣服穿上。（外面冷）（八）問(wèn)候、告別、道謝與道歉時(shí)的語(yǔ)調(diào)問(wèn)候1、正常、客氣的問(wèn)候用降調(diào)。例：Goodmorning↘.早上好。Howareyou↘?你好嗎？Howdoyoudo↘?你好！2、熟人、朋友互相問(wèn)候時(shí)，或表示活潑、熱情時(shí)用升調(diào)。例：Goodmorning↗.早上好。Howareyou↗?你好嗎？告別大部分的告別都用升調(diào)。例：Goodbye↗.Seeyoulater↗.Goodnight.↗道謝1、正常的感謝用降調(diào)。例：Thankyou↘.Thanksalot.↘Thankyouverymuch↘.2、比較隨和的感謝用升調(diào)。例：Thanks↗.Thanksalot.↗Thankyouverymuch↗道歉道歉一般用升調(diào)或先降后升。例：Sorry↗.I’m↘sorry↗.Ido↘feelsorry↗foryou.Iamsorry↘I’mlate↗.下課啦，咱們來(lái)放松一下，講個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢猓　?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢猓　?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。