《遵紀守法與法同行》主題班會教案【活動主題】遵紀守法與法同行【活動目的】1.通過活動教育學生懂得什么是違法行為，做一個知法的學生。2.通過學生的自我學習，相互交流，了解身邊存在的問題，知道如何通過法律渠道解決，做一個守法的學生。3.通過這次活動，提高學生的法律意識，努力以自己的實際行動維護法律，做一個護法的學生。【活動時間】班會活動日【活動地點】班級教室【活動準備】1.布置有關的節目，指導學生進行練習。2.周圍環境的布置以及有關材料的準備。【活動過程】一、主持人出場宣布班會開始A：我們是21世紀的主人；B：我們是祖國的未來和希望；A：我們是充滿生機的新一代。B：然而，有的人卻沒有邁好青春的第一步，而誤入了法網，給自己留下了人生的永久遺憾，也給我們敲了警鐘。A：是的，我們一定要邁好關鍵的第一步,下面我們觀看小品。（表演小品：生A懷疑生B偷了他心愛的鋼筆，但由于沒有證據，情急之下兩人起了爭執，生A爭不過生B。于是，放學之后，生A找了他所謂的“鐵哥們”，跟蹤生B并毆打他。）B：剛才我們觀看了小品，相信大家一定有所感受，現在大家討論一下，然后我們各抒己見吧！A：我宣布X年級X班，A、B：《遵紀守法與法同行》主題班會正式開始。第一篇章：做一個知法的小學生二、兒歌導入：（八榮八恥歌）八榮八恥牢記心，榮恥分明見行動；熱愛祖國報效心，危害祖國千古罪；服務人民最榮尚，背離人民最可恥；崇尚科學立大志，愚昧無知變文盲；辛勤勞動是美德，好逸惡勞是懶蟲；團結互助力量大，損人利己不道德；誠實守信最可貴，見利忘義不能做；遵紀守法人人夸，違法亂紀要禁止；艱苦奮斗是榜樣，驕奢淫逸遭唾棄；道德教育娃娃起，知榮知恥好孩子。三、知識問答A：首先，以小組為單位進行法律知識競答，法律知識競答，分必答和搶答兩部分，由主持人來提問，每個小組積極參與回答。必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小組得分最多就是優勝小組。必答題：1.選擇題。（1）國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人運用（）手段，維護自己的合法權益。A.武力B.法律（2）父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和（）義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。A.贍養B.撫養（3）國際消費者組織規定“世界消費者權益保護日”是每年的（）A.3月5日B.3月12日C.3月15日（4）在我國，國家的一切權利屬于（）A.人民B.全國人民代表大會C.中國共產黨2.判斷題。（1）任何組織和個人不得披露未成年人的隱私。（）（2）公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的機會。（）（3）未成年人的父母或者其他監護人，可以允許不滿16周歲的未成年人脫離監護單獨居住。（）搶答題1.選擇題。（1）根據民法通則的規定，不滿10周歲的公民是（），由他的法定代理人代理民事活動。A.完全民事行為能力人B.限制民事行為能力人C.無民事行為能力人（2）中小學生曠課的，學校應當即及時與其父母或者其他（）取得聯系。A.監護人B.保護人C.負責人（3）我國預防未成年人犯罪法規定，任何經營場所不得向未成年人出售（）。A.食品B.煙酒C.生活用品（4）父母為了了解子女的思想狀況，私自查看子女的日記。這種做法從法律上看屬于（）。A.侵犯了子女的隱私權利B.侵犯了子女的榮譽權C.侵犯了子女的名譽權第二篇章：做一個懂法的小學生四、調查實踐A：下面我們來看一下各小組在活動前做的調查。（出示學生在校門口、十字路口、大街上對學生、家長的幾組調查數據）小學生法律知識調查問卷你好！為進一步了解小學生對法律認識，促進小學生學法，知法，懂法，用法，為我們班開展法制教育主題班會提供依據，特舉行本次問卷調查活動。本次調查不記姓名。請認真，如實填寫，在你認為正確的選項畫“√”您的性別是男女您所在年級是低年級中年級高年級1.你有過用法律武器維護自己的經歷嗎？A.有B.沒有2.你經常參加關于法律方面的活動嗎？A.經常B有時3.你經常看有關法律方面的讀本嗎？A.經常B.不是4..你最近有過闖紅燈的經歷嗎？A有B.沒有5.關于律師法，你覺得你了解的多嗎？A.多B.一般C少6.你違反過校紀校規嗎？A.有B.沒有7.你聽過法制講座嗎？A.聽B.不聽C有時8.你認為法律對你用處大嗎？A.大B.不大C.不清楚9.你認為你的法律意識強嗎？A.強B.不強C.一般10.你認為法律離我們遠嗎？A.遠B.不遠B：參照以上行為，看看你都做到了嗎？學生交流，發表自己的意見。（主要圍繞目前自己遵守了哪些法規，還需要改進的，進一步實施的是哪些法規。）五、小法官斷案：（小品表演：走在犯罪的邊緣）A：“好好學習，天天向上”已經成為校園文化的主流，但同時也存在著個別與這一主流相悖的暗流，請看小品《走在犯罪的邊緣》。（小品簡介：高年級學生由于法律意識還不夠強，到低年級去偷學生放在班級的文具和錢財。）小品：《走在犯罪的邊緣》一節音樂課上，大家都排著整齊的隊伍去專業教室上音樂課，只有小葉、小姜、小杭、小張、小潘偷偷地在排隊過程中溜了出來。小葉：無聊的音樂課，我就不想去上，還不如在班里自己玩了。小杭：昨天我丟了一塊橡皮，回家和我媽媽說了又要被罵了。小張：我肚子好餓啊，今天中午的菜難吃死了，我一點胃口都沒有。好想念小店里那美味的漢堡包啊！（一邊說一邊舔著舌頭）小潘：你又沒錢，想了也沒用，又吃不到。誒，我有個辦法可以讓小葉不無聊，讓小杭有橡皮，又填飽小張的肚子。就是不知道你們愿不愿意跟著我一起來做。合：什么辦法？快說快說呀。（著急的樣子）小潘：（手一揮）跟我來！于是大家就跟著小潘走出教室，徑直望2年級一個正在上體育課的空班走去。小葉：來2年級干嗎？你想再讀低年級啊？小張：來這里干嗎？我還是餓啊，快點告訴我哪里有好吃的呀！小杭：不是說跟著你有橡皮的嗎？小潘：你們別急呀，呶，橡皮不是在課桌上等著你嗎？（指著2年級某學生課桌上的精美橡皮）小杭：可是那不是我的啊。我媽媽說這樣的行為叫“偷竊”。小潘：拿了不就變成是你的了嗎，上面又沒寫“不是你小杭的”這幾個字。小杭：對啊，哈哈！（小潘又在班級中尋找有沒有什么好玩的東西，正在這時，看到一個鉛筆盒里有3元錢）小潘：誒，小張，你不是餓了嗎？喏，這里有3塊錢，可以買你想吃的漢堡包了！小張：啊？這個………不過我的確餓了……好吧。（于是抓起錢就往小店跑）小葉：這個鉛筆盒里也有1塊錢，這個也有，還有這個……小杭：我也來找找，看誰找的多，哈哈（為了所謂的“比賽”，三個小孩就到處翻找二年級學生的鉛筆盒和書包。）小張：快下課了，我們快走吧！小葉、小杭：好好。（兩人紛紛應和著。然后拿著自己的戰利品回教室了。）B：“偷竊”，一個不雅的名詞，一個觸犯法律的行為。一直認為這個行為離我們很遠，其實“它”卻離我們如此近。A：也許你會對這樣的行為不屑一顧。B：也許你對它只是望而遠之。A：但這樣類似的校園偷竊事件卻已處在了犯罪的邊緣。B：俗話說：“小錯不改致大禍”。看了剛才的小品，相信大家一定深有感觸。現在你就是一名小法官，你會如何處理這個案件？學生交流如何按照法律規定處理好這個案件。第三篇章：做一個守法的小學生六、案例辨析（課件出示：課間打鬧引發的風波）2014年9月某日下午，某中心校五年級李風與沈光兩位男同學在課間時相互追逐打鬧，在推拉過程中，李風的手受到了傷害，一場風波由此而起。事情發生后，李風的父母為其治療，多方尋醫問藥，先后兩次去上海專科醫院治療，時間長達10月之久，花費了1萬多元。在這期間，李風的父母也曾以代理人的身份多次向沈光的父母及學校提出干涉，要求對方承擔賠償責任。但由于三方各執己見，未能達成約定。一年后，李風的父母向轄區內的鎮人民調解委員會提出調解申請。學生討論交流（主要說明這個意外傷害事故中的問題所在，明確如何做一名守法的小學生。）第四篇章：做一個會用法的小學生七、情境處理（課件出示）畫面一：校園“小霸王”正在對某位學生進行敲詐、勒索。畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。畫面三：某生交友不慎，結識了社會不良少年，養成揮霍成性的習慣，引發了入室搶劫案。B：如果你身處這樣的情境，你會怎么做？任選一個說說你的做法。（學生交流發表看法）終結篇：法律與我們同行八、詩歌朗誦：《小小心愿》法律一把無形的雙刃劍/他可以刺痛你的心扉/他可以洗滌你的心靈/法律似遠非遠/似近非近從前的我們/無形中觸摸到了你的身影/讓我們望而遠及/而此刻/當我們再一次靠近你時/卻讓人歡喜讓人憂/當我們真正懂你的時候/我們會為擁有你/而感到自豪和驕傲/我們更會用實際行動/捍衛你保護你九、班主任講話班主任總結：孩子們，聽了你們激烈的討論、發言，看到你們逼真的表演，老師感到很欣慰。生命對于每個人只有一次，保護自己。懲治犯罪是我們每個人的責任。作為一名新時代的小學生，我們更應懂得法律的重要性。通過今天的活動我們更加深刻地了解到了法律和我們息息相關。相信大家在以后的生活中能夠成為一個真正遵紀守法的文明小學生。《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。