2021年10月：《甲午中日戰爭與瓜分中國狂潮》教案【課標要求】知道甲午中日戰爭的主要戰役；列舉《馬關條約》的主要內容，說明《馬關條約》與中國民族危機加劇的關系。【教學目標】1．識記和了解甲午中日戰爭爆發的背景；掌握甲午中日戰爭的重大戰役、民族英雄、《馬關條約》的內容及危害以及列強瓜分中國狂潮的概況。2．認識甲午中日戰爭是日本實施對外擴張政策而一手挑起的戰爭；清王朝的腐敗無能是中國一次次被動挨打的主要原因；瓜分狂潮使中國面臨被瓜分的危險，民族危機空前嚴重。3．學習左寶貴、鄧世昌、徐邦道、丁汝昌等民族英雄不畏強暴、英勇作戰、不怕犧牲的精神。【教學重點】《馬關條約》的內容和影響；列強掀起瓜分中國的狂潮。【教學難點】《馬關條約》的簽訂使中國民族危機空前加深的原因。【新課導入】教師：(播放視頻《甲午風云》，引導學生說出觀后感)學生：(觀看視頻、討論、發言)教師：(談話導入)中華民族既是一個偉大的民族，同時又是一個災難深重的民族。在近代歷史的恥辱柱上，銘刻著多少炎黃子孫的血淚，記載著多少殘酷的史實。哪一樁哪一件不發人深思、催人奮進？哪一字哪一句不啟人心智、動人心魄呢？讓我們翻開歷史的畫卷，重新回到甲午中日戰爭的歷史時期，去體味民族的血淚和興衰、去回顧慘痛的經驗和教訓。【新課探究】一、甲午中日戰爭1．陰云密布——戰爭背景教師：(指導學生閱讀教材，提出問題)這次戰爭是誰挑起的？挑起戰爭的目的是什么？學生：日本。目的是侵略中國，稱霸世界。教師：日本發動戰爭是蓄謀已久的，所以這次戰爭的性質是日本對中國發動的非正義的侵略戰爭。1894年是農歷甲午年，因此，這場戰爭被稱為“甲午中日戰爭”。2．戰火硝煙——戰爭經過教師：(指導學生繼續閱讀教材，提出問題)簡述戰爭的經過，找出這次戰爭中經歷的幾次重大戰役。學生：(閱讀、回答、識記)教師：(總結)豐島海戰、平壤戰役、黃海戰役、遼東半島戰役、威海衛戰役。教師：標志著甲午中日戰爭開始的戰役是哪次？學生：豐島海戰。教師：在許多重大的戰役中涌現出許多英雄人物，請大家講述他們的英雄事跡。學生：(討論、講述)教師：(選取典型，講述鄧世昌指揮致遠艦沉著應戰，直至艦沉，壯烈殉國的英雄事跡)從他們身上你能學到哪些優秀的品質？學生：(小組討論，回答問題)教師：(總結)以鄧世昌為首的廣大官兵英勇抵抗、不怕犧牲的愛國主義精神，正是我們中華民族抵御外辱、不屈不撓的民族精神之所在，他們是當之無愧的民族英雄。教師：(過渡)黃海海戰，日軍艦隊受到重創。此時北洋艦隊雖受損失，但主力尚存，仍有很強的作戰實力。然而，清政府對待戰爭的態度如何？學生：李鴻章命令艦隊躲進威海衛軍港，不許出海迎敵。教師：戰爭還在繼續，日本侵略的腳步正在一步步逼近，清政府妥協了會導致什么后果？學生：日軍肆意橫行，無所顧忌，又相繼占領遼東半島，并夾擊威海衛。教師：日軍占領旅順時，制造了哪件十分惡劣的事情？學生：(觀看教材插圖，感受日軍兇殘的本性)旅順大屠殺。教師：由于李鴻章的避戰求和政策，導致中國第一大艦隊——北洋艦隊全軍覆沒。北洋艦隊全軍覆滅不僅意味著清政府在甲午中日戰爭中敗局已定，而且也代表著中國第一支近代海軍的夭折。它用慘痛的事實再一次的證明：一個不思進取、盲目自大、妄圖通過割地、賠款、逃避而求和的國家是不會成功的。即使我們有鄧世昌這樣的愛將，也架不住清政府核心統治的腐朽。1895年春，清政府賣國求榮的丑惡面目再一次上演，與日本在馬關簽訂《馬關條約》，甲午中日戰爭以中國失敗而結束。3．屈辱簽約——《馬關條約》教師：李鴻章親自赴日簽署了《馬關條約》，此條約對中國產生了什么影響？為什么說中國社會半殖民地化程度大大加深了？學生：(討論、整理、發言、記憶)教師：(具體分析)(1)割三地——中國的領土和主權進一步遭受嚴重損失，刺激了列強瓜分中國的野心，民族危機進一步加深。教師：我們具體分析一下這三地的位置：①臺灣是中國沿海第一大島，與福建省隔臺灣海峽遙遙相對，具有極重要的戰爭地位和經濟價值。日本占據臺灣后，不僅可以開發資源，又可以為進一步侵犯我國東南沿海地區創建基地，使臺灣脫離祖國50年懷抱。②割讓遼東半島會直接威脅北京、天津地區的安全。當時日本充其量只是個二線的國家，就得到如此多的好處，其他國家因之眼紅，蠢蠢欲動。于是沙俄和法國、德國三國出面干涉，要求日本歸還遼東半島，荒唐的是我們要用自己的錢財去買自己的國土，清政府支付了3000萬兩白銀的“贖遼費”。以此為契機，列強在中國掀起了搶奪利權、強租海港、劃分“勢力范圍”的瓜分中國狂潮。(2)賠2億——相當于中國當時全國財政收入3年的總和，這樣無疑加重了人民的負擔。清政府財政因之不堪重負，不得不大舉借債，帝國主義國家通過貸款控制中國的經濟命脈。而日本把這批賠款的85%用于軍費開支，借助這批賠款，日本迅速發展軍事帝國主義，成為以后發動侵華戰爭的主要力量。(3)開四口——(引導學生回憶中英《南京條約》中開辟的通商口岸以及分布)《馬關條約》中的四個地區都是處于中國最富裕的長江沿岸，特別是浙江和江蘇省，帝國主義侵略勢力深入到中國內地。(4)允設廠——拓展了列強對華資本輸出的途徑，嚴重阻礙了中國民族資本主義的發展。一方面外國商品無需交納進口稅，內地運送稅、內地稅等也享受優待；而另一方面中國制造的工業品卻要受苛捐雜稅的層層剝削。鴉片戰爭后中國開始從封建社會變為半殖民地半封建社會。雖然自給自足的封建自然經濟仍然占據統治地位，但同時資本主義萌芽也在緩慢發展著，對民族資本主義發展危害最大的條款就是允許日本在華開設工廠。教師：(總結影響)《馬關條約》大大加深了中國的半殖民地化程度。二、瓜分中國狂潮教師：甲午中日戰爭之后，帝國主義加劇了對中國的爭奪，掀起瓜分中國的狂潮。教師：(展示《時局圖》以及各國在華強租海港和劃分“勢力范圍”情況表)學生：(觀察圖片及表格，了解各國勢力范圍的劃分，并談感想)教師：(引導學生閱讀教材第27頁，了解“門戶開放”政策)教師：中國的民族危機空前嚴重，但在客觀上刺激了中華民族的真正覺醒。教師：(指導學生閱讀教材中的“知識拓展”——臺灣人民的抗日武裝斗爭)臺灣人民發出的憤怒之聲：“愿人人戰死而失臺，決不愿拱手而讓臺。