2023年暑期三下鄉社會實踐活動范例暑期三下鄉社會實踐活動范文一

短短十天的下鄉生活，讓自己變換一種角色，嘗試另一種生活。歡樂，因為收獲了不曾有過的;驚慌，因為發覺了不足。曾想，不參與這次活動，其實也沒什么關系，但經驗過了才知道，有些感受總要親歷親為之后才可獲得，才知道自己做了一件于自己有意義的事情。

參與這次活動的初衷，是想熬煉自己，讓自己在真正走上老師崗位之前，通過實踐，相識自己在這方面的特長和劣勢。在支配了課時之后，怎樣才能備好課，怎樣上好一節課，都在課前排練了數次，然而直到真正站上講臺，才知道一節課是不行能真正備完，因為“課”是個無時無刻變更的過程，有太多的不確定因素，當然學生的思維活動的不斷改變是最主要的方面，這給很大的啟示。怎樣更好的去捕獲學生的心理，更好的去對待和處理課上學生的“搗亂”和突發狀況，這是對一個老師綜合實力的考驗。扎實的基礎學問，廣泛的學問覆蓋面，溝通的實力，應對突發事務的心理和反應實力等等，無不成為一個優秀老師的必備技能。一節課不僅僅單單是上課和聽課，師生的溝通才是課的核心。這是這次下鄉關于上課的一些感受。當然，很缺憾的是這次的下鄉我沒有打算專業的選課，所以不能就語文課本身有更深的.體會，惋惜得很。

這樣的活動不僅僅供應了我們和學生相互溝通的機會同時也讓我們的隊員之間有了相互了解彼此的機會。十天的朝夕相處，許多事情都讓自己感動。在最終的溝通會上，我和他們說，我們的到來，不僅僅給你們帶來了學問和歡樂，其實，你們賜予我們的也許多。讓我感到暖和的，總是人與人之間最純凈的情感，這些學生讓我感受到了。當我們最終要走出教室時，以為學生說：“老師，我們最終再給你們唱一次歌。”我的心一下子暖暖的。這也不失為一種收獲啊!

在每天冗長的會議總結上，隊員們彼此的看法溝通真的特別珍貴，可以讓我們取長補短，更干脆地相識自己，工作上的相互幫助和指責，讓我有更大的熱忱將工作做得更好，也著實感謝給我看法的隊友。

這樣的機會不多，所以這可能成為我終身難忘的一次經驗。

暑期三下鄉社會實踐活動范文二

現在，離走進社會越來越近了，高校暑期社會實踐報告范文。校內與社會環境本存在很大的區分。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。

校內與社會環境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到很多在校內里學不到的學問。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環。

當今中國經濟飛速發展，國內外經濟不斷改變，在機會越來越多的同時，也出現了更多的問題，有了更多更艱難的挑戰，這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學好課本里的學問，還要主動走進社會，主動在實踐中學習其他的東西，不斷增加自己的閱歷，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。

一回到縣城就主動在一家超市找了一份暑假臨時工，做促銷員。

掛著實習生的牌子站在柜臺旁，一臉無趣、迷茫地站在那，不斷地提示自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時間站在那一聲不吭的。一個大姐在顧客少的時候教我如何推銷產品。我也漸漸地放開膽去嘗試，其實這種溝通比想象的簡單多了。就好象上臺前驚慌兮兮，但在臺上只顧著自己的表演而忘了驚慌。膽怯 就是這樣被克服的。關鍵在于大膽地邁出第一步。在超市做促銷員不能坐著，也不能在超市隨意逛來蕩去，得時刻留意服務顧客。雖然每天只有上午或下午班，但一段時間下來，還是腰酸腳痛。或許也正如孟子所說“天將降大任于斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。”

在學校，每天有作息時辰表約束你。課程表會告知你，今日該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不滿足你的表現扣你工資或者將你開除。主動的就是主動接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐性的推銷產品。這也實在熬煉了我們的膽識、語言溝通實力和心理洞察實力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當的回應，不至于驚慌得不知所措。我們必需主動努力才可能接著干下去。在學校，每一個學生都在為取得更高的成果而努力，雖然這也存在的競爭，可校內里總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復。可是在社會中，優勝劣汰，你的勝利就是別人的失敗，工作干脆影響了他人的經濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關系困難，這一切都須要我們有閱歷去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這須要我們有閱歷去調整自己的心態。而這些閱歷須要日積夜累，而不是在畢業后讀本速成書便可成的。這些事情許多同學沉醉于學習與消遣還將來得及思索，便忽視了社會實踐的重要性。

有個事實眾所周知，學生的實際操作實力與在校理論學習有肯定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，學習的理論學問許多許多，幾乎是四平八穩;而在實際工作中，很可能是書本上的學問一點都用不上。或許工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會想，實際操作這么簡潔，但為什么我們要學習那么深邃的學問呢?現在的教化真的存在很大的弊端，嚴峻的脫離了社會實際應用嗎?其實不然，在學習這些吃力的學問的同時，我們的學習實力提高了，理解力和邏輯思維實力也增加了。更在很多書本中教我們如何去做好自己，教我們樹立自己遠大的志向，這將更好的為我們社會實踐打基礎。作為高校生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作