第頁共頁以觀滄海為例，探討如何開展中考語文閱讀教學——七年級語文教案2七年級語文教案一、教學目標1、認識文化差異，培養學生的跨文化交際能力。2、閱讀理解：通過閱讀，理解文章中深入淺出的交際技巧，學會運用。3、學習古代詩歌，了解古代文學之美。二、教學重點1、從課文中學習交際技巧，提高學生交際能力。2、注重古代文學的教學，讓學生了解中華文化的深遠內涵。三、教學難點1、如何獲取文章的深層信息，發現交際技巧在文章中的運用。2、如何讓學生從古代詩歌中汲取營養，拓寬視野。四、教學方法1、導入——讓學生聽、讀中外名人名言，了解交際技巧在日常中的應用，并將優秀的名言錄入到自己的筆記中，提高學習有意義。2、教學——初始化教學，講解交際技巧在文章中的應用，利用ppt和投影儀ndash;演示，并將名言翻譯成英文。3、教學——在講述故事時，注重講述細節，讓學生展開想象力，可以反復閱讀，深入理解。4、教學——學習古代詩歌，注重韻律之美及修辭之妙，經常請學生誦讀古詩，以加深記憶。5、練習——開展各種形式的練習，如識別扁平、審讀關鍵詞語、找出主題、圈出要點、總結課文結構等，對于學生的閱讀理解自上而下的閱讀方法給與指導。五、教學過程1、導入通過朗讀中外名人名言，讓學生了解交際技巧在日常中的應用，并將優秀的名言錄入到自己的筆記中，提高學習有意義。2、教學通過ppt和小黑板將交際核心在文章中的應用講出，再通過演示的方式讓學生理解。注重表達細節的交際技巧──懂得體面，明朗大度，善于察言觀色，以及適時發出適當而得體的談話，避免與人產生沖突。3、用一個故事引入古代文化，雖說只有文化和書籍傳下來，但它卻是很有妙處的。例如古人的詩詞，可以讓我們感知浩渺的自然和深邃的人文內涵。以課文《觀滄海》的故事為例，課本上介紹道，唐朝時期，海外有位僧人名叫法藏（珍行），他花了17年時間到印度、波斯、撒馬爾罕、大食等地游遍天下，終于得到如意寶真經，卻因種種緣故一路輾轉回程。玄宗聽聞此事后，很是贊嘆。法藏對玄宗說：“臣游遍天下，從未見過如這般的海洋。”于是玄宗便令他到海邊觀看，法藏一觀便感嘆道：“秋水盈盈，洪波涌涌，坎坷萬里，所以著此等浩蕩景象，吾何意思乎？”。老師讓學生重復了解教材內容，并告述了"交際技巧："懂得體面，明朗大度，善于察言觀色，以及適時發出適當而得體的談話，避免與人產生沖突。"經過一番講解后，學生們就明確了本次課學習的重點。4、學習古代詩歌教師利用ppt/小黑板，向學生介紹唐詩《觀滄海》的背景、作者和詩歌的意蘊，然后讓學生輪流朗誦，感受韻律之美及修辭之妙。教師可以口胡注釋此詩中所少的生僻詞匯，并引導學生自己尋找其中的人文內涵。六、教學后續1、課后閱讀老師可以提供更多的相似閱讀文章、然后讓學生以“交際核心”的角度發現課文中交際技巧的應用，并加強其知識結構的延伸。2、課后練習通過這次的教學，學生們已經充分了解了觀滄海的評價、古代詩詞的美、交際技巧在口才中的應用等等。老師可以通過這次的教學，自行或為學生提供練習題目。如：閱讀一篇不長的新聞，看完后嘗試加上你自己的留言并與同伴們分享。例：你同學發的朋友圈里，一般都是所發的文字，像你說的那樣，深入細節，會使得帖子更有人文內涵，那么你能否在同學們發的帖子中找到深度有人文內涵的話看，你應如何留言呢？3、課堂小結老師應重點總結本次教學課程，加強對學生知識印象的深化。本次教學以《觀滄海》作為例子，探討了如何開展中考語文閱讀教學的重點