第第頁路邊的投幣機大班教案

路邊的投幣機大班教案1

目標：

1．溝通、共享有關投幣機的信息，了解投幣機在人們生活中的作用，體會投幣機給人們生活帶來的便利。

2．大膽表達運用投幣機的趣事或問題。

預備：

1．幼兒已有觀測和運用投幣機的閱歷。

2．幼兒搜集的照片、圖片，老師拍攝的錄像等資料。

過程：

一、介紹各種投幣機

1．你們還記得《咕隆——咚》的故事中小老鼠遇到的是一臺什么機器嗎?

2．這幾天，你們已找到了很多投幣機。現在請你們來介紹一下：你在哪里找到了投幣機?你投幣后，投幣機幫你干了什么事?

幼：這是投幣擦鞋機。我爸爸投幣后，機器會幫他擦皮鞋。

幼：這是投幣搖馬。我投幣后，搖馬就自動搖動，它還會唱歌。

幼：我在公交車上投幣乘車。

幼：我們小區里有投幣取水機。

3．老師播放錄像《投幣自助快拍》。

(1)這是什么地方?從哪里可以看出這個機器是用來拍照的?

(2)怎樣運用這個機器?

(3)(觀賞個別幼兒的照片。)自助快拍有什么好處?

小結：我們生活中的投幣機可真不少，它們給我們的生活帶來了很多方便。

二、說說投幣趣事

1．說說在運用投幣機的`時候遇到了什么有趣的事，遇到了什么問題。

2．從幼兒的采訪記錄中剪下簡約的圖示在下表中。

3．建議幼兒采訪其他人是否喜愛運用投幣機，他們在運用時遇到了什么問題或有趣的事。

延伸活動：引導幼兒分組商榷采訪計劃，包括采訪誰，做些什么預備工作，提些什么問題，怎么記錄，等等。

幼兒園大班社會教案--路邊的投幣機〔一〕(優質課)

投幣機是生活中的新生事物，孩子們對它既熟識又生疏。主題活動“路邊投幣機”旨在引導幼兒從關注“投幣機”開始，通過查找、探究、采訪和溝通，與社會生活資源及四周人的互動，產生了解各種新事物、搜尋新信息的愛好，初步感受現代智能機器在生活中的應用。

路邊的投幣機大班教案2

目標：

1．敢于大膽地與他人交談，并通過采訪進一步了解投幣機給人們生活帶來的便利。

2．發揮想像，大膽表達自己對改進現有投幣機或新設計投幣機的想法。

預備：

1．小組已商榷過采訪計劃。

2．紙、筆等采訪工具。

3．各種投幣機的圖示。

過程：

一、依據計劃書分組采訪，老師跟隨觀測

1．觀測幼兒是否依據計劃書

進行采訪。

2．觀測幼兒怎樣記錄。

3．觀測幼兒在采訪過程中遇到了什么困難，如何解決。

二、采訪記錄并溝通，了解人們對投幣機的看法

三、給投幣機分類

1．面對這么多投幣機，我們可以怎么分類?

2．啟發幼兒思索：哪些投幣機可以援助我們得到食物，哪些可以援助我們做事情，哪些可以援助我們玩?

3．引導幼兒通過爭論將相應的投幣機圖示放置到分類圖中。

四、思索想像

1．生活中還有哪些事情可以用投幣機器來援助我們完成?

2．你覺得哪些投幣機還需要改進?怎樣改進?

延伸活動：

在活動區提供繪畫工具和材料，讓幼兒發揮想像自制投幣機。

反思：

路邊投幣機是生活中的新生事物，孩子們對它既熟識又覺得生疏。為此，我們開展以“路邊投幣機”為主題的系列活動以滿意幼兒的新奇心，激發他們關注四周生活的改變及搜集新信息的熱忱。

●與幼兒的愛好及當前閱歷整合

投幣機是幼兒常常能夠看到的路邊事物，如何援助幼兒了解投幣機與生活的關系呢?在主題活動安排中，我們從故事導入，引發幼兒對投幣機的探究愛好。孩子們興致很．高，紛紛在自己家、幼兒園四周查找各種投幣設施，有的甚至在外出做客、購物、散步時也特別關注。他們還在父母的援助下嘗試運用投幣機，并用自己喜愛的方式把觀測到的投幣機和運用過程記錄下來，然后與同伴共享。他們有的帶來了照片，有的帶來了畫，有的帶來了錄像。老師也實時提供空間讓幼兒展示自己獲得的信息資料，并命名為“我看到的投幣機”。

面對各種資料，孩子們常常三五成群、七嘴八舌地進行溝通、爭論。對此，老師提出了以下幾個問題引導幼兒進行思索與爭論：“你是在哪里找到投幣機的?”“投幣后投幣機可以幫我們做什么?”由此，師幼一起將零碎、個體的閱歷進行提升。孩子們驚異地發覺，四周生活中的投幣機正在日益增多，有投幣電話、投幣照相、投幣存包、投幣廁所、投幣乘車等，它們給我們的生活帶來了許多便利。

●強調幼兒獲得豐富的體驗

能親自運用投幣機并觀測投幣以后的有趣現象，是每個幼兒所憧憬的事。在這一主題活動中，我們特別著重讓幼兒親歷親為，強調幼兒獲得豐富的體驗。如親子共同查找和運用投幣機并進行記錄，使孩子有機會接觸投幣機，徑直擁有投幣經受和體驗。幼兒介紹自己觀測到的投幣機，講解并描述投幣趣事，表達自己的體驗和感受，提出探討問題，如“大家都用投幣機嗎?”“誰常常運用?為什么?…‘誰不喜愛運用?為什么?”“沒零錢能用投幣機嗎?”引導幼兒深入探究。為了讓幼兒進一步了解投幣機在人們生活中的應用，我們還組織他們開展采訪活動，徑直與成人對話，搜集和整理信息。通過親身體驗和感受，孩子們感悟到投幣機在給人們生活帶來便利的同時也存在很多不足，需要進一步改進。就這樣，我們將多種學習方式統整在主題活動中，使幼兒在積極主動的探究過程中獲得豐富的體驗。

路邊的投幣機大班教案3

目標：

1、傾聽故事，體驗“咕隆――咚”機器的奇妙。

2、了解四周生活中的投幣機，主動搜集相關信息。

預備：

相關食物的圖片。

過程：

一、引起愛好引導幼兒傾聽故事。

二、提出問題

1、小老鼠遇到了一臺什么機器?它會發生什么事情?

2、在我們的生活中有“咕隆――咚”機器嗎?你看到過哪些?

延伸活動：

1、請家長帶領孩子在四周生活環境中查找投幣機并嘗試運用，啟發孩子把看到的和親身經受的狀況用喜愛的方式記錄下來。

2、展示幼兒的記錄。

〔圖片1〕

〔圖2〕

〔圖3〕

附：咕隆――咚

晚上，小老鼠在街上溜達。有個人掉了好幾枚硬幣，小老鼠撿起硬幣要交給那個人，可那個人頭也不回地走了。

小老鼠拿著硬幣當玩具，滾呀，拋呀，接呀，一個硬幣恰巧掉進一個有洞洞的地方，他正想把硬幣弄出來，突然聽到一聲好可怕的聲音“咕隆――咚!咕隆――咚!”咦，一杯香香的咖啡涌現了。“咕隆――咚”真是奇妙!小老鼠又塞進了一枚硬幣，“古隆――咚!”一袋爆米花涌現了。

這“咕隆――咚”太棒了。小老鼠在“咕隆――咚”下面召開了盛大宴會，請全部的親戚、伙伴參與。

路邊的投幣機大班教案4

投幣機是生活中的新生事物，孩子們對它既熟識又生疏。主題活動“路邊投幣機”旨在引導幼兒從關注“投幣機”開始，通過查找、探究、采訪和溝通，與社會生活資源及四周人的互動，產生了解各種新事物、搜尋新信息的愛好，初步感受現代智能機器在生活中的應用。

活動一“咕隆――咚”

目標：

1．傾聽故事，體驗“咕隆――咚”機器的奇妙。

2．了解四周生活中的投幣機，主動搜集相關信息。

預備：

相關食物的圖片。

過程：

一、引起愛好

引導幼兒傾聽