以“屏”字發散聯想提高作文表達能力-八年級語文教案_第1頁
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以“屏”字發散聯想提高作文表達能力-八年級語文教案_第3頁
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第頁共頁以“屏”字發散聯想，提高作文表達能力——八年級語文教案。一、“屏”字的字形特征“屏”字的字形特征是由兩個部首組成，上面是“并”部，下面是“皿”部。所以“屏”字中包含了“合并”和“容器”兩個意象。這也是我們所熟知的“并排皿底”、“并聯皿底”的物理實驗。從這一屏字的字形特征出發，我們不僅可以聯想到物理實驗，還可以借此展開思考，引申到現實生活中的許多事物，例如人與人之間的互助合作，可以攜手共進，共同展現最完美的狀態，形成新的合力。二、“屏”字的詞義解析“屏”，即隔離、擋住、阻止的意思。這里的隔離不僅可以指空間上的阻隔，還可以指時間上的分割。因此，我們在寫作中可以用“屏障”、“屏蔽”、“屏藩”等詞語來表達隔離、擋住、阻止的含義。同時，“屏”字也有掩蓋、遮蓋的意思，這種掩蓋不僅指物質屏障，還包括心理上的屏障。如在社交場合中，有的人因為自卑、懼怕失誤而不愿意與人交往，或者在寫作中心生不良的想法，因而不敢向別人表達。這時，可以使用“屏障”、“屏蔽”、“屏藩”等詞語表達。三、“屏”字的用途分析“屏”字在經義中被賦予了更廣泛的含義。屏幕、屏風、屏障、屏蔽、屏藩、屏氣等，這些應用于情境中的“屏”字詞語，展現出了其豐富的用途和多樣的意義。充分利用這些詞語，可以使我們的作文更具有表現力和想象力。例如，我們可以借助“屏蔽”的概念展開文章，寫一篇關于網絡安全方面的文章，探討各種網絡病毒、黑客攻擊等需要屏蔽的危害；也可以寫一篇關于心理健康的文章，表達個人情感世界中具有掩蓋意義的“心理屏障”。四、“屏”字的構詞特點“屏”字作為一個多音多義的詞，在詞組和構詞方面展現出更為豐富的特點。例如有緣無分,清風明月，一屏兩立，大水深流，窗外人影等等。這些詞組中，“屏”字所表現出來的內涵和特點，均與原意有所不同，不僅有一種新的意味，也為作文中的表達提供了多種可能。例如，“一屏兩立”這個詞組，可以表達兩個人或多個事物相互分立、割裂的狀態。我們可以借此表達一些人際關系、社交場合中的現象，也可以利用這個詞組表達一些現象性的事物，例如極山高原、黑白分明的視覺效果。五、以“屏”字聯想當我們把“屏”字放在更廣闊的格局和更深層次的思考中時，會產生更多的聯想和啟示。比如，我們可以圍繞“屏”字去思考以下幾個問題：目前的全球疫情，能否把屏障想象成一種病毒屏障，掩蓋住對外界的恐懼？在人際關系中，能否把“屏蔽”想象成一種自我保護機制，掩蓋住那些自卑、恐懼和疑慮？在學習和工作中，能否把屏幕想象成一種信息交流的平臺，讓我們獲取大量的知識和信息，并得到更高的效率

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