起飛吧！為夢想五年級科學開學第一課1整理課件設計思路

開學第一天，新的學期，新的開始，不管是老師還是學生，每個人經過一個假期的休整，都會經過一個反思期和未來規劃期。很多老師在開學第一課選擇的是跟學生交流一下，消除一下陌生感，帶學生熟悉一下校園，講一講這學期自己這門課的學習要點等等。這是一個很不錯的想法，但是，我想，更重要的是在開學第一課就要在學生的心中植入夢想。給學生描繪出本學年的美好藍圖，描繪一下自己在本學期結束后會變成一個什么樣的人。五年級的孩子，他們面臨著畢業，在科學學習中也應該給孩子們一個起點，讓他們展開自己的夢想之旅——

開啟夢想避短揚長一起約定清晰目標夢想起飛目標篇方法篇評價篇內容篇準備篇流程2整理課件開啟夢想怎樣成為一名小小科學家？先玩起來：玩氣球聯通氣球氣球提茶杯不會癟的氣球開始研究了……3整理課件氣體熱脹冷縮的研究新發現和新玩法4整理課件動腦思考：提問題為什么樹冠、樹桿、年輪都長得不均勻？巡道樹為什么能遮陰？比照實驗對“S〞形的泡桐樹桿的研究開展研究5整理課件看到就想到：生活中的科學吃些什么？如：關于小蝌蚪的研究呼吸問題？它們會互相殘殺嗎？關于氣象諺語的研究東山西太湖朝西夜東風，日日好天空。6整理課件做個小小科學家，其實，挺簡單的吧......先生根？還是先發芽？是發芽豆？還是發根豆？關于發芽豆的探究豆芽菜？豆根菜？先發芽，還是先生根？讓我們一起進入科學的“智慧加油站”，讓自己更聰明！7整理課件合作學習很重要我們應該怎樣做？一個房間里，一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。只能望“湯〞興嘆，饑腸轆轆，無可奈何。

另一個房間里，也有一群人圍著一大鍋肉湯，每個人也有一只柄比他們的手臂還長的湯勺，但每個人都能喝到香噴噴的肉湯。

為什么？避短揚長8整理課件老師不希望再看到這樣的鏡頭……鏡頭一：目標不明就動手。鏡頭二：老師叫停停不了。鏡頭二：“我來，我來〞叫不停。鏡頭三：一人“當家〞眾人看。嗨！請報告小組工作！小組討論聲音小，開口之前要想好。操作實驗不霸道，客觀記錄要準確。別人發言認真聽，意見不同我不吵。別人不會我幫助，為組爭光集體好。無論對錯要老實，團結互助向前跑9整理課件學會觀察

我希望你們學會這些本領10整理課件比較和比照我希望你們學會這些本領11整理課件比照和分類我希望你們學會這些本領12整理課件我希望你們學會這些本領閱讀和使用圖片思考與寫作13整理課件建立模型和得出結論我希望你們學會這些本領14整理課件正確使用工具

我希望你們學會這些本領15整理課件收集整理信息我希望你們學會這些本領16整理課件怎樣養成好習慣？

怎樣掌握好方法？一起來個約定吧！17整理課件科學課，怎樣上？課前1、課前提前5分鐘排隊，安靜、有序地進入實驗室，先排好隊的組先進入實驗室。2、課前準備:(1)必備：筆、科學書、記錄本、材料袋(2)另備：每小組成員輪著當組長，組長要合理分工：詢問員、記錄員、查找員、報告員，明確指定組員輪流提前準備下節課科學材料。18整理課件課中

1、實驗前，用眼睛觀察實驗器材，未經允許，不隨意亂動。2、領取材料時，由材料員安靜排好隊到指定區域領取自己小組的材料。3、實驗中，由實驗員為主，組長安排其他組員協助，認真實驗，輕聲討論，并及時做好記錄。4、實驗結束后，盡量按照原樣將材料整理回盤中，放在材料員面前。5、大膽發言、認真傾聽。組長換我當：到下一單元，輪換組長，組長根據其他組員的特點合理安排任務，爭取為小組加分。19整理課件課后1、下課前，小組材料員將材料完整、有序地放回材料區。2、積極充實自己的“科學大腦〞，有興趣的可以瀏覽老師推薦的書刊或網站。積極參加各級各類科技類比賽或展示。20整理課件〔1〕中長期觀察〔必選工程〕〔2〕研究報告〔小論文〕〔3〕小制作小創造〔4〕其他科技活動〔自選一項〕我們的科技活動21整理課件每星期我們分享觀察記錄做得好的獎勵額外加分：記錄詳細得當的同學會得到額外的蘋果〔1〕中長期觀察觀察方法恰當觀察記錄仔細記錄思考中長期觀察記錄次數不少于15次，每少一次扣1個蘋果，扣完為止。需要你提交中長期過程記錄材料

8.1622整理課件1.問題2.論據：資料+實驗3.總結規律每完成一篇小論文都會有五個蘋果的獎勵哦額外加分：寫得多得到的蘋果就多哦〔2〕研究報告〔小論文〕〔3〕小制作、小創造每完成一個小制作都會有五個蘋果的獎勵哦額外加分：小創造會有七個蘋果哦23整理課件看看優秀的活動記錄吧！24整理課件25整理課件優秀的作品比比看誰高！26整理課件坦克飛機作戰群作品在科技節上獲獎有相應的獎勵！27整理課件得到小旗子和蘋果的好處學期末得到35個小旗子+25個蘋果就可以優秀并且有驚喜哦！8個小旗子或者5個蘋果可到老師處換笑臉券，或者借用實驗用品一次，或借閱科技類圖書一本或者獲得儀器室參觀的資格。28整理課件五年級上冊學習內容微小的生物認識自己

聲音的秘密

機械與運動

物質的變化研究與實踐清晰目標29整理課件第一單元導學準備每組輪流協助老師準備全班材料。我是老師的小幫手

用資料卡的形式簡單說明病毒的結構、大小以及它的生活、繁殖方式。

查閱相關圖書、走訪、上網等方式搜集由病毒感染的疾病有哪些？如何預防？1

用采訪的方式調查：1.細菌與人類的關系是怎樣的？2.細菌在自然界中的作用？3.怎樣預防病菌入侵？4.假如沒有細菌會是什么樣？

搜集資料了解細菌有幾種形態特征？怎樣分類？動手實驗：在一個廣口瓶中放一些土，把雞或魚的內臟埋入其中，過一段時間后，觀察有什么現象發生。2

采集蘑菇或帶蘑菇、鑷子等。1.把成熟的蘑菇放在白紙上，輕輕地敲一敲，看看有什么新的發現？2.小組觀察分辨我們采集來的蘑菇是否有毒。

通過資料卡對蘑菇進行介紹：1.蘑菇生活在什麼樣的環境里？怎樣生活？2.觀察蘑菇特征，認識其它各種食用菌。如平菇,猴頭,金針菇等，畫出它們的樣子。3.通過各種方式了解如何辨別有毒蘑菇。3小組準備每人準備課節夢想起飛30整理課件霉變〔專題一〕導學準備1、確立研究主題：饅頭為什么會發霉？2、設計研究方案、制定計劃。3、分工實施研究活動。4、資料匯總，交流成果。5、整理完整的探究報告。1、把饅頭和橘子裝在透明的塑料袋里，封口，并注意觀察發生的現象，然后帶到課堂上研究。2、在圖書館或網絡上查閱各種相關的資料。3、發現饅頭和橘子上有變化時，及時記錄，還可以把饅頭掰開觀察，把發現記錄下來。4、依據自己的猜想，選擇合適