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第頁共頁【小學三年級美術教案】發掘生活中的美好圖案發掘生活中的美好圖案一、教學目標了解日常生活中的美好圖案。掌握圖案的基本構成要素。培養學生的美感、觀察力和創造力。二、教學重點難點教學重點：日常生活中的美好圖案的發掘、整理和創作。教學難點：如何在日常生活中發掘出美好的圖案，并創造出新的復合圖案。三、教學準備教師準備：黑板、彩筆、圖片、相關生活用品、學生素描作品、教案。學生準備：彩筆、筆記本、素描紙。四、教學過程導入（5分鐘）教師通過圖片展示或生活用品（如水果、花朵、衣服、餐具等）讓學生觀察它們的圖案。學習發掘（20分鐘）教師讓學生普及一下常見的圖案構成要素，如點、線、形、色、紋理等，然后指導學生從身邊的生活用品、衣物、圖書或海報等中發掘出美好的圖案，并進行記錄和整理。互動分享（15分鐘）教師邀請學生分享他們發掘到的優秀圖案，并對其進行點評和應用推廣。創作實踐（40分鐘）教師讓學生根據自己發掘到的圖案進行創作，要求學生將不同的圖案進行組合，創造出新的復合圖案，并配以適當的色彩。作品展示（10分鐘）教師邀請學生展示自己的作品，并對其進行欣賞和評價。五、教學反思通過本節美術課的學習，小學三年級學生發現了日常生活中大量的美好圖案，并理解了圖案構成要素的基本概念，提高了學生的美感、觀察力和創造力。并且，本課程是以學生的主體性為出發點，以培養學生的創造，通過互動、分享和展

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