《媽媽的賬單》教學(xué)評(píng)價(jià)教案_第1頁(yè)
《媽媽的賬單》教學(xué)評(píng)價(jià)教案_第2頁(yè)
《媽媽的賬單》教學(xué)評(píng)價(jià)教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)《媽媽的賬單》教學(xué)評(píng)價(jià)教案》一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解文本中的主要內(nèi)容和情感色彩，并能歸納總結(jié)文本的主旨大意。能夠運(yùn)用閱讀策略，如預(yù)測(cè)、推斷和概括等，提高閱讀理解能力。能夠運(yùn)用動(dòng)手實(shí)踐的方式，加深對(duì)文本內(nèi)容的理解和記憶，培養(yǎng)創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力。能夠運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)和文本寫作技能，撰寫文本寫作，增強(qiáng)寫作能力。二、教學(xué)內(nèi)容文章名稱：《媽媽的賬單》教學(xué)大綱：理解文本：閱讀理解，歸納總結(jié)文本主旨。運(yùn)用閱讀策略：預(yù)測(cè)、推斷和概括等策略，提高閱讀理解能力。動(dòng)手實(shí)踐：借助一些物品的實(shí)際操作，試圖解決身邊的問題，培養(yǎng)創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力。語(yǔ)言表達(dá)與文本寫作：寫作任務(wù)，自主撰寫，增強(qiáng)寫作能力。三、教學(xué)方法講授法：通過(guò)文本的說(shuō)明和舉例子，清晰易懂的講解故事的主旨和情節(jié)的發(fā)展變化。活動(dòng)探究法：通過(guò)自主探尋、培養(yǎng)創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力。合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)小組合作，可以相互協(xié)助，共同解決問題。四、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解文本主旨和情節(jié)的發(fā)展變化。五、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力。提高閱讀理解能力。六、教學(xué)步驟教師以幻燈片形式遞交文章《媽媽的賬單》的剪影。詢問學(xué)習(xí)者是否聽說(shuō)過(guò)篇文章，學(xué)習(xí)者可以提供各種答案，教師則不加干涉。老師把文章發(fā)給學(xué)習(xí)者，并閱讀題目1，學(xué)習(xí)者閱讀文章后，回答題目1的問題（簡(jiǎn)述文章的主旨）。老師討論閱讀策略并呈現(xiàn)學(xué)習(xí)者練習(xí)的問題。七、教學(xué)效果通過(guò)這樣的教學(xué)方式，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和動(dòng)手能力，更可以提高學(xué)生創(chuàng)意思維和寫作能力。同時(shí)因?yàn)檫@樣的教學(xué)方式基

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論