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第頁共頁大班語言游戲教案《悄悄話》教案名稱：《悄悄話》語言游戲教案適用年齡：4-6歲大班幼兒游戲目標：1.培養幼兒聽說能力和語言表達能力；2.提升幼兒合作與溝通能力；3.通過游戲激發幼兒學習興趣，培養彼此之間的友誼和互助精神。教學準備：1.游戲道具：手巾、一個大圈、幼兒教具道具（例如：水果形狀、動物形狀等）；2.教學媒體：幻燈片、教學PPT、繪本、課件等；3.教學環境：寬敞明亮的教室。教學步驟：步驟1：游戲導入（10分鐘）1.教師挑選一個幼兒，將手巾蓋到他的臉上，手巾上有一個大圈。2.教師問其他幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么游戲嗎？”（等待幼兒回答）3.教師給出提示：“這是一個我們常常玩的語言游戲，我們要用悄悄的聲音說話哦！”4.教師解釋游戲規則：“在這個游戲中，我們需要輪流坐在圈里，然后通過悄悄的方式告訴圈外的小朋友一句話，小朋友需要輕聲地告訴下一個小朋友，直到最后一個小朋友將這句話告訴大家，看看這句話是否經過了變化。”步驟2：游戲操作（20分鐘）1.教師安排幼兒們按照順序坐成一個圓圈。2.教師對坐在圈外的幼兒說：“我會先跟第一個小朋友悄悄說一句話，你在他耳邊告訴他這句話。”3.教師低聲對第一個幼兒說出一句簡單的話語，例如：“我很喜歡吃蘋果。”4.第一個幼兒將教師告訴的話語輕聲告訴旁邊的幼兒，后續幼兒依次傳遞。5.當最后一個幼兒聽到這句話時，他將大聲把這句經過多次“傳遞”的話語告訴大家。6.教師和幼兒一起聽最后結果，并評比最終的結果與初始話語有多大的區別。步驟3：游戲總結（10分鐘）1.教師與幼兒一起討論游戲中發生的情況，引導幼兒思考為什么會出現這種結果。2.教師引導幼兒總結游戲的規則和要領：“在這個游戲中，我們要悄悄地說話，不能大聲說出來。為了不讓別人聽到，我們要輕聲把話告訴旁邊的朋友。”3.教師通過幻燈片、教學PPT等形式，將幼兒們玩這個游戲時經過的變化可視化，讓幼兒了解到信息在傳遞過程中可能發生的變形情況。4.教師與幼兒共同回顧游戲的過程，幼兒們分享自己在游戲中的感受和體會。教學延伸：1.教師可以為幼兒們提供更多的語言游戲，如“捉對子”、“猜謎語”等，以加強他們的語言表達能力和合作能力。2.教師可以引導幼兒們制作自己的悄悄話游戲道具，如悄悄話紙條、小禮物等，讓幼兒們更加喜歡并主動參與游戲。3.教師可以引導幼兒們進行繪畫、讓幼兒們用圖畫形式表達游戲過程中發生的情況，進一步培養他們的創造力和表達能力。教學心得：游戲作為一種有效的教學方法，可以吸引幼兒們的注意力，激發他們的學習興趣。在《悄悄話》語言游戲中，幼兒們通過傳遞信息的過程中，不僅鍛煉了他們的聽說能力，也培養了他們的合作與溝通能力。通過這個游戲，幼兒們不僅學到了如何悄悄傳遞信息，也學會了如何對于信息的傳遞進行回憶和總結，從而培養了他們的思考和觀察能力。通過與幼兒共

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