保育師中級理論知識考前復習資料

一、單項選擇

1.職業是人們在社會中所從事的，并（B）具有特定職責的專門性活動。

A、能夠創造一定效益的B、以此為生的

C、能獲得一定報酬的D、能取得一定成就的

2.職業的特征包括兩個方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責特定，即（C）

A、勞動性B、發展性C、專門性D、職業性

3.（B）是指人們在從事某種職業、履行其職責過程中，在思想和行為上所必須遵循的行

為準則和道德規范的總和。

A、職業B、職業道德

C、道德D、保育員職業道德

4.保育員工作的對象是（A）,敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強的學前兒童。

A、各方面都尚未定型B、3-6歲

C、0-6歲D、比較脆弱

5.教書育人是保育員（C）的基本要求。

A、崗位職責B、專業能力C、職業道德D、專業知識

6.愛崗敬業，熱愛幼兒是保育員（A）的重要內容之一。

A、職業守則B、職業道德C、道德D、職業修養

7.教師應把（C）完美地結合起來，以身作則，行為示范。

A、知識與能力B、態度與能力C、言傳與身教D、動機與行為

8.保育員的職業特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協調，相互寬容，（C）。

A、保持距離B、參加集體活動

C、發揮集體的教育力量D、共同娛樂

9.為了保持脊柱的健康，嬰幼兒負重（C）。

A、不得超過體重的1/5B、不得超過體重的1/8

C、不得超過體重的1/10D、不得超過體重的1/20

10.保育員應在嬰幼兒唱歌前，對唱歌場所（A）。

A、濕性掃除B、干性掃除

C、撞掉塵土D、先干、后濕掃除

11.乳牙的作用是（B）。

A、練習刷牙B、誘導恒牙的萌出

C、美觀D、說明生長發育的情況

12.嬰兒生理性流涎發生的原因是（A）。

A、不會吞咽B、口腔潰瘍C、頻繁吞咽D、口腔深

13.（B）有利于胃的健康。

A、大量吃冷飲B、細嚼慢咽C、湯泡飯D、吃得過飽

14.嬰幼兒外耳道狹窄，容易（D）。

A、破損B、長盯監C、出現耳道異物D、出現療腫

15.嬰幼兒的外耳道容易長拜腫，是因為（）。

A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細菌繁殖

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C、外耳道短，細菌繁殖D、外耳道長，進入污水

16.讓嬰幼兒說話時（B）,可降低發生發育性口吃的可能性。

A、緊張B、放松

C、擔心D、過分擔心自己的語言

17.教師對待口吃幼兒的正確做法是（A）。

A、多讓幼兒唱歌和朗誦B、多多練習

C、反復糾正D、不許說話

18.對待嬰幼兒習慣性陰部摩擦的態度為（C）。

A、批評B、羞辱C、轉移注意力D、恐嚇

19.（C）最適合補鈣。

A、油炸小魚B、菠菜豆腐C、悶酥魚D、雞湯

20.多吃（B）可以預防貧血。

A、牛奶B、動物肝臟C、菠菜D、脂肪

21.（A）可以在人體中轉化為VA。

A、柿子B、白面C、香蕉D、土豆

22.（B）中含VC最為豐富。

A、蘋果B、鮮橙C、梨D、桃

23.母乳喂養的嬰兒不易患消化道感染是因為（D）。

A、母乳喂養有利于心理健康B、營養豐富

C、母乳需加熱D、母乳新鮮，喂哺方便

24.下列屬于幼兒記憶的特點是（B）。

A、記憶準確B、記憶的精確性差

C、有意記憶占優勢，無意記憶開始發展D、有意記憶的效果好

25.教育是隨著人類社會的產生而產生，并（A）。

A、隨著人類社會的發展而發展B、決定人類社會的發展方向

C、對個體的發展產生影響D、成為人類社會特有的教育現象

26.（B）是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。

A、幼兒園B、幼兒園教育C、家庭教育D、社區教育

27.幼兒園的教育目標應該劃分層次，最高層是（B）。

A、〈〈幼兒園工作規程〉〉規定的幼兒園的任務

B、我國的教育目的

C、教育方針

D、社會發展的目標

28.孟母三遷的故事說明（A）對兒童的發展影響極大。

A、社區環境B、遺傳素質

C、家庭環境D、兒童的個人的特點

29.學前教育機構的精神環境主要是指學前教育機構的人際關系和（D）。

A、設備條件B、師生關系C、交往方式D、文化建設

30.保育員應具備了解學前兒童發展水平的能力；創設發展支持性教育環境能力、組織各

類教育教學活動的能力和（D）o

A、組織游戲的能力B、與家長溝通的能力

C、布置美化環境的能力D、良好的人際溝通能力

31.保育員在新生入園前的家訪工作主要是為了了解孩子的特點、脾氣秉性和生活習慣，

孩子生活的家庭背景和（）等情況。

A、父母的教養方式B、父母的經濟狀況

C、孩子智力發展的情況D、孩子的心理素質

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32.學前教育機構應該成為社區學前教育的（）

A、主體B、有力支持C、資源D、協調者

33.要有組織地經常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼

兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做（）被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游

戲。

A、二至四次B、一至二次C、四至五次D、四至六次

34.（）不屬于幼兒園經常性的預防工作。

A、日常清潔和消毒B、開窗通風

C、打預防針D、全日觀察

35.呼吸道傳染病的消毒方法是（）。

A、日曬B、高溫消毒C、開窗通風消毒D、隔離

36.流感發生后，患兒應（）。

A、與正常幼兒在一起活動B、馬上隔離

C、在班集內單獨活動D、父母接回家與鄰居幼兒游戲

37.水痘發生后的應該開窗通風（）。

A、2小時B、30分鐘C、1小時D、3小時

38.嬰幼兒吃（）可預防腮腺炎。

A、辣椒B、板藍根C、酸的食物D、硬的食物

39.幼兒園出現痢疾患兒后，（）應該煮沸消毒。

A、便盆B、食具C、衣物D、玩具

40.接觸呼吸道傳染病患兒后，保育員應先（）再接觸健康幼兒。

A、身體鍛煉B、隔離C、戴口罩D、在室外曬太陽

41.嬰幼兒準備上幼兒園之前，應（B）。

A、經常看病B、進行全面體格檢查

C、進行部分體格檢查D、出示健康證明

42.針對呼吸道傳染病，切斷傳染途徑的的方法是（C）。

A、吃預防藥物B、戴口罩

C、通風換氣，保持室內空氣新鮮D、到公共場所

43.（C）是保護易感人群（幼兒）的方法。

A、好吃的東西多吃B、多到游樂場玩

C、吃、睡、玩有規律D、吃、睡、玩隨意

44.嬰幼兒患腸道傳染病后應對（D）進行消毒。

A、非患兒所在班B、園內所有物品

C、患兒看過的物品D、患兒接觸過的物品

45.用紫外線殺菌燈照射對空氣進行消毒的時間是（A）。

A、230分鐘B、140分鐘C、215分鐘D、W20分鐘

46.消化道傳染病發生后，墻壁的消毒高度為（A）。

A、2米B、1米C、2.5米D、1.5米

47.晨檢中發現有身體不舒服的嬰幼兒，應該（C）。

A、診斷病情B、立刻吃藥

C、及時送醫務室檢查D、馬上給孩子喝水

48.全日觀察中若嬰幼兒體溫達（D）,說明不正常。

A、37℃B、36.8℃C、37.2℃D、37.5℃

49.嬰幼兒食欲逐漸減退，臉色漸失紅潤可能患有（B）o

A、VA中毒B、VD中毒C、缺鐵性貧血D、傳染性肝炎

50.（D）為異嗜癖。

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A、喜歡吃菜B、喜歡吃飯C、喜歡喝水D、吃紙

51.嬰幼兒正常的大便應該是（B）。

A、柏油樣大便B、順暢排出的成形軟便

C、干便，排便時腹痛D、紅果醬樣便

52.（A）便是痢疾的表現。

A、膿血便B、白陶土便C、紅果醬樣便D、柏油樣大便

53.正常的小便應該是（D）。

A、排尿次數多，憋不住B、尿量減少，眼皮浮腫

C、尿成洗肉色D、清澈透明，呈淡黃色，排尿次數穩定

54.尿量明顯減少，眼皮浮腫是（A）的表現。

A、腎臟疾病B、脫水C、尿道炎D、膀胱炎癥

55.鹵門凹陷的原因是（A）。

A、脫水B、腦膜炎C、腦炎D、VA中毒

56.正常嬰幼兒腋下溫度是（A）。

A、36-37.4CB、35-36.9℃C、36-37.2℃D、36-37℃

57.預防接種前（B），保育員應通知家長，給嬰幼兒洗澡。

A、2天B、1天C、3天D、1星期

58.若班里出現預防接種當天身體不適的嬰幼兒，應該（B）。

A、繼續接種B、由醫生決定是否接種

C、免去接種D、換一種接種

59.預防接種時保育員應該站在（C）,確認幼兒的姓名。

A、隊尾B、隊的前部

C、接種的嬰幼兒旁邊D、幼兒中間

60.預防接種時，嬰幼兒哭鬧，保育員應該（A）。

A、摟抱嬰幼兒B、想辦法制止C、批評D、結束接種

61.嬰幼兒預防接種后，應避免（）。

A、輕微活動B、進餐C、喝熱水D、受熱受涼

62.預防接種使用的疫苗是（）。

A、由細菌和病毒制成的生物制品B、藥物

C、營養素D、補品

63.需要進行（）預防接種，方可具有對多種傳染病的免疫力。

A、一種B、兩種C、多種D、十種

64.《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》指出:''國家對（）實行預防接種證制度”。

A、兒童青年C、中年人D、老年人

65.幼兒時期卡介苗的接種次數為（）o

A、1次B、2次C、3次D、4次

66.人類要消滅的第二個傳染病是（）。

A、天花B、結核C、艾滋病D、脊髓灰質炎

67.幼兒園預防接種的注意事項是（）o

A、接種后運動B、有病也要接種

C、不通知家長D、保證預防接種的秩序

68.保育員應該記錄體弱兒的癥狀、食欲、進餐量等，以便在保健醫的指導下，（）。

A、制定膳食計劃B、提高食欲C、進行治療D、進食補品

69.（）不是體弱兒。

A、呼吸道腸道反復感染的嬰幼兒B、癲癇的嬰幼兒

C、營養不良的嬰幼兒D、舌系帶短的嬰幼兒

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70.反復感染疾病嬰幼兒的進食量應以（）為宜。

A、八成飽B、完全飽C、半飽D、越少越好

71.（）不屬于文明的進餐習慣。

A、咀嚼喝湯不出聲B、獨占好吃的食物

C、細嚼慢咽D、正確使用餐具

72.組織幼兒盥洗時，保育員的位置應該在（）。

A、盥洗室的門口B、盥洗室內C、活動室內D、院子

73.（）不屬于嬰幼兒良好的盥洗習慣。

A、男孩留長發B、經常洗頭、洗澡和換衣

C、每天洗臉、洗腳、洗屁股D、留長指甲

74.嬰幼兒洗手中容易出現的意外有（

A、盥洗中摔倒B、洗濕胳膊C、只洗手心D、不擦手

75.（）適合1-3歲嬰兒的排尿訓練。

A、主要養育者突然長時間離開B、家庭住址多變或旅行中

C、家庭氣氛緊張D、家庭生活安定、平靜、有規律

76.發現嬰兒有排尿的要求后，保育員應該（）。

A、默默地讓孩子坐盆排尿B、邊引導孩子坐盆排尿，邊用語言提示

C、置之不理D、讓孩子等候

77.嬰幼兒在（）等情況下，不容易出現排便失誤。

A、熟悉環境B、陌生環境C、陌生照顧者D、情緒低落

78.為了讓嬰幼兒按時睡眠，家庭應在固定的時間（）。

A、活躍氣氛

B、在活動形式、環境、說話語氣等方面使孩子感受到睡眠的氣氛

C、有新異刺激

D、嚇唬嬰幼兒，使其睡眠

79.保育員看護嬰幼兒睡眠時（）是不對的。

A、睡覺B、巡視

C、糾正嬰幼兒不正確的睡眠姿勢D、吃東西

80.發燒嬰幼兒的病情往往在（）時加重。

A、午睡B、上午C、午餐D、清晨

81.嬰幼兒睡眠中容易出現的異常是（A）。

A、遺尿B、做夢C、上廁所排便D、喝水

82.保育員應該注意用（C）的態度對待嬰幼兒的不良睡眠習慣。

A、煩躁B、IWJ興C、和藹D、冷漠

83.（D）是指為實現教育的目的，根據孩子的實際發展水平和需要，對學前兒童進行教

育活動的規劃和安排。

A、幼兒園教育B、教育計劃

C、教育原則D、幼兒園教育工作計劃

84.幼兒園的教育計劃按范圍分可分為：全園教育計劃；整個年齡班教育計劃；本班教育

計劃；（D）；個人教育計劃等。

A、學期教育計劃B、周教育計劃C、學年教育計劃D、小組教育計劃

85.做好活動結束后的（C）是保育員根據不同要求主動配合教師搞好教育活動的內容之

A、記錄工作B、個別兒童的教育工作

C、收拾、整理工作D、表揚鼓勵工作

86.在主動配合教育活動的過程中，保育員平時要認真（D）,及時與教師相互溝通，做

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好工作。

A、了解發展情況B、做好物質準備

C、了解孩子的個別特點D、觀察孩子們的行為表現

87.指導嬰幼兒的游戲和教學活動的工作程序是確定教育目標；選擇教育內容；（A）；

選擇教育的途徑、形式和方法；實施教育活動；進行教育評價。

A、創設教育環境B、了解兒童的想法

C、激發兒童的興趣D、準備玩具材料

88.確定教育目標的具體做法是觀察嬰幼兒的行為表現，了解他們的發展情況；將《幼兒

園教育指導綱要》的要求與本班嬰幼兒的發展情況進行對照；（B）o

A、確定教育內容B、根據對照的結果確定教育目標

C、了解兒童的想法D、選擇教育方法

89.在創設教育環境的工作中，保育員應與教師、嬰幼兒共同準備游戲和教學活動的材料、

設備，并與嬰幼兒共同討論活動的規則和（D）o

A、準備B、活動的內容C、活動的方法D、注意事項

90.（B）、小組教學和個別教學是幼兒園經常采用的教學方式。

A、游戲教學B、集體教學C、課堂教學D、班級教學

91.在活動結束后，保育員要（C）進行反思，為今后的教育工作提供依據。

A、對自己的組織形式B、對自己的教學內容

C、對自己在活動中的表現D、對自己的教學方法

92.學前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發展特點和（C）兩方面決定的。

A、其知識經驗B、教師的教育

C、游戲本身的特點D、發展水平

93.按游戲中的創造性分，可以把游戲分為創造性游戲和（A）。

A、有規則的游戲B、集體游戲C、教學游戲D、活動性游戲

94.下列游戲屬于創造性游戲是（B）。

A、音樂游戲B、結構游戲C、體育游戲D、教學游戲

95.下列游戲屬于有規則游戲是（A）o

A、音樂游戲B、角色游戲C、表演游戲D、結構游戲

96.應根據幼兒的（C）選擇和指導游戲。

A、興趣B、需要C、年齡特點D、游戲特點

97.玩具和材料還應該具有可變性和可創造性的特點。即一種玩具材料學前兒童可以

（B）,充分發揮孩子的創造性。

A、盡情地玩B、用多種方式去操作它

C、幾個人共同玩D、多次玩

98.指導學前兒童的自由游戲應做到尊重兒童游戲的自主性；認真觀察兒童的游戲，了解

兒童游戲的真實情況，（A）。

A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持

B、精心設計和選擇游戲

C、激發游戲的情緒

D、享受歡樂時光

99.對有規則游戲的指導要求保育員做到（C）；激發游戲的情緒。

A、了解幼兒的特點和需要B、與教師互相配合

C、精心設計和選擇游戲D、做好家長工作

100.對學前兒童進行健康教育要促進學前兒童在身體上和（C）社會適應性等方面的良

好發展。

A、性格上B、情緒上C、心理上D、精神上

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101.(D)不是《幼兒園教育指導綱要》健康領域的內容與要求之一。

A、教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生

B、密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力

C、用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性

D、培養幼兒處理生活問題和學習知道的能力

102.充分發揮社區、(A)和幼兒園的協同作用搞好健康教育。

A、家庭B、人文環境C、自然環境D、學校

103.2-5歲時，兒童詞匯擴展的最快，對(C)模仿力最強，是最適合進行語言教育的時

期。

A、口頭語言B、語法C、語音D、漢字

104.(C)不是《幼兒園教育指導綱要》語言領域的內容與要求之一。

A、培養幼兒對生活中覺見的簡單標記和文字符號感興趣

B、養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力

C、利用圖書培養幼兒的學習能力

D、鼓勵幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動

幫助幼兒加深對作品的體驗和理解

105.在(A)和其他領域的教育活動中努力滲透語言教育。

A、一日生活的各個環節中B、專門的語言教育活動中

C、家庭中D、體育活動中

106.(A)不是《幼兒園教育指導綱要》社會領域的內容與要求之一。

A、引導幼兒參加各種活動，體驗做教師的感覺

B、為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心

C、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境

D、在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規

則，學習自律和尊重他人

107.父母(A)對孩子習得良好的社會性行為有很大作用。

A、良好的榜樣B、說教C、職業D、經濟收入

108.(A)的概念至少應包括對科學的態度和價值觀、科學探索的過程和方法、科學知識

三個基本要素。

A、科學B、科學技術C、科學教育D、科學精神

109.(D)不是《幼兒園教育指導綱要》科學領域的內容與要求之一。

A、引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望

B、提供豐富的可操作的材料?，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供

活動的條件

C、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活區的關系，從身邊

的小事入手，培養他們對科學的興趣和對科學家的崇敬

D、通過引導幼兒小組討論、探索等方式，培訓游戲的興趣

110.給幼兒傳授的科學知識應該是(B)。

A、正確的學科知識B、粗淺的，幼兒周圍生活中能接觸到的

C、豐富的D、富有教育性的

111.()、高于生活是藝術的主要特征。

A、反映生活B、源于生活C、改造D、忠實于生活

112.()不是《幼兒園教育指導綱要》的藝術領域的內容與要求之一。

A、對有天賦的幼兒不用指導

B、指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開

展其他活動

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C、為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高

D、支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動，幫助他們提高表現的能力和技能

113.保育員應經常鼓勵幼兒用自己的作品（）。

A、美化自己的生活空間B、參加各種藝術比賽

C、參加游戲D、表演文藝作品

114.在指導嬰幼兒教學和游戲活動中，保育員應注意與孩子（）,使孩子愿意接受保育

員的指導。

A、共同游戲B、共同活動

C、一起布置活動環境D、建立和諧的師生關系

115.嬰幼兒在游戲和教學中出現的問題有些是由于嬰幼兒年齡特點和孩子的個性特點決

定的，有些則是由于（）和活動本身存在問題造成的。

A、活動準備不充分B、孩子不感興趣

C、活動枯燥D、教育的方法不當

116.解決嬰幼兒在游戲和教學中出現的問題的工作程序是認真觀察和了解嬰幼兒的行為，

正確分析和認識在活動中出現的問題；采用正確的方式與嬰幼兒交往，充分利用解決問題

的時機對孩子進行教育；（）;加強家園聯系，統一教育策略。

A、認真學習教育理論，找出合適的方法

B、相信孩子的能力，給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機會

C、關注嬰幼兒之間的交往關系

D、建立和諧的師生關系

117.解決嬰幼兒在游戲和教學中出現的問題時應重視孩子的個體差異，解決問題的方式應

（）。

A、因人而異B、符合教育的要求

C、符合孩子的要求D、符合活動目標

118.保育員獨立組織嬰幼兒戶外活動時，在活動中應做到（）,隨時調整嬰幼兒的活動

量，使孩子既能充分活動，又不至于過分疲勞。

A、活動內容豐富B、動靜交替

C、相互配合D、與嬰幼兒共同活動

119.在嬰幼兒的戶外活動中，要處理好（）與嬰幼兒自由活動之間的平衡。

A、游戲活動B、教師組織的活動

C、小組活動D、集體活動

120.創設良好教育活動環境要求保育員與教師、（）嬰幼兒共同積累和選擇合適的材料

制作玩教具。

A、本班家長B、全體成人C、管理干部D、家長

121.積累和選擇的材料應符合（A）、多用性、開發性、和環保性等特點。

A、安全性B、美觀性C、全面性D、獨特性

122.布置和準備環境的過程就是（A）的過程。

A、教育B、實現教師的要求

C、實現嬰幼兒想法D、實現幼兒園的要求

123.在孩子犯錯誤時保育員不能（A）孩子。

A、諷刺B、指導C、放過D、鼓勵

124.環境泛指生物有機體（C）各種條件的總和。

A、生活中B、活動范圍內C、生存空間內D、活動中

125.保育員要為嬰幼兒配備一些安全衛生、結實耐用和有（D）、有教育性的設備和材料。

A、鮮艷顏色B、獨特性C、奇特形狀D、吸引力

126.創設學前教育機構的物質環境時，在考慮這個環境是否符合（B）的同時，還要認真

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考慮這個環境對滿足兒童發展需要的作用。

A、幼兒園的要求B、美觀、安全、衛生要求

C、家長的要求D、社區的要求

127.學前教育機構的場所布置應該是動態的，可以時時根據（B）而有所改變，而不能一

成不變。

A、嬰幼兒的要求B、材料的情況C、教師的要求D、教育的要求

128.從設備材料的安全衛生出發，應該為嬰幼兒選擇無毒、無害、符合環保要求的（B）。

A、設備B、材料C、玩具D、設備和材料

129.學前教育機構的活動材料按其功能和用途可分為學習活動、音樂活動、美工活動、體

育活動、（B）、操作活動材料等。

A、舞蹈活動B、游戲活動C、歌唱活動D、戶外活動

130.研究表明，在活動面積較大和（D）的情況下，兒童較少表現出侵犯性和破壞性等行

為。

A、活動時間較短B、活動時間較長C、活動材料貧乏D、活動材料豐富

131.（D）幼兒大都處于平行游戲或獨自游戲階段，保育員應多準備一些相同種類的玩具

和其他材料。

A、學前班B、大班C、中班D、小班

132.學前兒童與保育員之間的相互作用、交往方式等屬于學前教育機構的（C）。

A、文化環境B、工作環境C、精神環境D、物質環境

133.在學前兒童之間的同伴交往過程中，保育員應該教會孩子溝通的方法與技巧,（D）。

A、了解自己的需要和感受B、考慮老師的需要

C、考慮他人的感受D、了解交往對象的需要和感受

134.所謂文化是指在一個組織內部，組織成員所擁有的價值觀念、（C）與思考方式等方

面的特征的總和。

A、文化知識B、溝通的方法C、行為規范D、社會知識

135.文化作為一種氛圍在組織中（C）。

A、不起作用B、影響部分人

C、無時不有、無時不在D、可有可無

136.學前教育機構應重視（B），通過各種豐富多彩的活動，使大家形成共同的理想和目

標。

A、人際關系的建設B、文化建設

C、物質的建設D、經濟利益

137.保育員在布置環境的過程中應該做好（B），充分調動家長參與環境布置的主動性和

積極性。

A、本職工作B、家長工作C、協調工作D、組織工作

138.嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個方面：基本安全知識的教育，自我保護意識的培養,

（D）或少受傷害的能力培養等。

A、會說什么東西能滅火B、知道家庭電話

C、知道幼兒園的名字D、保護自己不受傷害

139.要讓幼兒知道簡單的防火知識，知道（B）都能滅火。

A、水、油B、水、土、沙子C、土、沙子、油D、油、土

140.教育嬰幼兒不玩弄（B）,不靠近電源，觸電會使人發生生命危險。

A、遙控汽車B、電器開關、插銷、插座

C、玩具D、電動玩具

141.教育嬰幼兒游泳時要注意安全，（B）,也不要在饑俄、疲勞的情況下游泳。

A、可獨自去游泳B、不能到水流湍急處游泳

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C、可以結伴到水流湍急處游泳D、獨自到水流湍急處游泳時小心

142.讓幼兒了解認識防火的標志。看到此類標志，要注意（C）,不丟棄易燃物品。

A、點燃明火時要小心B、可以放鞭炮

C、不點燃明火D、可以點燃明火

143.教育幼兒遇到防電標志要，（C）。

A、可結伴觸摸B、能隨便觸摸C、不能隨便觸摸D、觸摸時小心

144.當遇到緊急情況或有了危險需要別人求救時，要使幼兒學會（B）。

A、鎖門B、打電話求救C、跳窗戶D、撲救

145.教會嬰幼兒識別（A）的食物和飲料的簡單方法，以及防燙、防噎、防嗆、防咬舌等

的知識。

A、腐敗變質B、便宜C、優質D、高級

146.讓嬰幼兒知道受涼、在烈日下久曬會生病，應隨氣溫變化及時（C）。

A、增減活動的時間B、增減活動

C、增減衣服D、增減食物

147.（A）是住樓房不安全的行為之一。

A、上下樓不遵守秩序B、上下樓

C、在陽臺放玩具D、在陽臺玩

148.教育嬰幼兒養成良好的睡眠習慣，（B）,按時大便。

A、睡前做劇烈運動B、睡前小便

C、睡前喝水D、睡前吃東西

149.使幼兒知道如果身體不適和有疾病癥狀，應及時（B）。

A、保密B、告訴家長及保育員

C、告訴小朋友D、告訴玩伴

150.保教人員要經常教育嬰幼兒不在馬路邊、停車場、（B）、河邊等有危險的地方玩耍。

A、操場B、工地C、客廳D、家里

151.讓幼兒掌握防止丟失的方法：緊跟家人、教師或同伴，在指定的地點活動、（）。

A、不跟陌生人走B、獨自回家

C、跟友好的人聊天D、不要與壞人交往

152.讓幼兒記住求助的知識：家庭地址、電話號碼、父母姓名、所在幼兒園的名稱，主動

向（）。

A、小朋友求救B、陌生人求救C、小弟弟求救D、警察叔叔求救

153.讓幼兒知道，拒絕（）的親抱。

A、奶奶B、媽媽C、爸爸D、陌生人

154.讓幼兒知道，同伴不慎落進坑內或溺水，要（）。

A、跑回家B、大聲呼救C、馬上救人D、找警察叔叔

155.教育幼兒有困難時應（）,知道努力去克服困難，不氣餒。

A、大喊大叫B、不哭C、不吭聲D、情緒要激動

156.（）是自護教育應注意的事項之一。

A、自護常識內容小、中、大班內容一樣

B、自護常識和活動要求的難易程度要考慮幼兒的接受能力

C、對同一自護常識內容的教育可采取統一方法

D、讓幼兒自然掌握

157.高級保育員在實際操作中，要求能對初級、中級保育員講清（