高中語文人教版新課標文章寫作與修改第一章寫作的多樣性與獨特性教學課件及課后練習第一章第一節寫出自己的個性應用演練提升1．閱讀下面的文章，對其有個性的地方進行點評。我的外公外婆陳吉我在外公外婆家住了將近十年。外公外婆是一對非常刻板的老人，很少見他們倆說話，我是指兩人之間的悄悄話，就像現在的年輕人。每天只是簡單不變的臺詞：“吃飯了。”“該把衣服收回來了。”……包辦的婚姻，哪兒有幸福？不過，他們也有浪漫的時候，每天早上四點多，全城還在夢鄉之中，他倆已悄悄爬起，去“壓馬路”。雖從不手拉著手，而且總是一前一后。但在寂靜的晨霧中，光是那種默契，已讓人覺得有點味道——外公走在前面，可他從來不用回頭，就知道該走多快，他能用心感受外婆的腳步，于是她快他也快，她慢他也慢，從沒出過錯。有一次，外公去單位領退休金，回來得晚了，而外婆因做飯需要鹽，又找不上人幫忙，便獨自去買。這本是我的工作，可惜那天染了小恙，外婆心疼，沒讓我去。大約五點多，外公回來從鄰居那兒借鹽做好了飯，左等右等就是不見外婆回來，這下外公急了，說什么也不肯先吃。我沒法了，只好陪著等。外公在家里等得著急，竟跑出門，站在路口張望，終于，我倆從街頭熙熙攘攘的人群中見到外婆的身影，外公迎了上去。我到現在也沒看出，外婆是怎樣將手中鹽袋交給外公，仿佛已排練了千百次，外公那樣自然地從外婆手中接過包。我第一次見外公與外婆并肩走路。當晚，第一次聽到外公對外婆發火，還對她進行管制：“以后沒人陪，不許一個人去辦事。”當時沒在意，現在回想起來，總覺得被一絲不易察覺的什么東西感動著。大年夜，吃過了年夜飯，孩子們圍著電視機，大人們忙著收拾碗筷。我走過去，對外公說：“外公，說說你與外婆當年的事吧。這也算是傳家寶呀！我聽說過，外婆當年是全村的大美人！”一句話，將孩子們全部移離電視機，圍坐在外公周圍。外公看看我們，又看看外婆，不緊不慢地拉開話匣：“你們的外婆呀，當年可是全村的大美人呀！我和她呀……”這時，外婆正收拾桌子，聽到這里，狠狠地瞪外公一眼，又用手掐了外公一把。外公雖痛，卻哈哈大笑，直笑得我們一家人大眼瞪小眼，外婆也臉紅起來。其實我問的那句話，每年都會有人問，但每年都會被外婆打斷。所以每年的“她呀”后面，只有無盡的省略號。但我想這省略號后面的內容只屬于外公外婆兩個人，我無從得知，也不必知道，雖然我每年都會問。因為這時，是外公外婆最溫馨的一幕。前年，外婆因胃癌去世了，巨大的悲痛幾乎擊倒了外公。外公有一段時間什么也不做，只是整日守著外婆的遺像發呆，嘴里也不知呢喃些什么。吃飯，睡覺，一點也不規律，人瘦得只剩下八十幾斤。我們小輩都很害怕，怕外公再有個三長兩短。還是二舅媽有見識：“時間一長，老人什么都會淡忘的，這陣子我們多照顧點，過兩個月就行了。”半年后，外公真的沒事了，他又開始晨練，只是很奇怪，原來兩個人時，走得不快不慢，現在一個人了，應該好走些，可反而走不好，一會兒快，一會兒慢，一會兒又停下等半天。大年夜，沒人再提那個話題，大家似乎忘了，可沒想到外公自己先說了：“你們外婆呀……”這回被舅媽們打斷了：“爸，來，試試這件新衣服。”被打斷了，外公沒笑，表情好像很傷心。又是一年過去了，我們怕外公太寂寞，又沒人照顧，決定再給他找一個老伴。起先沒讓他知道，只是告訴他去見個人。那天是冬至，上午八點。我們先出門，可好一會兒也不見外公出來，我去叫他。外公房間門關著，我透過玻璃窗，發現外公正摩挲著外婆的遺像：“今天氣溫下降很多，我加了衣服，不冷，你那邊冷嗎？別忘了加衣。”一滴淚珠滴在相片上。我頓時顫栗，無言。外公沒去見那個人，我自作主張，拉外公去玩了一天，雖被父母罵得要死，但我不怕，我知道父母同我一樣愛著外公。果然，他們聽說此事，一樣無言。從此，沒人再提要外公再婚的事，大家都知道外公與天堂的那個人有約，我們不信神，但我們希望有來世。外婆去世四年了，外公一直想念她，我為回憶中的事情感動。外公外婆之間話是不多，就算外婆仍在世，或下輩子外公仍牽外婆的手，我想他們之間的話還是不會太多。有人問我為什么，其實——大愛本無言！點評：(答案略)從真實、真情、真感受方面進行點評。2．閱讀下面的文章，從創新思維的角度進行點評。英雄所見沈棲大凡英雄有謀有略，有膽有識，他們的“所見”常會“不謀而合”。不是嗎？韓信為興漢滅楚設“暗渡陳倉”之計策，當初張良建議燒毀棧道的時候，也曾向劉邦預先說過。劉邦見自己麾下這兩位英雄先后所定的計策，竟然完全一樣，高興地說：“英雄所見，畢竟略同！”在赤壁之戰的打法上，周瑜和諸葛亮都主張用火攻，這也是“英雄所見略同”的一例。古今中外，“英雄所見略同”的事例不勝枚舉。然而，“英雄所見”未必全都“略同”。英雄畢竟有獨立人格，其見解睿智常有獨到之處，因此“所見略異”在所難免。魯迅和郭沫若是我國現代文學史上的兩位巨匠，但他們對文學運動和文學流派的“所見”多有“略異”，彼此進行過多次論爭。由于兩位英雄“大戰斗卻都為著同一的目標”，“決不日夜記個人的恩怨”，雖有“筆墨相譏”，但還是牢牢把握著斗爭的大方向，始終把斗爭的矛頭直指共同的敵人，不失為一位革命家和一位無產階級文化戰士的風度。從辯證法的觀點來分析，“同”是相對的，“異”才是絕對的。人類正是在“同”與“異”的比較和較量中不斷向更理智、更科學的方向發展，日臻高度文明的境界。如何對待“所見略異”？英雄們會有不同的答案。縱觀這些答案，大致可以分為三類：一是黨同伐異。或利用權勢，或利用勢眾，或利用權術，一方英雄無情討伐另一方“所見略異”的英雄，直至置其死地而后快。二是求同存異。不視“異”為“異端邪說”，而是在求大同的前提下允許“存小異”，這多少有點民主意識。三是敬賢納異。出于對英雄賢士的尊重，盡管有“異”，但能采納其合理內核以滋補自己的學識，完善自己的理論，共同盡力于文明建設。由此可見，“求同存異”和“敬賢納異”在政治生活和學術研究中的重要作用。倘若舍此，那么，政治生活將是“一言堂”的專制統治，而學術研究則是“萬馬齊喑”的頹敗境況。英雄所見“略同”者有之，“略異”者有之，甚或“略反”者亦有之。王安石和蘇東坡是宋朝文壇上頗有成就的人物，同時也是政治上非常著名的活動家。這兩位英雄在文學上的“所見”可謂“略同”(同列為“唐宋八大家”)，但在政見方面，尤其是改革方面，兩位卻“所見略反”，矛盾尖銳，在朝廷上常為具體的改革方案(如“青苗法”等)而唇槍舌劍，蘇東坡甚至上書反對王安石變法。但是，由于兩位英雄都是以利民興國為出發點，而不以個人的得失來“暗算”對方，因此，“所見”雖然“略反”，但并不影響兩人之間的關系，也不有礙共同竭其心力來利民興國。海納百川，有容乃大。“所見略同”，英雄們和睦相處，這固然是件好事。那么，“所見略異”，甚至“略反”呢，也應有寬容和忍讓的態度(當然并不排除必要的“爭辯”)，這可要有一種坦蕩蕩的政治襟懷啊。點評：(答案略)從求異思維的角度進行點評。3．(片段訓練)①根據自己的親身體驗或感受，寫一個記敘描寫性的片段，體現“回報”或“活著”的話題，不少于120字。②名人名言、警句成語，都有一定哲理性，曠日持久，人們習以為常，往往容易形成一種思維定勢，即對觀點或事物產生一種“從來如此”的固定看法。但是不少成語警句往往是就某一點、某一個角度而言的，而且，隨著時代的進步，人們的觀念也在不斷更新。請就下列名言、成語，運用逆向思維，提出新的觀點，寫一個議論性片段，不少于100字。藝高人膽大人言可畏欲速則不達出頭椽子先爛班門弄斧異想天開知足常樂開卷有益識時務者為俊杰答案：略4．(整篇作文訓練)閱讀下面的材料，根據要求寫作。文化是一個民族生存和發展的重要力量，近年來，我國文化繁榮興盛，國家文化軟實力明顯提高，但也要清醒地看到，在文化商業浪潮的助推下，“娛樂至上”的文化泛娛樂化現象開始出現。文化泛娛樂化，簡單地說就是娛樂價值被推至文化的一切領域，是否有娛樂性，能否取樂成為衡量文化產品價值的法則。赫胥黎曾在《美麗新世界》中擔心：“人們被淹沒在信息和無聊瑣事的汪洋大海，他們不愿讀書，甘愿享受充斥著感官刺激和欲望的庸俗文化。”以上材料，引發了你的哪些認識和思考呢？請聯系現實，從文化發展的角度發表自己的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。【寫作點撥】這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。命題材料在某種程度上體現著當前文化領域的一些重要特點和征候，是當下社會熱點之一。材料第一段是事實展示和實質揭示。第二段揭示庸俗文化危害的普遍存在。在寫作時，可以圍繞現象進行背景探究，原因分析，利弊權衡，最終找到解決途徑，并有側重地展開，譬如傳承和弘揚中華優秀傳統文化，以先進文化塑造靈魂，社會主義核心價值觀的構建和國家、民族的發展等。參考立意：1．始終堅持發展社會主義先進文化，向泛娛樂化說不。2．增強文化自覺，警惕文化泛娛樂化侵蝕我們的精神家園。3．不為嘩眾取寵的泛娛樂化作品買單，不在文化泛娛樂化中迷失自我。(只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。)第一章第二節聯想與想象應用演練提升1．幾何圖形“正方形”“圓形”“三角形”能引發你怎樣的聯想？答案：示例：“正方形”因方正而大方，可以聯想到明亮的窗子、北京四合院、橫平豎直的方塊字、堂堂正正的做人態度。“圓形”可以聯想到太陽、滿月、星球、心、靈活圓熟的做人藝術。“三角形”雖刻板，卻棱角突現，可以聯想到山、金字塔、涼亭、滑翔傘。2．圍繞“風”作合理的聯想和想象。答案：示例：可從下面幾個角度展開聯想和想象：(1)大自然的藝術家(可做上佳美文)——給大地以起伏的韻致，飄逸的神韻。如波浪、飄飛的落葉、浮云、稻浪等。(2)風化、臺風、沙塵暴、美國卡特里那颶風——人與自然如何相處，強調風帶給人類的災難，聯系實際問題。(3)暴風雨——直面挫折、勇于戰勝。(4)風化、風蝕作用的啟示——防微杜漸，目標如一。常人只注重其凌厲迅猛的一面，而忽視其堅韌和百折不撓的一面。在人生道路中，只有防微杜漸，目標如一，才能取得大成功。3．仿照下面詩句形式，補敘完第二段小詩，要求能看到明天，看到希望。別問我從哪里來我把夢已留給了昨日的山嵐從前的日子一言難盡我能告訴你的是——不是春天別問我往哪里去我把思念托付給了________________________________________________________________答案：示例：明日的白帆未來的追尋千言萬語我能告訴你的是——只有春天4．閱讀下面的材料，根據要求寫作。標語是學校的一道風景線——20世紀70年代：學習雷鋒好榜樣20世紀80年代：德、智、體、美、勞全面發展20世紀90年代：文明守紀開拓創新21世紀以來：提高一分，干掉千人每一條標語都有自己的時代背景，每一條標語都有自己的價值目標。上述材料觸發你怎樣的聯想和思考？要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。【寫作點撥】一、材料分析“學習雷鋒好榜樣”中華人民共和國成立后相當長一段時間，一窮二白，困難重重，雷鋒精神的提出極為應時。以平凡事而聞名的雷鋒迅速被社會效仿，互幫互助蔚然成風。雷鋒精神堪稱崇尚美德的劃時代標志。標語的提出對于夯實學生思想之基，培養時代接班人作用重大，在當時的中國，對培養人們團結奮斗、無難不克的昂揚精神也意義非凡。“德、智、體、美、勞全面發展”20世紀80年代改革開放之后，各行各業開始蓬勃發展，體育、藝術、技工等多領域的齊頭并進，對人才有了更高的要求，于是這樣的口號開始頻繁地出現在許多學校中。“文明守紀開拓創新”改革開放之后的20世紀90年代，一些不好的東西進入中國，社會上沉渣泛起，對青少年有很多的負面影響，于是“文明守紀”顯得很有必要，同時中西方的差距，讓我們有了必須“開拓創新”的認識。“提高一分，干掉千人”近些年來，社會競爭的加劇，人才需求的變化，對學生提出了更高的要求，農村與城市的競爭，一線城市與二、三線城市的競爭，不同省份的競爭，不同行業的競爭……上個好大學改變命運成了許多人的不二之徑。但分數至上的追求，讓社會上也多了許多的無奈和失敗，高分低能大學不樂意，除了學習什么都不會大人不開心……這樣的標語難道不值得反思嗎？“每一條標語都有自己的時代背景，每一條標語都有自己的價值目標。”這實際上講出了每條標語自己的時代特色，換句話說，標語是時代的縮影，有自己的時代意義和目標追求。如果將幾條放在一塊來思考，標語要順應時代需要的意圖就呈現出來了。但標語有時代特色并不意味著它完全正確，這就又促使我們對標語背后的理念進行辯證的思考，我們應該提倡什么不應該提倡什么。依次立意即可。二、立意提示①應時代變化，展育人理念；②順勢而為，依時而進；③教育切勿迷失了方向；④揚人格之旗，樹知識之幟；⑤“健全”的教育不唯分；⑥勿讓分數遮望眼。第一章第三節學會溝通應用演練提升1．選出填在橫線處最恰當巧妙的一項是()乾隆皇帝有一天對官居內閣大學士的劉墉說：“有人說你濫用同鄉，結黨營私，不知有無此事？有則改之，無則加勉。”劉墉立刻答道：“_____________。”A．濫用同鄉、結黨營私之事臣萬死不敢B．此為誣蔑誹謗之詞，請陛下明察C．臣謹領陛下‘無則加勉’之訓D．臣耿耿忠心可誓天日，望陛下明鑒解析：C項最符合語境。答案：C2．學生與家長之間的關系處理的正確的是()A．百依百順，媽媽說的我就去做，不管是否適合自己。B．自己遇到問題及時和家長說，向他們請教。C．家長說我時，我就暴跳如雷反擊他們。D．說什么我都依然保持自己，不會按他們說的做。解析：B項最符合“溝通”的原則。答案：B3．當老師特別嚴厲的時候，我的態度最合適的是()A．理解老師B．與老師頂撞C．大哭不止D．憎恨老師解析：A項最合情境。答案：A4．同學們一起討論問題，有時會有爭議，我的態度應該是()A．相互交流達成共識。B．不聽我的我就不和他們交往。C．別人說什么聽什么，沒有自己的見解。D．誰厲害就聽誰的。解析：A項符合語境。答案：A5．下面的幾則廣告語，你認為哪則好，哪則不好？說說你的理由。(1)《中國電視報》，生活真需要。(2)“人頭馬”一開，好事自然來。(3)聽您想說的，說您想聽的。(中央電視臺某農村欄目廣告詞)(4)鄂爾多斯羊絨衫，溫暖全世界。答案：導引：“《中國電視報》，生活真需要”，“報”和“要”押韻，兩句讀起來比較上口。“生活真需要”表示“《中國電視報》”與老百姓的生活關系緊密。“‘人頭馬’一開，好事自然來”雖然讀起來也比較上口，但“好事自然來”表現得很低俗，沒有品位。“聽您想說的，說您想聽的”很符合這個欄目的特點，而且前后兩句文字一樣，但詞序不同，意思的表述不同，很好地表現了中國漢字的“美”，給人以藝術的享受。“鄂爾多斯羊絨衫，溫暖全世界”，“溫暖全世界”雖然表示了“鄂爾多斯羊絨衫”的銷售范圍之廣，但脫離了生活實際。6．設想你剛當選為學校的電視臺(或廣播臺)的負責人，然后完成下面的練習。(1)向全校同學作自我介紹，并且動員大家關心、支持你的工作。(2)為學校電視臺(或廣播臺)設計一個專欄，擬定欄目名稱和廣告詞，寫出本欄目開播時的開場白。答案：(1)自我介紹是很好的表現機會，應把握以下幾個要點：首先，要突出個人的優點和特長，并要有相當的可信度。特別是要突出自己在管理方面的優勢；其次，要展示個性，使個人形象鮮明，可以適當引用別人的言論，如老師、朋友等的評論來支持自己的描述；第三，不可夸張，堅持以事實說話，少用虛詞、感嘆詞之類；第四，要符合常規，介紹的內容和層次應合理、有序地展開；最后，要符合邏輯，介紹時應層次分明、重點突出，使自己的優勢很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優點。(2)示例：校園新聞：聚焦學校大事發布熱點新聞班級采風：關注班級動態展示青春風采開場白要達到的主要目標就是吸引聽眾的注意，引起聽眾的興趣，開場白的內容要注意與欄目內容密切關聯。7．閱讀下面的材料，根據要求寫作。①網友感慨：“一等功臣狄國平今天悄然離世，抵不過一條八卦新聞。”②《中華人民共和國英雄烈士保護法》自2018年③郁達夫在紀念魯迅大會上說：“一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的。”④2018年⑤林鳴，港珠澳大橋島隧工程總工程師，面對國外的先進技術封鎖以及各種附加條件，他和他的團隊本著“自我研發，掌握核心技術”的信念克難攻堅。而今林鳴被稱為新時代英雄，港珠澳的功臣！⑥習近平指出，偉大出自平