我與班集體目錄集體的含義個人與集體的關(guān)系我們的班如何熱愛班集體

我們在座的各位雖然身為班，但我們部分同學(xué)對“班集體”這一概念還理解得不夠，很多同學(xué)不知道自己與集體的關(guān)系，有時候會做出一些損壞集體榮譽的事情，有時候不知道如何去關(guān)心自己的班集體。因此，作為班干部，我們應(yīng)從愛我們的班集體開始.

班培訓(xùn)目的集體的含義班集體是有目的、有計劃地按照教育方針和學(xué)校具體培養(yǎng)目標(biāo)的要求，設(shè)計思想教育的活動體系，是學(xué)校實現(xiàn)教育教學(xué)工作的最基本的單位。好的班集體引導(dǎo)學(xué)生逐步確立正確的人生觀、價值觀、道德觀，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、集體榮譽感和責(zé)任感，是學(xué)生個體人格發(fā)展的土壤，也是學(xué)生人格發(fā)展的營養(yǎng)源泉。健康的班集體能夠?qū)W(xué)生健全人格的形成和發(fā)展產(chǎn)生積極的作用，使學(xué)生在班級正確的價值取向、健全的規(guī)章制度、良好的人際關(guān)系和心理氛圍影響下，學(xué)會負(fù)責(zé)、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會遵紀(jì)守法、學(xué)會合作協(xié)調(diào)。

個人與集體的關(guān)系誰的木桶能裝最多的水？假設(shè)每個班都有一個木桶，請討論一下：怎樣才能讓我們班的木桶裝最多的水？著名的“木桶理論”：一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒有想過：（1）我們的班集體就象是一個木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？總結(jié):

如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學(xué)就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？（1）不要短木板？（2）長木板補短木板？（3）長、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？？？老師的溫馨提示:

在我們的學(xué)生生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！！希望每一個同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！

古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去。”這一滴水就相當(dāng)于咱們每個同學(xué)，大海就好比咱們這個班集體，每個同學(xué)只有融入班集體，愛護(hù)班級，才會有長遠(yuǎn)的進(jìn)步，有的同學(xué)平時總是認(rèn)為事不關(guān)己高高掛起，這樣的人沒有集體意識，沒有團(tuán)隊精神，以后在社會上也是很難立足的，一個班，只有班級發(fā)展好了，個人才會有所發(fā)展，有的人搞壞了一個班，去了其他學(xué)校其他班級也肯定不能發(fā)展，因為已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。我們的班

第一個月，大家剛到高中，還不太適應(yīng)環(huán)境，所以老師考慮到大家的情況，在上個月是對大家比較放松的，但從這個月起，大家都適應(yīng)了新環(huán)境，我們就要嚴(yán)格按班級班規(guī)執(zhí)行。班上有哪些優(yōu)點值得我們發(fā)揚？有哪些缺點需要我們改正？從訓(xùn)可以看出來，大家為什么最初走不好，因為大家不團(tuán)結(jié)，男生怪女生，女生怪男生，這樣相互推脫責(zé)任的話，怎么可能走得好，但大家的出發(fā)點其實都是為了整個班級隊列走的更好，如果真的是對班級無動于衷的話，那也不會出現(xiàn)我們同學(xué)間的激烈爭辯了，所以這點其實是值得表揚的，但是注意我們自己的處理方式，每個同學(xué)都應(yīng)該多一點點寬容，少一點點指責(zé)，同學(xué)間應(yīng)該相互幫助，互相理解。一（8）班的優(yōu)點。同學(xué)們相處的比較融洽開心；不少同學(xué)還是很有集體榮譽感、正義感的；部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會樂于助人；一（8）班的缺點需要改進(jìn)的地方：課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數(shù)幾個同學(xué)；同學(xué)們表達(dá)意見和建議時積極性不高，應(yīng)該增強自信心；自習(xí)時間紀(jì)律不夠好；部分同學(xué)存在自私自利的現(xiàn)象；還沒有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣，上課鈴響后沒有回到座位準(zhǔn)備好靜等老師；自習(xí)課上課后老半天才能安靜下來；同班同學(xué)有時不會互相幫助，太小心眼；做衛(wèi)生不夠自覺；有部分男生粗言穢語或語言不文明，上課經(jīng)常違紀(jì)；班應(yīng)該大膽管理班級，批評違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論；我為高一（8）班做了什么？認(rèn)真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；最后走會關(guān)門、窗；出黑板報；做好操；提教學(xué)和班集體的意見；為班活動付出實際行動；積極配合班的工作；做好本職工作；配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；升旗不遲到不講話；上課鈴響后不講話；主持早讀；帶隊；帶操；積極參與各種課外活動；盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲;自習(xí)課（或沒有老師上課時）互相監(jiān)督紀(jì)律；管理好班級的紀(jì)律和衛(wèi)生；我為一（8）班做過的事情？（每題一分；滿分15分）如何熱愛班集體

在紀(jì)律方面在學(xué)習(xí)方面在衛(wèi)生方面活動方面

怎樣愛我們的班集體討論紀(jì)律紀(jì)律是自由的保證紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證紀(jì)律也是安全的保證

不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。

嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時間，科學(xué)的生活方式使你的身體強健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。

遵規(guī)守紀(jì)會給你帶來很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。

自習(xí)課和上課紀(jì)律：1.自習(xí)課不準(zhǔn)有聲音、不得討論問題（變相抄作業(yè)）、有問題課下交流或問老師，每四人或六人為一組，推選一負(fù)責(zé)人，有聲音找第一責(zé)任人，值日班委和值日生若無記載也跟著受罰2.正課紀(jì)律：上課不認(rèn)真、無故遲到、睡覺、未交作業(yè)、抄襲作業(yè)被老師點名或被老師處罰的自覺到紀(jì)律委員處登記，紀(jì)律委員必須記錄好違紀(jì)人、時間、原因。處罰形式：罰站、晚自習(xí)多上10分鐘完成相應(yīng)作業(yè)，回寢室后仍然10點30必須上床就寢

擔(dān)當(dāng)：犯錯誤是人成長過程中必然的，一次兩次老師可以原諒，但事不過三，你一個人不可能一直都在這樣那樣的小問題上犯同樣的錯誤吧，犯了錯誤也要勇于承擔(dān)，不要當(dāng)面一套，背后一套，老師最討厭這種人，在古代你就是一秦檜，一小人，這種人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)絕對嚴(yán)處，從重處罰，這是一個人品格問題，毫不含糊。

寢室紀(jì)律：回寢室后速度洗漱就寢，十點半后必須閉嘴上床休息，若卻有人力不可抗拒因素，晚點了也必須保持安靜迅速洗漱完畢就寢，老師打過招呼后回頭再查寢室若還有各種聲音算違紀(jì)。違紀(jì)達(dá)到一定次數(shù)，老師通知你自己去德育處領(lǐng)處分單。

上課睡覺的：首先給大家算算時間，我們從晚上10點30休息到6點50，一共8個多小時，大家這個年齡，正值青春年華，7小時睡覺時間足矣，考慮到大家處于長身體階段，再多加一個小時，那肯定應(yīng)該是遠(yuǎn)遠(yuǎn)足夠了吧。另外我們中午還有午休，午休希望大家不論如何都要躺上半個小時或則20分鐘休息，這樣才能確保我們下午有精力去學(xué)習(xí)。

上課睡覺不外乎三種情況：1、身體素質(zhì)差：這個很好辦，你身體素質(zhì)差，正好拉出來多參加體育鍛煉，發(fā)現(xiàn)一次去操場跑五圈，改善身體素質(zhì)2、生病：生病不可能天天生病撒，不然的話，就該病休咯。3、違紀(jì)（晚上沒按時睡覺，耍手機看小說講小話諸如此類的行為）：這類同學(xué)按規(guī)定記違紀(jì)，達(dá)到一定次數(shù)自己去德育處。衛(wèi)生上課睡覺的以后我們頒發(fā)“懶羊羊”獎、說臟話的頒發(fā)“乖寶寶”獎黑板、講臺保持干凈整潔教室、寢室做好日常清潔工作、不得亂扔垃圾（亂扔垃圾的罰做清潔一天，屢教不改記違紀(jì)）每個人負(fù)責(zé)自己課桌周圍的清潔衛(wèi)生，若有人丟垃圾，必須讓之丟到自己垃圾袋，只要誰課桌附近有垃圾，就由誰承擔(dān)責(zé)任。清潔未做好上榜的（無任何理由）：第一次多做一天，第二次一周，第三次一月熱愛勞動，做好值日工作學(xué)習(xí)1.每個人的成長路上都會犯錯,我們需要一個真心希望我們好的人的指點和監(jiān)督;2.一個學(xué)生最大的悲哀:無論他怎么違紀(jì),都沒有老師理他.3.你所能傷害的,就只有真正愛你的人!!你犯錯了,你的仇人最高興…….不關(guān)心你的人一點感覺也沒有……只有愛你關(guān)心你的人,才會憤怒,才會傷心,才難過……我們,究竟想要什么???所以,請珍惜身邊每一個關(guān)心你,愛你的人!!活動我能為一（8）班做什么？我們能為一（8）班做什么？做力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班級平均分；組織節(jié)目；校運會積極參加或做后勤工作；積極參加課外活動比賽，為班增光；做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、做操等檢查）在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會因為我而扣分；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)，組織、籌辦一些學(xué)科比賽，提高學(xué)習(xí)氛圍，幫助老師搞好同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)，有集體觀念,團(tuán)結(jié)的集體,事事以集體榮譽為先,努力學(xué)習(xí),學(xué)風(fēng)濃厚,積極討論學(xué)科問題,有紀(jì)律,松緊有度,自習(xí)時能安靜,課后再多討論問題,你追我趕,力爭上游.凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助,主動幫助有困難的同學(xué),同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛,有團(tuán)體精神,積極向上,動靜分明,融洽相處,同學(xué)間互相尊重,沒有歧視,不孤立任何一個同學(xué),自由平等.是一個充滿愛的集體.讓每位同學(xué)都感到集體的溫暖.有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),人人以違紀(jì)為恥,人人爭當(dāng)模范先鋒.同學(xué)們積極參加集體活動和體育活動,規(guī)范與個性共存,有特長的同學(xué)善于表現(xiàn)出來,為班爭光.我心目中的高一（8）班班主任總結(jié)

一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個人在平時的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實際行動自覺維護(hù)班級的榮譽。讓我們?yōu)橐唬?）班而努力奮斗！語言接力賽主持人：接下來我們進(jìn)行游戲，看看大家在實際中是如何做的。

規(guī)則：每列為一組。從每組第一個同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

1、經(jīng)過一番緊張的比賽，終于決出了勝負(fù)，請同學(xué)們談一談我們從中可以得到什么啟示?(同學(xué)們可以圍繞配合、協(xié)調(diào)是取勝的法寶，自由發(fā)言。)2、生活不是游戲；但生活中需要人們得互相配合。3、團(tuán)結(jié)就是力量，互助就是動力，我們在生活中需要發(fā)揚互幫互學(xué)的精神。4、俗話說：“人心齊，泰山移。”我們從剛才小小得游戲中認(rèn)識到了人與人之間和諧合作得重要性。集體的成功，也往往凝結(jié)著許多個人的心血。我與班集體集體榮譽感天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生、長育出來的我們愛我們的民族這是我們自信心的源泉。

周恩來天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生、長育出來的。魯迅只有在集體中，個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展”馬克思一個人的行為是個性與環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班級集體是學(xué)生個性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學(xué)生的行為及個性心理特征、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。心理學(xué)家勒溫集體榮譽感是集體凝聚力的來源．我們不能說沒有集體榮譽感就沒有集體，但我們肯定的是沒有集體榮譽感會導(dǎo)致集體走向分甭離散.所以集體榮譽感既是集體所必須的，又是集體發(fā)展的促動力.什么是集體榮譽集體榮譽感是集體凝聚力的來源．我們不能說沒有集體榮譽感就沒有集體什么是集體榮譽但我們肯定的是沒有集體榮譽感會導(dǎo)致集體走向分甭離散.所以集體榮譽感既是集體所必須的，又是集體發(fā)展的促動力.集體榮譽感的產(chǎn)生，當(dāng)然是思想進(jìn)步的表現(xiàn)。人生活在社會中，工作和生活，都離不開大大小小的集體。這個星期一進(jìn)行了一次主題班會,主要圍繞"集體榮譽感"來進(jìn)行討論和學(xué)習(xí).什么是集體榮譽人們小的時候，自然不知道什么是集體榮譽感。隨著年齡的增長，到了少年時期，人們的集體榮譽感普遍地開始產(chǎn)生了。什么是集體榮譽產(chǎn)生了集體榮譽感，也產(chǎn)生了新的問題，其主要的有：如何處理好自己的個人榮譽，與集體榮譽之間的關(guān)系；如何處理好大集體與小集體榮譽的關(guān)系等等。到集體榮譽感，首先應(yīng)搞清楚一個問題那就是每個人都生活在集體之中，就算是獨在孤島，也同樣是和魚、鳥、樹木組成集體，沒有什么人是例外的，否則就無法生活。什么是集體榮譽談到個人榮譽和集體榮譽，也應(yīng)搞清楚一個問題。這問題十分簡單無限大的萬分之一等于無限大；零的一萬倍仍等于零。什么是集體榮譽如果一個集體被大眾尊為泰斗，而個人只在這集體中排倒數(shù)第一，而這個人在大眾眼中，同樣是泰斗中的一員如果一個集體被人貶為鼠輩，而個人就算在這集體中排老大，在大眾眼中，也一樣是鼠輩一個。所以，先有集體榮譽，才有個人榮譽。什么是集體榮譽集體有了榮譽，個人也自然就有榮譽。談到小集體和大集體，還應(yīng)搞清楚一個問題，那就是如果一個人眼中只能見到小集體什么是集體榮譽那么論是論非時，就會以自己的小集體的是非而為是非，而不管公理是非，看問題自不準(zhǔn)確，這個人也不會有什么大出息。所以，少年時就應(yīng)該培養(yǎng)集體思維的能力，培養(yǎng)較強的集體榮譽感，這對成年后能功有所成，能夠起很大的作用。什么是集體榮譽集體榮譽感是團(tuán)隊建設(shè)中，事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，我們同學(xué)就會熱愛這個集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，每個記者都會表現(xiàn)出主人翁的一種強烈的責(zé)任感，會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強烈