八年級下冊生物復習1

七年級上冊復習2017生物中考復習系列生物與生物圈生物體的結構層次生物圈中的綠色植物生物與生物圈了解生物圈生物與環(huán)境的關系生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)了解生物圈生物與環(huán)境的關系生物的生命活動依賴于環(huán)境生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

環(huán)境中的生態(tài)因素

環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素非生物因素：陽光、溫度、水、空氣等生物因素：影響某種生物生活的其他生物（最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系書P12-15例題：麝牛成群生活時,如果遇到狼群,雄牛會圍成一團圈,頭朝外面,把雌牛和小牛圍在圈內(nèi),避免被狼傷害,這種現(xiàn)象稱為（）A.競爭關系B.合作關系C.捕食關系D.寄生關系B典型例題：1、下列現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應的現(xiàn)象是（）

A.蛾類夜間活動B.仙人掌的葉變成刺

C.候鳥的遷徙D.山頂?shù)钠煨螛渖飳Νh(huán)境的適應和影響書P16、17C2.生物與環(huán)境的關系是()A.生物適應環(huán)境

B.環(huán)境適應生物

C.生物能適應環(huán)境并影響和改變環(huán)境

D.生物與環(huán)境沒有必然的關系C概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。組成：生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分生產(chǎn)者消費者分解者陽光、水、空氣、溫度（植物）（動物）（細菌和真菌）書P19書P20食物鏈：定義：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。

寫法：1食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者2箭頭指向取食者問：“螳螂捕蟬黃雀在后”是食物鏈嗎？請以此為基礎擴充寫出一條食物鏈。食物鏈和食物網(wǎng)書P21、22物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。食物網(wǎng)：定義：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)。書P22例題：草原中存在著“牧草→兔→狐→狼”的食物鏈，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（）A．牧草 B．兔 C．狐 D．狼D生態(tài)系統(tǒng)具備一定的自動調(diào)節(jié)能力。但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

①圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少

部分和

者。

②從總體上看，數(shù)量最多的生物是

。

③從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關系是

的關系，這樣就形成了

。本圖中有

條食物鏈，它們相互關聯(lián)，形成

。

④此圖中最長的一條食物鏈可表示為

。

⑤如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先

。

非生物

分解

草吃與被吃

食物鏈

5食物網(wǎng)

草→鼠→蛇→鷹增多

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈的概念：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。生物圈的范圍：包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。保護生物圈，人人有責！書P12書P26生物體的結構層次細胞是生命活動的基本單位細胞是怎樣構成生物體練習使用顯微鏡植物細胞動物細胞細胞的生活細胞是生命活動的基本單位普通光學顯微鏡通光孔細準焦螺旋粗準焦螺旋目鏡物鏡▲顯微鏡的結構P37▲顯微鏡的使用基本步驟書P37-39取鏡和安放——對光——觀察▲放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)▲放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。植物細胞和動物細胞實驗：制作并觀察植物細胞臨時裝片操作步驟：準備、取材、蓋蓋玻片、染色（擦、滴、取、展、蓋、染、吸）注意點：擦完蓋玻片和載玻片后在載玻片中央滴清水撕取的是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮蓋蓋玻片的時候先讓它的一端接觸載玻片上的水滴，然后再緩緩地放下（避免出現(xiàn)氣泡）染色方法：在蓋玻片的一側滴加稀碘液，用吸水紙在另一側吸引書P42-44實驗：制作并觀察植物細胞臨時裝片操作步驟：準備、取材、蓋蓋玻片、染色（擦、滴、取、蓋、染、吸）注意點：擦完蓋玻片和載玻片后在載玻片中央滴生理鹽水（生理鹽水的用途：人體細胞液的濃度與生理鹽水的濃度基本相等，既能保持原有形態(tài)，也能細胞能夠存活．）取的是口腔上皮細胞書P46-47顯微鏡視野下動植物細胞結構的異同點1，植物細胞排列整齊緊密，動物細胞排列疏松雜亂；2，植物細胞可以觀察到細胞壁和液泡，動物細胞則沒有。植物細胞與動物細胞的相同點：

植物細胞與動物細胞的不同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

植物細胞有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞沒有。

書P44-48植物細胞的基本結構和功能①細胞壁∶支持和保護②細胞膜∶保護和控制物質(zhì)進出③細胞質(zhì)∶里面有液泡，內(nèi)有細胞液，細胞液中溶解著多種物質(zhì)。有線粒體，為細胞的生命活動提供能量。綠色部分中有葉綠體，是光合作用的場所。④細胞核∶含有遺傳物質(zhì)書P44-45植物細胞的基本結構和功能①細胞膜∶保護和控制物質(zhì)進出②細胞質(zhì)∶內(nèi)有線粒體③細胞核∶內(nèi)有遺傳物質(zhì)書P47-48細胞的生活▲細胞的生活需要物質(zhì)和能量細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。細胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。細胞細胞膜細胞質(zhì)細胞核控制物質(zhì)的進出，讓有用物質(zhì)進入細胞，廢物排出細胞。內(nèi)有能量轉換器：葉綠體和線粒體是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中P51P52P54細胞內(nèi)的能量轉換器：P52葉綠體：進行光合作用，吸收光能，轉化為化學能。線粒體：進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量，是細胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機”。注意：植物細胞有線粒體和葉綠體，動物細胞中只有線粒體▲細胞核是遺傳信息庫，控制著生物的發(fā)育和遺傳，遺傳信息存在于細胞核中P54多莉羊的例子中提及的克隆技術P53，▲細胞核中的遺傳物質(zhì)——DNA，其中存儲遺傳信息。這些遺傳信息包含了指導、控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令。細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞動物體的結構層次植物體的結構層次細胞怎樣構成生物體細胞分裂的步驟：1、先是細胞核一分為二，2、后是細胞質(zhì)一分為二3、最后形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞P56、57其中①②③是細胞的分裂，④是細胞的分化。P59神經(jīng)細胞上皮細胞肌肉細胞血細胞上皮組織結締組織肌肉組織神經(jīng)組織人體的4種組織書P60以下器官中有哪些組織？神經(jīng)組織+結締組織神經(jīng)組織、上皮組織結締組織、肌肉組織GO細胞動物體或人體體結構和功能的基本單位織織許多形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。器官由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構。系統(tǒng)由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序。動物體或人體33書P62、63動物體的結構層次分生組織保護組織輸導組織營養(yǎng)組織由許多形態(tài)相似，結構和功能相同的細胞，聯(lián)合在一起形成的細胞群組織：組織的形成：細胞分化的結果形成組織書P64植物的根尖都有那些組織呢？種子果實花葉根莖植物體的六大器官書P63細胞植物體結構和功能的基本單位組織由許多形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。器官由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構。植物體根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構成完整的植物體植物體的結構層次P65細胞

分裂

分化組織器官根莖葉花果實種子植物體

輸導組織貫穿于整個植物體，植物體是一個整體分生組織保護組織營養(yǎng)組織輸導組織機械組織植物體的結構層次生物圈中的綠色植物生物圈中有哪些綠色植物被子植物的一生綠色植物和生物圈的水循環(huán)綠色植物是生物圈中有機物的制造者綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡生物圈中有哪些綠色植物藻類、苔蘚和蕨類植物種子植物種子植物孢子植物植物藻類植物苔蘚植物單子葉植物雙子葉植物裸子植物蕨類植物被子植物種子有果皮包被種子沒有果皮包被無種子，無莖葉，無根無種子，有莖葉，無根無種子，有莖葉，有根子葉一片子葉兩片藻類、苔蘚和蕨類植物種類藻類苔蘚蕨類生活環(huán)境大都生活在水中在潮濕，陰暗的墻壁或背陰的樹干等森林和山野的潮濕環(huán)境中形態(tài)特征沒有根、莖、葉的分化植株矮小，有莖、葉和假根。但無輸導組織。較高大，有根、莖、葉的分化。有輸導組織。在生物圈中的作用釋放氧氣，魚類餌料，食用，藥用等監(jiān)測空氣污染程度的指示植物形成煤，食用，藥用等P73-77，課后練習比較菜豆種子和玉米種子

相同點不同點菜豆種子（雙子葉植物）

子葉__片,營養(yǎng)物質(zhì)儲存在_____,__胚乳玉米種子（單子葉植物）

子葉__片,營養(yǎng)物質(zhì)儲存在_____,__胚乳2子葉無1胚乳有有種皮和胚有種皮和胚胚是幼小的生命體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。P80、81被子植物的一生種子的萌發(fā)植株的生長開花和結果種子的萌發(fā)種子萌發(fā)的環(huán)境條件適量的水分適宜的溫度充足的空氣種子萌發(fā)的自身條件胚必需是完整的胚必需是活的有充足的營養(yǎng)物質(zhì)種子的萌發(fā)過程胚根→根（最先）胚芽→莖和葉胚軸→連接莖和根的部分一株完整的植物體的幼苗P91、92▲花的結構P102雄蕊雌蕊萼片花瓣花藥花絲子房花柱柱頭花托傳粉和受精傳粉：花粉從花藥中散放出來落到雌蕊柱頭上的過程?；ǚ墼谥^上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，直達胚珠。受精：花粉管進入胚珠內(nèi)部，其中一個精子與胚珠里的卵細胞結合，形成受精卵。P105子房子房壁胚珠果皮珠被卵細胞種皮+精子受精卵胚種子果實有一個描述花生的謎語：“麻屋子、紅帳子，里面住著個白胖子?！甭槲葜?/p>

，紅帳子指

，白胖子指

。

果皮種皮胚P106綠色植物和生物圈的水循環(huán)綠色植物是生物圈中有機物的制造者綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡P109-131，都很重要！思考：植物從種子開始，到開花結果，發(fā)育的過程中增加了什么？增加了營養(yǎng)物質(zhì)，比如水、無機鹽、有機物思考：這些物質(zhì)里哪些是從外界吸收的？因此我們在種植植物的時候要澆水和施肥。思考：植物的哪里吸收的水和無機鹽？植物吸水的主要器官：根根的哪個部位是主要的吸水部位？為什么？成熟區(qū)是吸水的主要部位，其上有大量的根毛。伴隨著水的吸收，氮、磷、鉀等無機鹽也被吸收。思考:吸收的水和無機鹽會去哪里？從哪里走？P109水和無機鹽根尖成熟區(qū)的根毛植物的各個結構吸收運輸根、莖、葉上的導管P110植物這一生的吸水量很大，但是留在身上的只有11%，其余的水呢？這時植物進行了哪個生理過程？蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。蒸騰作用的部位——葉片表皮的氣孔P110氣孔保衛(wèi)細胞P112氣孔張開氣孔閉合P112思考：1，植物體內(nèi)運輸水分和散失水分的方向是？2，為什么會是這種和重力相反的方向？這就是蒸騰作用拉動的。同時拉動的還有無機鹽的運輸（無機鹽溶解在水里一起運輸）思考：植物的蒸騰還有什么作用？1，降溫2，促進降雨，參與生物圈的水循環(huán)P113植物的生活除了需要水和無機鹽，還需要什么？有機物的作用有什么？有機物用來構建植物體，養(yǎng)育生物圈中的其他生物。有機物怎么來的？光合作用制造的。P118、119光合作用原料產(chǎn)物水二氧化碳氧氣有機物從根部進入植物從導管輸送到葉片從氣孔進入植物物質(zhì)變化水和二氧化碳有機物和氧氣P116-118，122-124光合作用的場所葉綠體

植物綠色部分的細胞中P118光合作用的條件：光照陽光中的光能被植物吸收了，但是植物沒有發(fā)光，這說明了光能此時發(fā)生了什么？P118光合作用原料產(chǎn)物水二氧化碳氧氣有機物物質(zhì)變化水和二氧化碳有機物和氧氣能量變化光能化學能（儲存在有機物里）場所條件葉綠體光實質(zhì)上是制造有機物，儲存能量P124光合作用的反應式：光合作用的概念：是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。光合作用的意義：制造有機物，儲存能量。二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣光葉綠體P124書P117實驗：綠葉在光下制造有機物消耗原有的有機物設置對照葉片脫色利用碘液遇淀粉變藍的特點來檢驗成分結論：綠葉在光下制造淀粉呼吸作用思考：呼吸作用釋放的能量有什么用？植物種子的萌發(fā)、開花、結果需要能量根吸收和運輸水、無機鹽需要能量細胞的分裂生長需要能量有機物的運輸需要能量………………各項生命活動都需要能量!呼吸作用原料產(chǎn)物水二氧化碳氧氣有機物物質(zhì)變化水和二氧化碳有機物和氧氣能量變化生命活動需要的能量化學能場所線粒體