2023年信息教學工作計劃范文集合7篇信息教學工作安排篇1

一、學生基本狀況

本學期我擔當八年級191、194、196三個班的信息技術教學。通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有二節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有留意鞏固，學生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學學問遺忘較大，操作生疏；

學生對本學科的學習主動性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治須要死記硬背。相對來說學生覺得比較簇新。但是這又存在一個問題就是學生感愛好的并不是學習，而是打嬉戲、上網閑聊。所以，學生對計算機的相識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本學期教材是運用云南省試驗教材，信息技術八年級第2冊，本教材的設計考慮到零起點學生的特征，注意信息技術基礎學問的駕馭，基本技能的訓練。同時也依據初中學生的學習特點，教學內容以活動為主線，注意培育學生分析問題、解決問題的實力。教學中的活動設計力求從學生的閱歷動身，調動學生學習的主動性，讓學生能夠在自己的親身體驗中建構學問，駕馭信息技術應用的實力。

內容包括:平面素材加工與集成，音視頻素材的加工，相識網絡及網頁制作。

其中“相識網絡及網頁制作”是這學期學習的重點，又是難點。學問點:圖像的獲得、圖像的加工處理、簡潔平面設計、聲音的采集和編輯、影像的簡潔編輯、計算機網絡、局域網、信息平安及網頁制作。重難點:網頁制作。

三、指導思想

依據學校工作安排和中學信息技術《課程指導看法》以及學生的詳細狀況，明確中學信息技術課程的任務:培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解或駕馭信息技術基本學問和技能，使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的實力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標

1、引導學生如何采集、加工平面素材，并進行簡潔的平面設計。

2、初步學會運用計算機獲得和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能。能嫻熟駕馭其中的一些主要功能。

3、培育學生對計算機網絡的相識，拓寬了學生相識世界的視野。

4、養成良好的計算機運用習慣。

5、初步學會辨別網頁的布局元素，綜合運用網站和網頁的制作技巧，建立一個簡潔的網站。

6、通過學習，使學生了解并駕馭一些學習方法和技巧，培育學生的學習主動性和主動性，激勵學生之間相互溝通，進行某些創新設計。

五、教學措施

本期主要實行課堂老師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度詳細支配如下表

課時內容

第一課時講解學好信息技術的方法、本學期課程安排其次課時查看計算機的硬件配置，安裝新硬件

第三課時了解計算機操作系統，管理計算機的系統資源第四課時獲得、安裝和卸載軟件

第五課時了解病毒，防范惡意代碼

第六課時駕馭采集與拍攝圖像的技巧

第七課時學會處理加工圖像

第八課時采集、錄制聲音

第九課時駕馭剪輯與合成聲音的方法

第十課時獲得與剪輯視頻

第十一課時初步相識powerpoint

第十二課時籌劃一份演示文稿

第十三課時添加文字、圖片、圖表

第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻

第十五課時設置對象的放映效果

第十六課時設置幻燈片的切換效果

第十七課時發布演示文稿

第十八課時綜合活動:制作演示作品

第十九課時復習

信息教學工作安排篇2

一、指導思想

以教化部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術基本學問和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、工作目標

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性相識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。

3、在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下運用通訊遠距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨立的學習，發展個人的愛好和愛好。

5、知道應負責任地運用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機運用習慣和責隨意識。

三、詳細措施

一年級

上學期：簡潔相識計算機的結構，相識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的運用和用畫圖工具畫圖。

下學期：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。

二年級

上學期：相識鍵盤，駕馭鍵盤操作的正確姿態和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

下學期：接著進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習（區分大小寫、格式）。

三年級

上學期：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡潔運用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

下學期：接著學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較困難的應用。

四年級

上學期：Windows系統和文件的管理。

下學期：學習運用寫字板進行中英文排版。

五年級

上學期：學習互聯網常識，計算機網絡的實現方式和簡潔的通信原理，學習運用網絡閱讀器，通過網絡學習、下載文件和資料。

下學期：學習計算機網絡間消息傳送，學習運用計算機開網絡會議。

六年級

上學期：學習用郵件客戶端方式收發電子郵件。學習運用web方式的電子郵件。

下學期：學會通過論壇進行學習和溝通，或FLASH5網頁制作。

信息教學工作安排篇3

一、指導思想:

為了搞好學校信息技術教化教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教化部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,依據《小學信息技術學問要點》開展信息技術教化教學活動,規范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教化、教學質量。

二、本期教學內容支配:

依據我校的計算機軟硬件實際狀況,結合《小學信息技術學問要點》,擬定學年教學內容支配如下:

三年級

上期:信息技術常識(電腦室管理常規、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區按正確指法輸入字母、數字、符號)、運用金山打字通進行漢字錄入練習、益智嬉戲

下期:信息技術常識(計算的發展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕愛護、外觀)、畫畫、運用金山打字通漢字錄入練習與運用寫字板進行漢字編排練習、益智嬉戲。

四年級

上期:信息技術常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS操作系統(文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確運用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習

下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的運用(文檔的建立、更名、窗口的相識、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確運用光標限制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智嬉戲

五年級

上期:信息技術常識(快捷鍵的運用)、WORD文檔編輯(文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)

文本框的運用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方式等)

下期:信息技術常識、WORD文檔的表格運用(插入規定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內數據的簡潔計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。

六年級

上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排與美化、表格的運用錄入全班同學的通訊錄并進行美化)EXCEL電子表格的運用

下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的運用、INTERNET(基礎學問)(怎樣在IE中閱讀主頁、怎樣在互聯網中搜尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子郵件

三、信息技術教化活動:

1、愛好小組

依據學生自愿的原則,支配愛好小組,組織愛好的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培育學生學習計算機的愛好和提高操作水平,初級組(三、四年級)運用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的運用、FLASH的初步)。

2、競賽活動

本期擬在11月實行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的愛好,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。競賽內容支配如下:

三年級:指法四、五、六年級:漢字錄入

另組織特長生參與:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)

3、做好期末考評工作

依據學期學習內容,信息技術任課老師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習狀況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。

4.做好NIT考試掃尾工作

依據進修校的支配,我校NIT老師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成果(有參與考試的老師,中級合格率達80%以上),目前余下少數老師與新調入的老師。希望這部分老師日常加強自學與溝通爭取12月前通過NIT中級考試。

5.做好課件制作的指導工作。

本期起我校正式全面啟用校內網,依據學校的要求,擬于4月下旬支配全體老師進行網頁制作與Powerpoint的運用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校老師能進一步駕馭網站運用技術與肯定的課件制作技術,也為嫻熟運用學校辦公電腦打下良好的基礎。

四、制定與仔細落實管理制度

1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)

2、建立學校老師辦公電腦管理制度(詳見制度)

3、建立學校多媒體教室運用制度(詳見制度)

以上管理制度做到全校老師人手一冊,并組織學習與落實。

五、信息技術教學探討課題《信息技術與學科教學的整合》

信息教學工作安排篇4

一、教材分析

本學期依據6月份的會考內容，進行整體的復習，主要分為七個模塊，分別是理論學問、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網。

復習主要依據《初中畢業升學標準測試》的信息技術分冊，這套教材是依據教化部20xx年頒發的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》、義務教化山東省初級中學課本《信息技術》及《中學信息技術課程標準》對初中生學問與實力的要求編寫的。

本冊教材由以下四部分組成

達標復習：全面系統地梳理學問，全面提升三種實力

考前復習：全面提升用信息技術解決問題的實力及應試實力。

考前打算：熟識考試環境，駕馭考試平臺的運用方法

模擬考場：檢測復習效果，體會考試要求

“達標復習“以模塊為單位編寫，其中實踐模塊的編寫體例

目標導航：初中階段應達成的學習目標

應用范例：解析重點、難點的解題思路

達標訓練：達成學習目標的鞏固性練習。

二、學生分析

本學期任教四個班級，2個住宿班，2個走讀班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯等有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有留意鞏固，學生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。

有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學學問遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習主動性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較簇新。

但是這又存在一個問題就是學生感愛好的并不是學習，而是打嬉戲。所以，學生對計算機的相識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。在合理的引導下，通過“一幫一“結對活動和任務驅動式教學方法，必將完成教學任務，培育學生的信息技術素養。

三、教學目標

1、工作目標

本學期，本備課組的工作目標是盡快適應新課改，搞好以誘思探究為主的試驗教學。讓100%的學生參加操作。

2、教學目標

(1)甄別信息真偽的一般方法。

(2)防治計算機病毒的常用方法。

(3)輸入法的切換方法。

(4)用“智能ABC輸入法“快速輸入漢字的技能。

(5)用“全拼輸入法“輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。

信息教學工作安排篇5

在高科技、信息快速發展的今日，信息技術已滲透到教化領域的各個方面，信息技術課程是培育學生信息意識、提高信息素養的重要途徑，而七年級的信息技術尤為重要，針對這種狀況，現制定本學期教學安排如下：

一、班級狀況分析：

經過一個學期的信息技術學習，學生對計算機學問有了肯定的了解，也駕馭了肯定的操作技巧，學生對信息技術這門學科感愛好。但還有部分同學的操作嫻熟程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優輔差工作；同時，由于七年級的學生自控實力差些，心態好玩，自我限制實力比較低，所以在上課時，還要留意各班的上課紀律，讓他們養成良好的上機習慣，保證上課順當進行。

二、教材分析：

本套信息技術教材是青島出版社出版的，教材中設有一些固定欄目。[閱讀與思索]欄目是給學生供應了與學問、技情感和價值觀相關的問題情境，引發大家進行思索，進而引出特性化的問題，以培育學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。[學習目標]明確了本單元的學問目標、技能目標和情感、看法與價值觀目標。[學習與探究]本欄目設置了范例精講、加油站等是基本學問和技能學習的主要環節。[實踐與創新]學生可在學習過程中敏捷運用基本學問與技能、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導學生對本節課的學習進行總結。

教材采納主題活動和任務驅動的方式推動教學。主題的選擇注意與學生的學習和生活緊密聯系，力求把學習須要和生活須要、問題的解決和愛好的培育、學習過程和實力培育結合起來。

教材注意培育學生探究信息技術的愛好，通過一些學生感愛好的主題探究活動，培育學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協作等方面的實力。

三、教學目標及要求：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培育學生對計算機的感性相識，了解信息技術在日常活中的應用，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。

3、初步學會用計算機對數據處理、圖像進行處理，并能嫻熟駕馭其技巧。

4、通過學習，使學生了解并駕馭一些學習方法和技巧，培育學生的學習主動性，激勵學生之間相互溝通，進行某些創新設計，制作出奇妙、自然的圖像作品。

四、教學措施

本學期主要以學生實際操作為主線，多練，多操作。實行課堂老師支配任務點撥方式、學生自學互助合作方式和動腦動手操作方式進行學習，努力完成當堂教學任務。

教學安排進度表

周次

課時

課題

第一周

2.26—3.3

1

數據計算

其次周

3.4—3.10

1

數據分析

第三周

3.11—3.17

1

數據的圖表化

第四周

3.18—3.24

1

工作表的格式化與打印

第五

3.25—3.31

1

單元小結

第六周

4.1—4.7

1

計算機網絡基礎

第七周

4.8—4.14

1

互聯網基礎

第八周

4.15—4.21

1

互聯網的基本服務

第九周（期中）

4.22—4.28

1

互聯網的應用

第十周

4.29—5.5

1

單元小結

第十一周

5.6—5.12

1

密切接觸多媒體

第十二周

5.13—5.19

1

圖像處理（一）……泉水甲天下

第十三周

5.20—5.26

1

圖像處理（二）……一覽眾山小

第十四

5.27—6.2

1

圖像處理（三）……與圣人同行

第十五周

6.3—6.9

1

音頻采集與處理……山水圣人行解說

第十六周

6.10—6.16

1

視頻采集與處理……暢游在山水圣人間

第十七周

6.17—6.23

1

單元小結

第十八周（期末）

6.24—6.30

1

期末考核

信息教學工作安排篇6

在這個學期當中，我擔當了信息技術學科老師，為了更好的協作我校的`工作，圍繞學校工作安排、教育處的教學工作安排、德育工作安排，有目的地開展信息技術方面的教學，為了適應迅猛發展的信息時代對人才培育提出的新要求，培育學生的信息素養和信息技術操作實力為主要目標。為了提高我校學生學習信息技術課的實力，為了信息技術工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下安排：

一、教學方面

1、培育目標

信息技術課程教學為重點，培育學生的信息素養，使學生具備獲得信息,傳遞信息，處理信息和應用信息的基本實力，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息化社會的學習,工作打下必要的基礎。

2、教材分析

在七年級的教學當中，支配學習信息技術簡介、計算機系統和windows操作、文字處理三個模塊的內容，這些內容和教化部頒發的《中小學信息技術課程指導綱要》中規定的內容保持一樣，為學生必修內容，教學時數為每周兩學時，一學期完成。

3、詳細措施

本次教材主要是針對七年級的學生，由于是農村中學，大多數學生家里沒有電腦，平常也很少接觸電腦，有大部分同學在小學沒有學過電腦，動手實力差，打字速度每分鐘在3-4個字左右，所以在講課當中，老師應適度加入一些適合本校學生的內容。讓學生每節課都進行打字練習，熟識電腦，加深學生的基礎練習。在教學當中，采納多種教學方法，仔細地挖掘教材，依據新課程的教學理念，仔細備課，把每一課都認仔細真地講好，上課時，多采納任務驅動式教學方法教學，讓學生有大量動手操作的時間，使每一個學生都能夠在信息技術領域有所收獲，駕馭一些計算機操作技巧等。

4、個人課堂教學

課前仔細進行備課，寫好教案。無教案不進課堂，教案目標明確，條理清楚，教案包括題目、教學目標、教學內容、重點難點、教學手段學生練習時留意事項，課后剛好小結，寫好后記，不斷改進教學工作。

二、德育滲透方面

1、德育方面嚴格根據教育處規定的德育安排來工作。通過對本冊書的學習，在學習當中，不要遺忘對學生的德育滲透。培育學生酷愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的志向，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術發展而驕傲；培育學生創新思維，重視培育學生對軟件方面的學習實力和獲得新學問分析和解決問題的實力。

2、提優補差方面

計算機的學習，現在許多的同學動手操作水平很不一樣，有許多同學老師在給出任務后立刻能夠完成，而有的同學，很長時間內不能夠完成本節課老師所講授的內容，所以在本學期里，要更加注意差生的學習，使他們在動手操作上下大功夫，讓好的同學來帶動差一些的同學，多給差朝氣會，多給他們激勵，讓他們樹立起信念。

三、個人提高和業務學習方面

1、進行德育學習，多看一些關于德育方面的書籍，上網查找一些資料，通過自學《給老師的建議》《勝利教化》《老師職業道德的養成》、《中國哲學才智》等書籍，多看一些優秀老師的案例、閱歷溝通文章，以榜樣的作用來約束自己，使自己成為一名優秀老師。

3、仔細參與專科組內組織的活動，在個人備課的基礎上，仔細參與組內組織的集體備課，相互學習，取長補短，不斷總結，提高備課質量；仔細寫好手記案例，在本學期寫4個手記4個案例，拿出一篇優秀的閱歷溝通文章，每周寫一篇鋼筆字與板書設計。

4、寫一篇關于信息技術教學方面的論文，并且站制作方面的內容；充溢我校的網站內容，網站內容包括：把學校教化方面的文件、要求、新聞等內容適時發布，上級機關對學校教務方面的要求、指令及其他方面的內容；組織教研組進行資料的上傳。把一些學習資料傳入自己的博客，充溢里邊的內容；爭取制作一件教學課件。

5、在課余時間學習劉京海《勝利教化》思想、《細微環節確定成敗》等書籍，并且按學校要求細致絡聯盟學問，使自己完成縣規定的過“三關”要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。

6、仔細進行接著教化學習。充分利用現代遠程教化的設備和資源，以信息技術為基礎，讓老師駕馭現代化的教學手段，能利用遠教資源為教學服務，進一步實現自己設計、制作電子課件，提高教學水平。

6、在課余時間學習劉京海《勝利教化》思想、《細微環節確定成敗》等書籍，并且按學校要求細致學習理論學問，使自己完成學校規定的過“三關”要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。

四、遠程教化方面

遠程教化是本學期的一個重要的工作，也是一個非常繁重的任務。遠程教化資源特別豐富，涵蓋了各個學科，各個教學方面的問題，只有仔細做好遠程教化的接收和運用工作，才能發揮出遠程教化的意義，大力的推動本校的教學提高。

信息教學工作安排篇7

一、學生狀況分析

1、任教班級學生學科學習狀況（好、中、差）分析。

2、學困生狀況分析（含學困生名單、現狀和學習困難緣由分析）。

（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。）

任教年級學生學科學習狀況分析。

學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎學問，基本技能不平衡。大部分學生學習愛好較濃，上課能主動探究，主動求知。

現有差生狀況如下：

各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不嫻熟。

針對本年級的不憐憫況，必需實行不同的教學方法，特殊在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平常的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習主動性。

二、教學目標

1、學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀。

2、質量目標。

一、學問、實力目標：

1、初步了解Word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

2、駕馭智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態

3、學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章

4、駕馭文章段落的復制、移動及刪除；

5、駕馭文章的查找和替換

6、駕馭文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法；

7、駕馭插入藝術字的方法，并能作相應的調整

8、學會對文章段落的對齊、縮