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第第頁中班科學活動有趣的仿生教案反思

中班科學活動有趣的仿生教案反思

活動目標：

1、了解一些物品的設計發現是放造大自然的一些生物特點制造出來的。

2、激發幼兒探究自然、大膽創新設計的愛好。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、激發幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

5、培育探究自然的愛好。

活動預備：

教學掛圖、幼兒用書。

活動過程：

一、老師出示四組圖片，啟發幼兒觀測圖中二者的關系。

(1)提問：圖中飛機和鳥(章魚和吸盤球、鯊魚和鯊魚夾、青蛙和蛙鞋)有什么相像之處?

老師小結：人類仿造大自然的一些生物特點來進行發現和仿生。

啟發幼兒結合生活閱歷和收集的資料，溝通其他一些有趣的仿生。

老師小結：在我們生活中還有很多仿生的現象，你們知道有哪些呢?

出示圖片：起重機、瓦楞屋頂、船槳等圖片，啟發幼兒猜猜這些發現是仿造大自然哪些生物特點制造出來的。

(讓幼兒講出自己的想法，老師作相應的提示)

老師：我們生活中還有哪些仿生呢?(引導幼兒說誕生活實例)

如：公路上的斑馬線是根據斑馬身體里的線條仿生出來的。

二、鼓舞幼兒大膽想象自己的仿生發現。

老師先讓幼兒相互爭論。

老師：請你們想想等到你長大后可以利用大自然中的哪些生物特點來制造自己新的發現呢?

老師請個別幼兒說出自己的想法，作出相應的引導。

老師：提供幾幅圖片供幼兒想象。

(如：小貓、小魚、皮球、積木、小狗、蝴蝶等等)

請小伙伴們把自己的想法小發現給大家講講。

讓幼兒講出相應想法，然后和其他幼兒一起爭論看看他的想法是不是很好，老師也可以依據幼兒的想法給幼兒提出相應的建議。

三、結束活動。

活動反思：

新《綱要》強調："科學教育應親密結合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探究的對象。'因此，我以幼兒的科學教學為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學教育。在活動設計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導入，調動了幼兒已有的閱歷，激發了幼兒活

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