01

成長的足跡

人生如旅途，一串串腳印記錄著成長。

我的腳印也是如此，它們雖然稚嫩，卻也記錄著我的成長史。

傻事

那還是我五歲時，哥哥考試得了一百分，媽媽就捧著他的臉吻了又吻，

還說了一句：你真甜！

我悄悄地記住了這句話，堅信哥哥的臉一定很“甜”。有一天，哥哥

睡著了，我決定嘗一嘗，就在他的臉上左吻右吻，可是不甜，一點也不

甜，我于是放聲大哭，說媽媽騙我，媽媽卻笑了個東倒西歪，還說：我

的表情最甜最甜。

于是笑了，啊！我成了天下最甜的人了！

錯事

三年級時，為了能在學習上超過我們班的尖子生劉小麗，我曾做了一

件錯事。那是在一次很重要的數學考試時，正好我有個公式沒記住，就

悄悄地問了一下我的同桌。同桌很講“義氣”，立刻遞來了一張小紙條，

上面寫著那個公式。因為有人“幫”我，我考了個滿分，但事后越想越

羞愧：這么做，難道不是做假嗎？做假是什么？就是不誠信，就是不老

實呀！

于是，我悄悄地哭了。那天晚上看月亮，月亮好蒼白好蒼白，就像我

的蒼白的臉……

聰明事

六年級了，有一次語文考試，全班都沒考好，就在大家都唉聲嘆氣時，

我卻顯得特別平靜，班主任好像讀懂了我的表情，就讓我在班會上談談

為什么不嘆氣？我于是侃侃而談：考得不好，表面上看的確是個壞事，

因為分數太低了，但細想也是個好事，因為考不好的地方就是我們學習

上的薄弱環節，能通過考試了及時發現薄弱環節，正好為補缺補差提供

最可靠的線索，這難道不是好事嗎？發現一點彌補一點，發現一次糾正

一次，這才能一步一步地走向成功啊！

再看班主任，立刻為我高高地豎起了大姆指，還一個勁地說：這就叫

聰明！這就叫聰明！

尾聲

是的，回首那一串串足跡，好溫馨好難忘，因為這些足跡始終是向上

的，向前的，向著太陽的。

啊！我長大了！

02

成長的足跡

進入十一中兩個多月了，她既開放又嚴謹,既忙碌又快樂'既自由又

自律的氛圍，在各方面影響著我，鍛煉著我。校園各處，都留下了我成

長的足跡。

涼亭下發現美好

開學的第一堂地理課便給我了一番全新的體驗。

老師帶著我們走出教室，來到了葡萄藤下的涼亭中上課。微風習習，

樹葉發出悅耳的沙沙聲，偶爾還會有一兩聲蟬鳴，鳥叫。我們圍坐在涼

亭間，在老師生動地講解下感受著大自然的魅力，用心體會著身邊的一

草一木帶給我們的感動與欣喜……

十一中就是用這樣獨特新穎的授課方式，讓我們更直觀地感受到平時

忽視的生活中的美好，讓我們的身心得到了成長。

課堂上領悟責任

穿過涼亭旁撒滿濃陰的小道，便是我們的教學大樓。我們每天按照自

己制訂的課程計劃在各個教室奔波忙碌著。在課堂上我們為自己的學習

負責，為自己的選擇負責！

道法老師也給我們留了特別的家庭作業一一幫家里分擔家務，學做一

道拿手菜。我們將課堂搬出了校園，搬到了家里。對于我這個飯來張口，

衣來伸手的人來說，這項作業讓我深深體會到平時看似簡單的一道菜也

有復雜的工藝，需要精細的操作，每一盤都是愛的凝結。第二天，同學

們把各自的食物帶到課堂中，大家互相品嘗，交流，在歡聲笑語中體會

著平時父母的不易。今后我們要為他們多多的分擔。我們要為愛我們的

人負責！

大禮堂中提升能力

離開了教學樓，大禮堂里還有更豐富的實踐活動等著我：“名家大師

進校園”讓我邂逅像霍金弟子這樣的名人，“名師講堂”讓我領略了關

于自然界神奇的數學幾何問題，“學長有約”上優秀學長們給我們傳授

學習秘籍……

除此之外，我還參加了模聯社團，大家都穿著正裝，按照標準國際會

議流程討論著國家、世界、甚至是星際間的“大事”。上臺發言時，看

著臺下近百人，開始的時候我會緊張得聲音發顫。但經過一個會期的鍛

煉，我已能忘掉恐懼，自信勇敢地說出自己的見解，并贏得了大家的掌

聲。

十一中的禮堂，讓我的眼界和能力得到了成長。

還有那大操場，體育館，藝術樓……在十一校園的每一個角落，都留

下了我成長的點點足跡。我仿佛看到這足跡化作歡快的音符，匯成激揚

的歌聲，飄向那更美好的未來——這必將是我最美麗的青春贊歌！

03

成長的足跡

我會在泥濘的路上，留下最深的腳印。

----題記

光陰似箭，日月如梭。初中三年，腳步匆匆；初心不忘，不負流年。

初一：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。

涼爽的秋風拂過我的臉龐，滿臉稚氣的我，在晴空麗日下，呼吸著新

鮮的空氣，從小學升入初中，踏入了永豐中學的校門。

初一，剛進入中學，我很茫然，很孤獨，進入新的環境，人生地不熟。

慢慢的，我逐漸適應初中生活，習慣了每天八節課，習慣了七門課程，

學會了與班上的同學打交道，學會了大膽向老師問題目。

晚上，我坐在桌子旁，眼睛直勾勾地盯著數學試卷。看到上面的一道

道難題，在草稿本演算了一遍又一遍，還是算不出來。哎，要不明天早

上“借鑒”同學的算了。走出房間，看了鐘表，時間還早，要不要再想

想呢，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，總算把題目做出來

T,我感覺自己有了前所未有的成就感。雖然只做出一道題，但是我更

篤定自信了。

成長，這兩個字，一看很孤獨，連偏旁都沒有。

初二：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

初二面臨生地會考，同學們進入緊張的復習階段。忘記了的內容，你

提醒我，我提醒你。與伙伴們一起背誦重要知識點，天天模擬考試，刷

了多少套試卷已無法計數。雖然每天放學回家精疲力竭，但是我感受到

了一種戰勝自我的快樂，并咬牙堅持，學到了不少，也成長了許多。我

堅信：皇天不負有心人。

時間過得真快，生地會考考完也快一年了。在初二，我分明發現，自

己變得更有恒心和毅力，更加沉穩，也更有責任心。

成長，就是認準一個目標，堅持不懈。

初三：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

初三，我十四歲了。離中考愈來愈近，只有50來天了。同學們都進

入緊張的復習中。上課，聚精會神，生怕漏聽了一個知識點；下課，背

誦、記憶、做題目。不會的，先思考，再不懂，問老師，問同學。偶爾

跟同學們打打鬧鬧，調侃開玩笑，有時會生氣，會誤會，但過后不久，

又握手言歡，和好如初。

體育課，我揮汗如雨，1000(800)米中長跑、往返運籃球、立定跳

遠，三個