小學音樂校本課程-PAGE10-前言小學音樂教育在小學教育階段過程中的作用相當重的要,小學生正處在發育成長和世界觀形成的重要時期,音樂教育對培養具有高尚的道德情操,文化藝術修養有著相當重要的作用。小學音樂課堂教育就是實施美育的重要途徑，是培養學生想象力和創造性思維能力的有效手段，是塑造思想道德教育和小學生健全人格教育的重要過程，它能使小學生得到一個輕松愉快的學習環境和藝術氛圍。在小學音樂教育中，培養學生的學習興趣尤為重要，音樂教師應該把握音樂課程的基本理念，“以音樂審美為核心”、“以興趣愛好為動力”、“注重個性發展”等方面進行教學，培養小學生德、智、體、美全面發展。1.小學音樂教育的最大特點是培養小學生的審美審美素質本身是現代人才不可少的素質。由此審美教育是教育的一個重要組成部分，而音樂教育則是培養小學生的審美觀點和提高小學生審美能力的重要途徑。小學生的審美素質提高了，他們就能辨善惡、識美丑、明是非，從而使他們成為一有修養、身心健康的人。2.小學音樂教育能促進同學之間的交流，增強協同合作能力協調的活動來自于協調的意識，協調意識的培養有賴于合適的教育方式。小學生還缺乏彼此間的交流，他們從熟悉的家庭一下子進入了陌生的集體，是急需建立一種和諧愉快的同伴關系，而音樂教育就給他們提供了一個平臺。3.小學音樂教育有助于小學生記憶力、想象力的發展在音樂能改變人的情緒，誠如馬克思所說：“一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。”其次，音樂教育能激發小學生的想象力和思維力。由于音樂旋律處于不斷產生和變化之中，理解音樂就需要感受正在產生的東西，用記憶把握已產生的東西，從而培養小學生的想象力。音樂教育對人的感知、記憶、想象、思維和創造力有著極其重要的作用。音樂是一種聲音的藝術，它以和諧、有節奏、富有感染力的聲音來反映生活，讓每個小學生得到良好的教育，并在音樂教育的天地里健康成長。目錄前言…………………(2)第一部分音樂基本知識音的屬性（性質）………………(3)音（樂音體系中的各音）………(3)節拍與節奏………(4)常用記號…………(7)知識卡片…………(9)第二部分合唱曲譜我的家在日喀則…………………(10)半個月亮爬上來…………………(11)蟲兒飛……………(12)綠袖子……………(13)第一部分音樂基本知識音的屬性（性質）音的屬性有音高、音值、音量、音色四個。1、音高：由發音體振動的頻率決定。2、音值：即音的長短，由發音體振動持續的時間決定。3、音量：即音的強弱，由發音體振動幅度的大小決定。4、音色：由發音體振動方式、形狀、成份、發音體品質決定。二、音（樂音體系中的各音）1、基本音級：簡譜：1234567唱名：doremifasollasi音名：CDEFGAB2、音的分組：大字二組、大字一組、大字組、小字組、小字一組、小字二組、小字三組、小字四組、小字五組。小字一組為中音組，c1為中央C。3、變音記號：升記號（#）、降記號（b）、還原記號（）。三、節拍與節奏1、拍號（1）含義：表示以幾分音符為一拍，每小節有幾拍，強弱規律是什么。（2）常用的拍子種類：a.單拍子：每小節包含一個強拍的二拍子和三拍子。常見的單拍子有：2/4、3/4、2/8、3/8、2/2、2/3等。b.復拍子：由同類型的單拍子所組成的，每小節包含有兩個或兩個以上強拍的拍子。常見的復拍子有：6/4、6/8、9/8、12/8等。c.混合拍子：由不同的單拍子按照次序組合起來形成的拍子。混合拍子中的強弱規律要比單拍子和復拍子的強弱規律都要復雜。如二拍子加三拍子組成五拍子。就有2+3或者3+2這兩種不同的強弱特點。d.變換拍子：在樂曲中，兩種或兩種以上的拍子交替出現。e.散拍子：歌曲的某一部分（多為開始或結尾），沒有拍號標記和小節劃分，因而沒有固定的節拍強弱規律，叫做自由拍子（也叫散拍子）。2、音符與休止符對照表3、常見的節奏型：（1）總時值是一拍子的常用節奏型（以四分音符為一拍）一個四分：×兩個八分：××前八后十六：×××前十六后八：×××四個十六：××××小附點：×?×（2）其他常用節奏型大切分：×××大附點：×·×后十六大附點：×?×四、常用記號1、樂譜中的記號(1)、保持音記號：“—”(2)、延音連線：“︵”(3)、圓滑線：“︵”(4)、跳音記號：“·”(5)、頓音記號：“▼”(6)、換氣記號：簡譜中標為“∨”；在線譜中標為“，”。2、反復記號（1）、跨越式反復記號：

演奏順序是12341256

（2）、省略記譜的反復記號（“D.C.”：表示從頭反復，到標有Fine處或雙豎線上有延長記號處結束。）

演奏順序是123456781234（3）、不從頭反復的省略記譜演奏順序是1234567834（4）、帶結尾的反復記號

演奏順序是123456781239103、速度記號慢速：Lento行板：Andante中板：Moderato小快板：Allegretto快板：Allegro漸慢：rit或rall回原速：atempo4、力度記號很弱：pp弱：p中弱：mp中強：mf強：f很強：ff特強：sf特強后即弱：sfp強后即弱：fp重音記號：＞五、知識卡片1、歌曲的體裁主要有頌歌、進行曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、勞動歌曲、敘事歌曲等類型歌曲的體裁主要有頌歌、進行曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、勞動歌曲、敘事歌曲等類型。2、歌曲的演唱形式主要有齊唱、合唱、對唱、重唱、領唱、獨唱、表演唱。主要有齊唱、合唱、對唱、重唱、領唱、獨唱、表演唱3、合唱：是一種多聲部歌曲的演唱形式，按音色分童聲合唱、男聲合唱、女聲合唱、混聲合唱、無伴奏合唱等。按聲部分按聲部分二聲部、三聲部、四聲部合唱。4、鋼琴：世紀初意大利的克里斯多弗利創制。共88個鍵，期中52個白鍵，36個黑鍵。音域寬廣，表現力豐富。5、冼星海，曾用名黃訓、孔宇，祖籍\o"廣東"廣東\o"番禺"番禺\o"欖核鎮"欖核，出生于\o"澳門"澳門，中國\o"作曲家"作曲家、\o"鋼琴家"鋼琴家，代表作品：《到敵人后方去》、《軍民進行曲》、《生產大合唱》、《黃河大合唱》、《九一八大合唱》、《犧盟大合唱》等。6、聶耳：（原名聶守信，1912年2月14日－1935年7月17日），中國音樂家，字子義（亦作紫藝），代表作品：《梅娘曲》、《賣報歌》、歌劇《揚子