[全]中考初中語文綜合性學習題型解讀：材料探究考點解說材料探究：對提供的材料進行解讀，或比較或總結，從而發現某些現象、規律或哲理。材料探究題一般要求分析一段材料或幾段材料，寫出對材料的探究結果或發現等。材料探究題的解題思路：1.閱讀篩選。將長材料讀短，找準材料的關鍵詞，概括材料內容或涉及的話題和觀點。2.分析比較。在“篩選”的基礎上，將各種材料的內容或話題觀點進行比較，找出材料與材料之間的相同點或不同點或者相關性。（此思路適用多則材料探究）3.簡要表述。在比較的基礎上，聯系現實和生活規律，將對比的結果用精確的語言表達出來。典題剖析1、（2017·湖南長沙中考）閱讀下面的材料，寫出一個從材料的主要角度探究出的道理。一杯水的重量老師拿起一杯水，問：“這杯水的重量是200克，各位可以將這杯水端在手中多久？”很多人都笑了：“200克而已，拿多久又會怎么樣？”老師沒有笑。他接著說：“拿一分鐘，各位一定覺得沒問題；拿一小時，可能覺得手酸；拿一天呢？一星期呢？那可能得叫救護車了。”大家又笑了，不過這回是贊同的笑。老師繼續說道：“一杯水，隨著所拿時間的延長，它的重量也在發生變化。其實這杯水很輕，但你拿得越久，就覺得越重。所以，我們必須適時放下這杯水，休息一會兒再拿起，只有這樣我們才能拿得更久。”其實，在我們的人生中也經常會遇到這樣一杯“水”，我們該怎樣對待呢？點撥：首先閱讀篩選，尋找其中的關鍵句。這段材料是一段師生對話，其關鍵句為“所以，我們必須適時放下這杯水，休息一會兒再拿起，只有這樣我們才能拿得更久”。其次細致分析。材料由老師講的一個生活現象聯系到人生，因此從中可知，文中的“水”喻指“生活的壓力”“生活的負重”。這樣一分析，答案就明確了。答案：只有會適時釋放壓力的人才能更好地承受壓力。（只要能從“只有適時釋放壓力才能更好地承受壓力”或“會釋放壓力才能避免小壓力變大壓力”的角度回答即可）2、（2016·四川達州中考）從2012年開始，“中國式過馬路”成為輿論熱議的話題。近年來，行人因闖紅燈致使交通事故頻發，教訓慘痛。為此，達州市育英中學學生會發起了“拒絕中國式過馬路”的活動。請你參加相關活動，完成下列任務。請仔細閱讀下列材料，簡要說說你發現了什么。材料一：來自廣州的調查結果表明，約20%的行人認為，斑馬線上就該車讓行人，不管前方是紅燈還是綠燈；約50%的行人認為，走在斑馬線上就安全了，怎么走都可以。材料二：據浙江省某交管部門統計數據顯示：該省某年交通事故致死的5000多人中，因車輛、行人闖紅燈導致118人命喪車輪，行人過馬路不走人行橫道導致180人死亡。材料三：浙江省曾宣布對八類交通違法行為嚴管嚴懲。從3月1日實施嚴管以來至3月21日止，浙江全省已處罰各類交通違法行為近11萬起，其中查處行人闖紅燈行為8283起，過馬路不走斑馬線1622起。這一數據遠遠超過了機動車闖紅燈的6757起。點撥：首先閱讀篩選，概括每則材料內容，材料一交代了行人對待過馬路的錯誤看法，材料二交代了行人過馬路錯誤行為導致的交通事故要比機動車闖紅燈多得多，材料三交代了行人不當行為遠遠超過了機動車輛。其次分析比較，將三則材料的內容進行比較，找出材料與材料之間的相同點：這三則材料都指向了行人過馬路與交通事故之間的關系的問題。最后將你的發現用簡要的語言表述出來即可。答案：（示例）近年來，斑馬線上交通事故頻發，這與部分行人闖紅燈、安全意識淡薄有關。3、（2016·湖南長沙中考）閱讀下面的材料，寫出一個從材料的主要角度探究出的道理。一顆釘子惹的禍國王理查三世和公爵亨利準備拼死一戰，這場戰斗將決定誰統治英國。戰斗進行的當天早上，國王派一個馬夫去給自己最喜歡的戰馬釘鐵掌，他要騎著這匹馬打頭陣。釘鐵掌的鐵匠釘到最后，發現少了一顆釘子。正準備去找，馬夫不耐煩地說：“算啦，等不及了，就少用一顆吧。”鐵匠在馬夫的催促下，只好讓一只馬掌少釘了一顆釘子。兩軍交鋒了，國王沖在最前面。戰爭進行到最關鍵處，國王戰馬的那少釘了一顆釘子的馬掌突然掉了，戰馬受驚，國王被掀在地上，士兵見國王落馬，軍心大亂，國王最終輸掉了這場戰爭。事后，國王痛心地說：“一匹馬，我的國家傾覆就因為一匹馬！”也許國王永遠不知道，導致他失敗的并不是一匹馬，而僅僅是一顆釘子！點撥：首先閱讀篩選，將長材料讀短，找到關鍵句“導致他失敗的并不是一匹馬，而僅僅是一顆釘子”，從中可以看出，一顆小小的不起眼的釘子導致了一個國家的傾覆，由此推測材料的觀點傾