【備戰(zhàn)2024】中考語文作文分類押題成長記憶類（文題+詳解+范文）

【備戰(zhàn)2024】中考語文作文分類押題成長記憶類

1．在同學(xué)們生活的記憶里，發(fā)生過許許多多的事，有開心、生氣，也有憂愁、委屈、難忘。請以"難忘的一件事”為題，寫一篇600字左右的作文。

2．題目：一個難忘的眼神

要求：①除詩歌以外，文體不限；字數(shù)不少于600字。②要寫真實的內(nèi)容，抒發(fā)真情實感。③行文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

3．作文（一）難忘的瞬間

作文要求：

①要自由，有創(chuàng)意地表達出真實情感。

②除詩外，其它文體不限。

③600字左右。

④書寫要規(guī)范、整潔、美觀。

⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學(xué)校名。

4．閱讀下面的文字，按要求作文。

正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的那些往事不斷浮現(xiàn)：媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑，生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個感悟，天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩……

請以“往事"為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外文體不限。

5．同學(xué)們，回首往事，有多少令你難忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遺憾；那一次，讓你終生難忘；那一次，你真尷尬；那一次，你真后悔……正是經(jīng)歷了這無數(shù)的“那一次"，你才懂得了生活的幸福、友情的珍貴、奮進的艱辛及你肩負的責(zé)任，真正領(lǐng)悟到了生活的內(nèi)涵，長大了，成熟了。

請你從初中生活中選擇一件事，以《那一次，我_________》為題，寫一篇記敘文。

要求：①把題目補充完整。②內(nèi)容具體完整，中心明確，詳略得當，有真情實感，語言通順。③500字左右。④書寫要規(guī)范工整，標點符號要正確。

6．歲月不居，初一的時光已定格在青春的扉頁上，也許有一張泛黃的照片，也許有一句親切的話語，也許有一排溫馨的微笑……

請以“那一____________，讓我難忘”為題作文，要求選好材料，做到文從字順，能寫出細節(jié)，恰當表達自己的情感和想法。不少于600字，文中不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

7．中秋是快樂的，是團圓的象征，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，在這一天里我們可能有愉快、傷心、難忘、等等各種各樣的事情發(fā)生，請以“____________的中秋"為題寫一篇作文。

要求：①把題目補充完整；②要有真情實感，不得套寫抄襲，無病呻吟。③文體特征鮮明（詩歌除外）。④不少于600字。

8．題目：難忘____________的眼神

要求：①將題目寫到答題卡上；②600字以上，不超過900字，字跡端正，卷面整潔；③詩歌除外，文體不限；④文中不要出現(xiàn)影響評分的人名、校名和地名。如果不可避免請用××代替。

9．請以“難忘他（她）的____________（背影、眼神、手、笑、淚）”為題寫篇作文。

要求：①從括號中的詞語任選，個把題目補充完整。②寫一篇600字以上的記敘文。③文中不要出現(xiàn)真實的學(xué)校、人名。校名統(tǒng)一用“光明學(xué)校"，人名用小車“小王”等。④照抄本試卷上的文章不得分。

10．江山如此多嬌。壯觀的壺口瀑布，奇幻的各拉丹冬……這些景色讓人印象深刻。你游覽過哪些令人難忘的地方呢？請以《▲之旅》為題，寫一篇游記。

要求：①把題目補充完整；②不少于600字；③不得套作，不得抄襲；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

11．作文

人生的航程會激起層層浪花，這朵浪花可以是一件感人至深的往事，也可以是一件發(fā)人深省的小事……

請結(jié)合自己的生活實際，以“生活中的一朵浪花"為題，寫一篇記敘文。

要求：①中心事件突出、完整；②適當運用描寫、抒情、議論等表達方式；③文章不少于600字。略

12．青春無限美好，有追求有夢想，但也有叛逆、迷惘、沖動、魯莽……回首往事，你是否為曾經(jīng)的不懂世事感到后悔、自責(zé)、愧疚……

請以“我不該這樣_________”為題寫一篇作文。

要求：①把題目補充完整；②寫成記敘文；③有真情實感，內(nèi)容具體；④字數(shù)不少于500字；⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

生命是一場大的遇見，每個人的生命中，都有難忘的相遇：求學(xué)路上，遇見了給你人生啟迪的良師；在生活中，遇到了相知的朋友；在事業(yè)上，遇見了賞識自己的伯樂……一個“遇"，千百年來，給了多少迥異的人生，也派生了多少傳誦的故事！

請以“生命的遇見”為標題，寫一篇不少于600字文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③體裁不限（詩歌除外）

14．閱讀下面文字，按要求作文。

在人生的成長過程中，有歡樂，有憂傷；有振作，也有迷惘；有師長的叮嚀和教誨，有同學(xué)的寬容和贊賞……一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目，這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，都是美麗的。

請結(jié)合自己的人生成長經(jīng)歷，以“一朵美麗的浪花"為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，不少于800字。②文中不能出現(xiàn)真實人名、校名、姓名。③有真情實感，力求有新意，不得套作抄襲。

15．我們生活中可能遇到難忘的經(jīng)歷，有時因為某種原因而改變了當初的想法或做法。有時不再猶豫，積極爭取；不在膽怯，大膽面對；不在放棄，咬牙堅持；不在沉淪，奮力拼搏……

請以“我不再▁▁▁▁▁▁▁”為題目，寫一篇作文。

要求：①先將題目補充完整；②文體自選；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。

16．請以《難忘的建議》為題，寫一篇文章。

要求：①思想積極向上，抒發(fā)真情實感；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；③文體不限（詩歌除外）；④不少于600字。

17．以下兩個作文，任選其一。

作文(1)題目：悠悠往事在心頭

作文(2)閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。

南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，何以從水中上岸？

紀錄片《深藍》，詳盡地展示了企鵝登陸的過程：在將要上岸時，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的奮力和浮力越大，企鵝一直潛到適當?shù)纳疃龋贁[動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面。騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的弧線。

這種沉潛是為了蓄勢，看似笨拙，卻富有成效。人生何嘗不是如此？企鵝的沉潛原則一定能給你一些啟示。

作文要求：有創(chuàng)意地表達真情實感；文體不限(詩歌除外)；不少于500字；文字和標點的書寫要規(guī)范、整潔；文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學(xué)校名。

答案解析部分

1．【答案】【參考例文】

難忘的一件事

一天傍晚，我和隔壁的爺爺出去散步。

在散步的路上，爺爺看到一個駝背的老奶奶在翻垃圾桶找東西，于是，爺爺好奇地走過去問老奶奶在找什么，我們幫她找。老奶奶說：“找瓶子賣錢。"爺爺問老奶奶今年幾歲了，兒女呢？老奶奶說：“我今年84歲了，我有三個女兒大女兒得癌癥去世了，還有兩個女兒都臥病在床。”

爺爺又問：“那你每天撿幾個瓶子能買什么吃的啊！？"老奶奶說：“我牙又不好，撿些空瓶賣再買一塊豆腐……”爺爺問：“那你為什么不去裝假牙啊！"老奶奶說：“我沒錢啊！”聽了之后，我和爺爺?shù)男睦锒几械剿崴岬模瑺敔斶B忙從口袋里掏出100元給那老奶奶讓她去買點吃的，并叫她大熱天的不要再撿瓶子了，那么大的年紀，萬一中暑就不好了。可老奶奶說：“我不能要你的錢。"老奶奶說完直往大門方向沖去，我和爺爺在后面追，追到“元祖食品店”門口，爺爺說：“我給你買個蛋糕吧！"那老奶奶說：“謝謝你老先生，我不能要。”爺爺勸了老奶奶很久，那老奶奶還是沒有收下那錢。

老奶奶走后，回去的路上，有好多人盯著爺爺和我看，爺爺和我都在想看著我們干什么。結(jié)果門口水果店老板就說：“老先生你追那個撿瓶子的老太婆干什么呀？"爺爺就把事情跟他們講了一下，他們都在說：“老太真是好老太啊。”大熱天的撿幾個瓶子就是為了買一盒豆腐吃。水果店老板說：“下次把店里所有的空瓶子都給她。"有時，那老奶奶路過我們家門口，我媽媽都會叫住她，把我們家的瓶子都給她，也叫她不要撿瓶子了，大熱天的，那么大年紀摔一跤就不好了。

這件事，成了我難以忘卻的記憶。人是要靠奮斗改變命運和生活。但眾人拾柴火焰高，你幫一把，我?guī)鸵话眩皇歉芗涌旄淖兩畹牟椒幔?/p>

通過這件事，讓我學(xué)到了做人要有愛心，就像爺爺那樣雖然與那老奶奶素不相識，但還是愿意無償幫助老奶奶。而老奶奶卻堅持自立自強。

愿天下人都有愛心。這樣，世界將會變得更美好

【知識點】全命題作文

【解析】本題考查命題作文。首先審題。審讀導(dǎo)語，“同學(xué)們生活的記憶里”限制了選材范圍，必須是自己的生活。從題目本身看，是一個記敘文的文體。“一件事"是寫作對象，限制了事件的數(shù)量，“難忘的”是題眼，突出事件的特點，必須是記憶深刻的。其次，思路。這件事是什么事？為什么難以忘記？給我?guī)砹耸裁矗窟@可以是感動、悔恨、震驚、敬佩、自責(zé)等各種情緒。第三，選材。從自己的生活取材，選取的素材要具有“難忘"的特點，那么什么事是難忘的呢？一般而言，要對自己的生活、自己的心靈和精神產(chǎn)生一定的沖擊、影響。不一定是大的事情，不一定是自己是主角的事，也可以是自己看到的某個印象深刻的事，但是造成的沖擊和影響必須是深的。可以從自己的生活學(xué)習(xí)瑣事入手，也可以寫社會中某個社會現(xiàn)象，還可以寫自己與自然、讀書等領(lǐng)域發(fā)生聯(lián)系的事。素材加工時，要重點突出為什么難以忘記？展現(xiàn)一種比較突出的矛盾，一種沖擊。全文只有一件事，那么在敘述的過程中一定要注意環(huán)境和細節(jié)描寫，用豐富的環(huán)境描寫去渲染氛圍、暗示人物心情等，用真實的、具有共鳴性的細節(jié)來增加故事的真實感，引發(fā)讀者的共鳴，增添畫面感。第四，主題。本文通過寫一件難以忘記的事情來表現(xiàn)自己在這件事情后面的思考、感悟、成長，因為它促進了我的心靈的變化和成長，所以它才能長久記憶，甚至可以在文章結(jié)尾表現(xiàn)這件事對我今后的影響，升華主題。

【點評】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。

2．【答案】【參考例文】

一個難忘的眼神

當昆明暴亂四起，當血霧籠罩全國，當恐慌一點點吞噬著人們…哥哥卻在打包去昆明的行李。

媽媽一把奪過哥哥手中的包，拿著那沉甸甸的包，媽媽的雙手不住的顫抖，聲音也已帶了三份哭腔：“就不能，就不能不去嗎？”哥哥看著近些天憔悴了的母親，眼神微動，卻又看到包上的軍徽，眼睛又充滿了堅毅。哥哥將媽媽拉坐在床上，說：“媽，我知道你不放心我，可是我吃了部隊五年的白飯，跟兄弟們一起訓(xùn)練了這么多年，是時候報恩了！"

聽了哥哥的這句話，媽媽再也忍不住了，眼淚如斷線的珠子，大顆大顆的掉落：“我養(yǎng)了你18年，你，你就不能為了報我的恩不去嗎？你這是去，去送死呀！”

哥哥不再言語，只是看著媽媽，眼里充滿疼惜，卻又飽含堅毅，他決定了就不再更改。

親人的淚水，挽留的話語都如泛濫的洪水一樣淹沒著整個家庭。但哥哥，卻屹立在這洪水之上，遙遙地眺望著西南方向。他告訴我，那里有他的兄弟，有他的軍隊，還有祖國的召喚。

后來，哥哥還是趁夜走了，沒有告訴任何人，獨自背著包裹走向遠方，我們再無法聯(lián)系到他，他也從未回過電話。

前幾天，媽媽看見將氧氣罩讓給別人的官東，突然掉下淚來，嘴里喃喃地念著：“這傻孩子…這傻孩子…"我看不到水下的官東究竟是怎么樣的，但卻能猜到，透過層層水紋，那雙眼，必是堅毅的。

哥哥曾在臨行前，偷偷地給我留了封信。那夜，他將信謹慎地放于我的桌前。昏黃燈光暈染在他身上，眼神卻堅毅無比，擊碎了一室柔和。我悄悄地打開那信，信上只有是一行字：處其位，謀其事，照顧好媽媽。

“媽媽”二字已有些模糊，哥哥還給媽媽的，只有這一滴眼淚了。他那堅毅的眼神中，擔(dān)得是千萬家庭，他要用自己的血肉之軀報恩祖國。

難忘，官東的堅毅的眼神；難忘，哥哥的堅毅眼神；難忘，千千萬萬如他們一樣的勇士的堅毅眼神！

【知識點】全命題作文

【解析】“難忘"一詞是文章的題眼，要寫出眼神為什么難忘，眼神對你產(chǎn)生了哪些影響，給你留下什么心靈的震撼。“眼神”限制了寫作的范圍與對象，可以寫現(xiàn)實生活中老師、同學(xué)、父母、陌生人的眼神；也可以寫動物，從動物眼神中傳遞出怎樣的期盼和情感；可以寫今人，也可以寫古人。不同的眼神，體現(xiàn)的情感也不同。它可以傳達出失望、期盼、堅毅、慈愛、憤怒、鄙視等情感。要寫出為什么“難忘"，是給了自己警醒，還是給了自己鼓勵，要把原因?qū)懬濉懲浮＿€應(yīng)思量文章的主旨是什么。結(jié)合“眼神”內(nèi)容，要寫出自己真切感悟：眼神“我"的力量、啟發(fā)，“我”對眼神的理解等等。這些感悟可以穿插在行文過程中，也可以在文末揭示，也可以讓讀者自己去感悟。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫詩歌和議論文。

【點評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對題目進行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強寫作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時能夠迅速構(gòu)思，寫出優(yōu)秀的文章。

3．【答案】【參考例文】

難忘的瞬間

幾千億個瞬間構(gòu)成了一部人生電影，里面有七情六欲、悲歡離合、酸甜苦辣。有許多瞬間都被我們忽視了。有一種花始終讓我難以忘懷。

它是一朵小野花，一朵普通了不能再普通的小野花。不知從什么時候起，它把根扎在了這里。也許是鳥兒將它帶來的，或許是風(fēng)兒將它吹來的，總之，它開始在這里安家落戶了。第二天，它長出了一片嫩芽兒。綠綠的，享受著陽光的溫暖，沐浴著清晨的雨露。后來它慢慢地長出了幾片小葉兒，卻從未有人關(guān)注過它。幾天后，對面的房子被拆遷了，大量的石頭砸在了這些小草上，同時也壓在了那顆不起眼的嫩枝上。但它從不放棄，頑強地從亂石堆中的細縫里爬了出來。它歪歪扭扭地站在那里，迎著風(fēng)向我點頭。它堅強地在滿是瓦礫的土壤里汲取養(yǎng)分，而以前那些曾經(jīng)與它朝夕相處的小伙伴們，此時已經(jīng)不見了蹤影。又過了幾天，春雷響起，大雨襲擊，這顆小草仍在拼搏。雖然它受到亂石的摧殘，渾身是泥，但它還是挺過去了。

不知過了多久，當我再去看它時，它終于成功了。它完成了一生中第一個愿望，開出了一朵白色的小花。它似乎在向人們證明，自己不僅僅是一顆小草。在我眼里這朵小野花，勝過所有美麗的花。四片白色的花瓣連著一點黃色的花蕊，在風(fēng)雨里，在陽光下盛開得無比燦爛。幾年后，那里冒出了一大片與它一模一樣的花，路過的人都會把注意力投向它們。甚至有很多人都會駐足停留，貪婪地吮吸著那一陣陣淡淡的清香。

我不禁為之一驚。這么一朵朵小小的野花，居然能如此堅強，居然能為人們營造一片如此芬芳的天地。它的生命在這一瞬間，得到了如此完美的體現(xiàn)。或許，生命的意義就在于此。其實，生活中并不缺少美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。花朵在瞬間開放了；剛剛還是晴朗的天空在瞬間下起雨；嬰兒從媽媽的肚子里鉆出來……這一切一切的事情在瞬間里發(fā)生了，有美麗、有丑惡、有歡樂、也有悲傷，他們都是很珍貴的。他們都在訴說著一個道理，我們要善于抓住生活中的每一個瞬間。

【知識點】全命題作文

【解析】本題為命題作文。“瞬間"是什么它不是一個完整的過程，是社會生活或自然世界的的某一個極具震撼的特寫鏡頭，寫作時，不僅要能發(fā)現(xiàn)“瞬間”，對“瞬間"發(fā)生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬間”所表現(xiàn)得令人難忘的原因。多維構(gòu)思。根據(jù)提示語,多角度思考,不拘一格。可以寫我們身邊那些傳遞著正能量的人和事,情和景。校園生活、家庭生活、讀書經(jīng)歷和社會實踐都可以入文。謀篇布局要敢于創(chuàng)新,不落窠臼。大處著眼。“難忘"是一段特別的人生經(jīng)歷,更是份獨到的心靈感受。寫人敘事抓住特點,就能顯“難忘”之處。抒寫自己的深刻感受,并能上升高度,歌頌人世間的博愛,贊美生活的美好,從而提升作文的境界。小處落筆。“瞬問"是捕提生活中的難忘畫面,是抓拍人生歷程中的點涵美好,并以一涌水折射出生活的陽光。在行文中必須體現(xiàn)一些細節(jié),這樣能上寫人敘事變得有血有肉。

【點評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對題目進行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強寫作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時能夠迅速構(gòu)思，寫出優(yōu)秀的文章。

4．【答案】略

【知識點】話題作文

【解析】以“往事”為話題寫作文，往事是什么，是能夠讓你從過去汲取力量，向未來更好的前進的彩虹糖。文章立意可落在"追憶往事，展望未來"。往事是未來更好的成長。話題作文先擬定標題。

此題可寫記敘文，寫一件或幾件事情，這些事情對你來講是最記憶難忘的，記住把自己感受最為深刻的人和事提煉出來。比如，運動會上自己跑在最后，即將放棄時，是老師在賽道旁不顧旁人異樣的眼光，大聲喊著加油，讓你有了堅持到底的勇氣，你明白了人生路上你可能不是第一第二名，但是要堅持，要有堅持到終點的勇氣和毅力。你這件事心理歷程要寫清楚，讓人感同身受。總之，選擇符合題意的素材，抒寫“從往事中獲得的成長"的故事或理由，表達積極健康的思想。要有描寫，開頭結(jié)尾簡潔明了，字數(shù)在600~650之間。

【點評】本題考查話題作文的寫作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。立意通常來講可以分為幾大主題，比如讀書（讀書對我的影響）、情感（親情/友情/師生情等對我的影響）、成長（什么激勵了我努力成長），圍繞立意選擇合適的素材，最好是自身經(jīng)歷過的或者是熟知的材料。不要臨時去編，平時要準備好幾類常用的素材，到寫作文時好套用。可以是以小見大、托物言志等手法。我們在文體的選擇上也要揚長避短。初中以記敘文為主，注意要寫好情節(jié)，寫人一定要有描寫，不要湊字數(shù)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。字數(shù)要求在600~650即可。

5．【答案】【參考例文】

那一次我真的震撼了

從出生到現(xiàn)在，甚至未來，我們會經(jīng)歷許多，許多。而從中感到開心，傷心，憤怒，甚至自卑。再從中有所感悟，我亦是如此。

那是個寒冷的冬天，天兒冷，因此我常常跑出去玩，暖暖身子。湊巧，我那天正準備出去玩，遠房表妹一家來做客，我自然便成了一名小保姆，我熟悉的打開電腦，點擊一個寫著“植物大戰(zhàn)僵尸中文版"的游戲，玩了幾遍給表妹麗麗看，好讓她會，麗麗自小聰明伶俐，一下便懂了，迫不及待的想要一試身手，我呵呵的笑著把鼠標遞給她，“對，對，就是這樣—嗯，把堅果放到前邊去，對，給僵尸吃，你種豌豆炮，放后邊，對。”我正細心地教著。“小英，好了沒！要我等多久啊！"樓下傳來小顏的催促聲，“知道啦！麗麗你自己玩哈。”我撥了下頭發(fā)，匆匆叮囑了下麗麗便跑了下去。

“搞定啦？"小顏跑過來拉住我的手問道，“那是當然，那種無聊的游戲就是用來打發(fā)小孩子時間的。”我昂起頭，一副自信的模樣。然后就于小顏瘋玩起來。

傍晚，回到家，匆匆跟姑丈、姑媽打個招呼就跑進臥室，“嘿嘿，還在玩呢，"我笑著走進去，坐到我的座位上一看，“呀，你怎么搞的，堅果怎么被放到最后面，那是用來擋住僵尸攻擊的，誒呀，瞧你”電腦屏幕上，堅實可愛的堅果兒被放到最后邊，而經(jīng)不起攻擊的豌豆炮們被僵尸們侵蝕著。半響，麗麗轉(zhuǎn)過頭來天真的對我說：“姐姐，堅果好可憐，被僵尸吃時那種痛苦的表情—我想保護它。"我震撼了，深深地震撼了。現(xiàn)實中的我們不亦如此嗎？為達到目的，不顧一切的利用他人，利用慣了，心靈也就麻木了。而這種偉大的細心，愛心，關(guān)心，似乎只有天真的孩子所擁有，當然，長大了可能也將失去。

我給表妹道了歉，然后徑直走向廁所，廁所里，一個女孩一只手按住鏡子，一只手捂住臉，喃喃自語：“誒，你說，我的童真去哪了？”

事情雖已過去多年，卻仿佛就發(fā)生在昨天，歷歷在目。每每想起，我總會被表妹那句話語所震撼，總會問自己：“問自己，你的童真去哪了？"

零度至所有不再天真的孩子。

【知識點】記敘文；半命題作文

【解析】本題考查半命題作文。首先，審題。審讀材料，抓住關(guān)鍵詞句“正是經(jīng)歷了這無數(shù)的‘那一次’，你才懂得了生活的幸福、友情的珍貴、奮進的艱辛及你肩負的責(zé)任，真正領(lǐng)悟到了生活的內(nèi)涵，長大了，成熟了。”因為某一次的經(jīng)歷，明白了一些東西，領(lǐng)悟了一些道理，進而長大。“那一次"限制了內(nèi)容，是某一次具體事件。“我”限定了人稱與選材，只能是第一人稱，要從自己的生活中取材。題眼是要補充的內(nèi)容。其次，補題。從題干的材料舉例看，補題的內(nèi)容可以是一種情感、一種心理的感受，例如：遺忘、尷尬、后悔等，也可以是具體的行為，例如：笑了、哭了、摔倒了等。補充的題目要能夠體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容，要能夠展現(xiàn)文章的主題，并且盡量富有美感或者趣味性，從而喜悅讀者興趣。例如：那一次，我哭著笑了。第三，選材。從自己的生活中選材要注意典型性和思考性，一定選取具有發(fā)掘潛力的素材，可以讓自己真的動情的素材，這樣才能夠引發(fā)讀者的共鳴，同時，對素材要有所加工，貼合主題。第四，主題。本次主題主要是成長，在那一次的經(jīng)歷中“我"成長了，這是文章的主要方向，成長是心理的變化，所以盡量細膩一些，體現(xiàn)前后的變化。

【點評】半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由學(xué)生自己去補充的一種作文。半命題作文有四種類型：填補前一部分空缺、填補后一部分空缺、填補中間部分空缺和填補前后空缺。半命題作文是全命題作文的“前奏”，因為半命題作文與全命題作文的根本區(qū)別就在于，在半命題作文中，命題者留下了一半的“命題"空間，由考生發(fā)揮，而當考生補題完整后，即為“全命題作文”，一些要求與技巧亦與全命題無異了。“那一次"限制了內(nèi)容，是某一次具體事件。“我”限定了人稱與選材，只能是第一人稱，要從自己的生活中取材。題眼是要補充的內(nèi)容。其次，補題。從題干的材料舉例看，補題的內(nèi)容可以是一種情感、一種心理的感受。選材時從自己的生活中選材要注意典型性和思考性，一定選取具有發(fā)掘潛力的素材，可以讓自己真的動情的素材，這樣才能夠引發(fā)讀者的共鳴，同時，對素材要有所加工，貼合主題。第四，主題。本次主題主要是成長，在那一次的經(jīng)歷中“我"成長了，這是文章的主要方向，成長是心理的變化，所以盡量細膩一些，體現(xiàn)前后的變化。

6．【答案】【參考例文】

那一刻，讓我難忘

成長的路上跌跌撞撞，我們總會有悲傷。我們丟棄過信仰，我們迷失過方向；我們故作堅強，淚水失去立場，苦澀彌漫心房。

黑夜中的光，是天亮的戎裝。心中燃著不滅的希望，所有遠方都為我發(fā)燙。夢想全副武裝，黑暗中鏗鏘；我們筑起心墻，勇敢面對無常，讓甜蜜占據(jù)心房。

那時，我剛上七年級，膽怯得像一只刺謂蜷縮著張開全身的刺，保護自己。

甜蜜·老師

您，我的班主任進了教室；一身米黃色的休閑服，看起來和藹可親；光滑的腦門上反射的光亮耀了我的眼，幾絲皺紋橫亙在臉上，微微下陷的眼眶鑲嵌著兩顆寶石一般的眼睛，一頭黑發(fā)之中夾雜著幾縷白發(fā)。

飽經(jīng)滄桑的您，一眼就看出我的問題。從您那寶石一般的眼中射出的光，如一道黑夜之中的光，刺破了無盡的黑暗；如普羅米修斯盜取的火種，帶來了光明。

接下來我就被您任命為課代表，上課回答問題第一個想到的就是我，還鍛煉我的交住能力和辦水能力，讓我處理班上的事。于是我開始從膽怯的刺猬蛻變成好動的小貓，雖然有些痛苦，但是來自老師的鼓勵所帶來的甜蜜一直在心頭。

七年級結(jié)束時，我對您說：“謝謝您幫我！”您說：“我是你的老師，我不幫你，誰幫你？"那一刻，幾分甜蜜在心頭。

甜蜜·同桌

升到八年級，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大閑難。幸好，我的同桌很好。真的好感激你，我的同桌，每一次下課你都像拎著小貓一樣把我拎回位子，輔導(dǎo)我數(shù)學(xué)。終于，我的成績好了起來。

當我的數(shù)學(xué)考到1巧分時，我對同桌真摯地說：“謝謝你幫我。”你說：“我是你同桌，我不幫你誰幫你？"那一刻，幾分甜蜜在心頭。

甜蜜·朋友

九年級了，轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，成了我的新同桌。他的化學(xué)成績很差，我就像以前的同桌幫我一樣幫他，當然，他很乖，每一次下課都會和我學(xué)化學(xué)。

在他化學(xué)考到45分的時候，他對我說：“謝謝你幫我。”我回答道：“我是你同桌，我不幫你，誰幫你？"幫別人的感覺很好。那一刻，真讓我難忘。

成長的路上偶爾會迷茫，抓緊夢想，執(zhí)著于前方，哪怕遍體鱗傷，也別放棄希望。相信黎明的曙光有戰(zhàn)勝黑暗的力量，相信甜蜜定能將苦澀趕出心房

【知識點】半命題作文

【解析】該題是半命題作文，其目的是考查學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會生活中是否做一個有心人，關(guān)注自己的成長體驗。這篇作文打開思路容易，想寫好有點難度。

審題立意：本題目是“那一________，讓我難忘”，要求寫記敘文，題目中包含著記敘的要素。“那一________"可填的內(nèi)容很多，如：“那一刻”“那一幕"“那一抹綠色”“那一縷陽光"……，“讓我難忘”一是暗示了人物應(yīng)以“我"為主，寫“我”的情感體驗；二是顯示了事件的性質(zhì)和結(jié)果，所寫事件必須是給人帶來“難忘"體驗的美好事件，還要寫出事件的起因和經(jīng)過，交代清楚為什么會產(chǎn)生“難忘”的結(jié)果。

思路點撥：材可從兩個角度思考：一是自己受到親人、師長、朋友甚至陌生人的關(guān)愛和幫助，內(nèi)心感到難忘；二是自己為他人提供了幫助受到了贊揚而感到難忘。

文體選擇：本題目明確要求：寫一篇不少于600字的記敘文。文體一定選擇記敘文。

【點評】俗話說得好：“題好一半文"。題目的好壞，不僅制約著全篇的寫作過程，而且還會先入為主，給讀者留下良好印象。因而對于半命題作文而言，補寫一個恰當、鮮明、新穎的標題是寫出好的半命題作文的前提條件。然而，現(xiàn)在的初中學(xué)生往往對補題隨意性強，不夠重視，作文是語文中考的“半片天”，為此，作為初中語文教師，很有必要對學(xué)生進行半命題作文的補題指導(dǎo)。

7．【答案】【參考例文】

快樂的中秋節(jié)

今天是一年一度的中秋節(jié)，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個吃月餅的節(jié)日。

傍晚，我們一家人坐在桌子旁邊，吃著團圓飯。桌子上擺滿了各式各樣的菜。一家人圍在一起，說說笑笑，十分熱鬧。吃完了晚飯，我們坐在陽臺上賞月。

我們在陽臺上靜靜地等著月亮升起來，慢慢的，月亮越來越亮，越來越圓。我們一邊賞月，一邊吃月餅。我們望著月亮，媽媽說：“我們來朗誦關(guān)于月亮的詩句吧！"“好的！”我得意洋洋地說：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。"“小時不識月，呼月白玉盤。”表弟也不甘示弱，我們兩個就這樣，你一句，我一句滔滔不絕地說著。說來說去，又輪到我了，但我絞盡腦汁，卻再也想不起來了。我垂頭喪氣地說：“我認輸，但我知道關(guān)于中秋節(jié)的傳說，你們想不想聽？"表弟聽了一蹦三尺高地說道：“我想聽，哥哥，你快給我講講。”

于是我便津津有味地講起來，“從前，后羿射下了九個太陽，于是王母娘娘便把嫦娥獻給了后羿并給了后羿一顆吃下能成神仙的仙丹。后羿的一位弟子聽見了，想獨吞仙丹，嫦娥阻止了他，卻誤吞仙丹，飛上月亮，下不來了。"“太好聽了！”表弟聽后拍手叫好。而此刻我的內(nèi)心卻有一絲傷感，為后羿跟嫦娥感到惋惜和傷心，因為以后他們就不能在一起生活了。

這時媽媽走過來說道：“孩子們，你們知道為什么中秋節(jié)要吃月餅嗎？"因為月餅象征著團圓跟美好，人們也用月餅來紀念嫦娥。我跟表弟聽后，都若有所思的點點頭。

中秋節(jié)真快樂，一家人團圓在一起，是多么幸福呀！

【知識點】半命題作文；材料作文

【解析】作文標題“________的中秋”。中秋節(jié)是一個歡樂的節(jié)日，是一個闔家團圓的節(jié)日，我們首先要根據(jù)自己所掌握的素材來確定作文的主題。想一想中秋節(jié)都做什么事情？吃團圓飯、品嘗月餅、看中秋晚會、賞月、祭拜月亮，還有些地區(qū)會觀潮、燃燈、燒塔、猜燈謎、喝桂花酒……考生要想寫好這篇文章，就需要充分調(diào)動生活積累，回憶中秋節(jié)曾讓我們?yōu)橹袆拥娜嘶蚴拢盎蚯椋η髲闹羞x取內(nèi)蘊豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來。標題的橫線上可填“快樂"“有趣”“美好"“難忘”“我"“一家人”“老師"“家鄉(xiāng)”“城市"“有意義”“傷心"“遺憾”等。

【點評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。

8．【答案】【參考例文】

難忘老師的眼神

一個眼神，一段往事，一個故事。——題記

你可曾有過放縱自己的想法？你可曾有過毫無希望的時刻？你可曾有過凄涼無助的感覺？人生的道路，如此漫長，每當我想停下腳步，都會想到那個失望的眼神，就那樣殷切地望著我，讓我鼓起勇氣繼續(xù)前行。

老師，你說過：眼睛是心靈的窗口，必須自己打開。我把“窗口"打開了，卻永遠見不到你了。

最難忘的就是你最后送給我的讓我心痛的眼神。

三年級的我懵懂無知，愛玩愛鬧愛耍笑。學(xué)習(xí)不用心，成績更是糟糕，家庭條件又不好，

您是我們班的班主任，是個漂亮的女老師，我卻并不喜歡你。那天，我去找你說我不上學(xué)了，你當時很驚訝，問我為什么，我告訴你我家沒錢，我學(xué)習(xí)不好，不如下學(xué)供應(yīng)我哥上吧。你聽了很生氣，不由分說去了我家。你與我爸媽談了很久，從屋里時出來高興的對我說我不用輟學(xué)了。我只是用復(fù)雜的眼神看著你，沒有說話。就這樣我用你拿出的錢上著學(xué)。我說我長大后還給你，你只是微笑地看著我說：“好，老師等著你長大。”可是，你說話不算數(shù)，你是仁慈的，用真情挽回了我的自尊；然而，你又是狠心的，讓我一生愧疚。

那一年，你身體不好，卻仍然堅持輔導(dǎo)我的功課。

我和你相識三年，卻像過了一生。你盡心盡力教我，我玩心很大，進步也沒有多少，那時你總是會用疲憊的眼神看我，我不知道里面有什么。

一切都發(fā)生的很突然，六年級最后一場考試結(jié)束，你的病情加重了。我最后一次看到你時，我把成績給你看，你什么都沒說，緩慢的抬起頭，我剛好看到你的眼神，那個眼神我一生難忘。我從來沒有看到過你流露出那樣的神情。我一下子慌了，跑了出去。后來當別人告訴我你走了的時候，我不相信，我根本不相信，你留給我的只有悲傷愧疚和一張沒有溫度的信……

老師，我多希望你現(xiàn)在還在啊！多希望你能看到我的改變，可再也沒有這樣的機會了，你給我的信這樣寫到：孩子，當你看到這封信的時候，老師已經(jīng)走了。原諒老師不能等你長大，以后的路只能你自己走了。老師知道你是個抑郁的孩子，但老師想讓你快樂。記住，無論未來如何，你必須堅持。

是的，無論未來如何，我都會堅持，因為我知道您的眼神一直在看著我……

【知識點】半命題作文

【解析】這是一篇半命題作文。本作文考查考生能不能認真觀察生活，從生活紛繁復(fù)雜的表象中，提煉出富有內(nèi)涵的思考。這一題目中的關(guān)鍵字詞是“xx"和“眼神”，把題目補充完整，這對于初中生來說，不算是一個難寫的題目，但是要寫好卻有一定難度。可以選取一些正面的詞語：溫暖、幸福、期盼等；也可以選取失望、痛苦等詞語，只要選準角度，哪一類都可以。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。觀察眼神，所以文章中一定要有大段的細節(jié)刻畫，各種細節(jié)描寫方式都可以酌情使用。寫作文時，可以加適當?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個與主題相關(guān)的題記。也可以使用幾個小標題，串聯(lián)起自己難忘的眼神，使文章層次清晰，內(nèi)容豐富。

【點評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。

9．【答案】【參考例文】

難忘他的眼神

永遠也忘不了那個眼神．傷心中夾雜著不可思議，失落中夾雜著不知所措，懷疑中夾雜著難以置信，無奈中夾雜著，閃閃淚光。

周末的午后，陽光穿過窗戶，射在地板上，隱隱約約地看到，紅的、黃的、紫的，形成了一道道小小的彩虹。寂寞的雨后，空氣格外新鮮，街道格外清靜，傳入耳畔的，只是些不知名的鳥叫聲。一個奶聲奶氣的女孩聲，打破了這寧靜：“朱曉雯，下來玩吧。"我記得，曾經(jīng)，也有一個人，這樣天真地叫過我，同樣站在樓下，同樣嘻嘻哈哈…

“燕金芊，下來玩！”“好哦，你等我。"這是我們兩個之間不變的對話方式，也不知喊了幾十遍，幾百遍，可永遠不知疲倦。一直到了五年級，我愛上了宅在家里，每次她再找我玩，都不像以前那樣了…

五年級的一天，天氣格外晴朗，太陽公公勤勞極了，一直掛在天上．透過翠綠的竹葉，陽光灑在電腦上，是我的眼睛有點睜不開．已經(jīng)玩了2個小時了，我伸了個懶腰，然后緩緩地關(guān)了電腦。

慢悠悠地走向客廳，電話鈴聲也很有默契地響了起來，我急忙跑了過去，一把抓了起來．定了定神，話剛到嘴前，那邊的人便說了起來：“出來玩嗎？”原來是她啊．我沉默了許久，心里想，還要換衣服，好麻煩，再說要演快女了啊，唉…

想了又想，我還是克服不了電視的誘惑啊，便隨口說了句：“我不去了吧，沒做完作業(yè)呢．"“哦…”她輕輕說了一句，可我聽到了她的失望。

下午，爸爸媽媽回來后，和我說，今天他們遇上他了，便問了句：“去找燕金芊玩吧？"她說我沒做完作業(yè)，而爸爸媽媽說：“周六就做完了啊。”

那天晚上，我站在她家樓下，她看了我一眼，傷心中夾雜著不可思議，失落中夾雜著不知所措，懷疑中夾雜著難以置信，無奈中夾雜著，閃閃淚光…

永遠都無法忘記，那個眼神．哪一夜，明白了許多…

【知識點】半命題作文

【解析】這是一道半命題作文。考查考生能不能認真觀察生活，從生活紛繁復(fù)雜的表象中，提煉出富有內(nèi)涵的思考。題目要求從“背影、眼神、手、笑、淚"指選擇一個，補全題目。所填詞語決定了文章的選材和立意，寫作的中心。如，“難忘他的眼神”是一個偏正短語，修飾語“難忘的"意即“難以忘卻，永遠印在腦海里的”，所有值得寫的素材皆可稱為“難忘的"。可以選取一些正面的詞語：溫暖、幸福等；也可以選取失望、痛苦等詞語，只要選準角度，哪一類都可以。可以寫記敘文，也可以寫記敘散文進行寫作。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。觀察眼神，所以文章中一定要有大段的細節(jié)刻畫，各種細節(jié)描寫方式都可以酌情使用。寫作文時，可以加適當?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個與主題相關(guān)的題記．也可以使用幾個小標題，串聯(lián)起自己難忘的眼神，使文章層次清晰，也很好。

【點評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。

10．【答案】【參考例文】

瑤寨之旅

說起旅行，最讓我難忘的就是那次去瑤寨的經(jīng)歷了。

暑假時，我們一家一起去了瑤寨旅行。據(jù)說寨子已經(jīng)有上千年的歷史了，但依然保留著瑤族人的傳統(tǒng)風(fēng)俗。在瑤寨所在的大山里面還長著稀有的紅杉樹，這些大樹見證著瑤寨的過往。

我們到瑤寨的時候已是傍晚了。在朦朧的夜色中，有著千年歷史的瑤寨散發(fā)著神秘又親切的氣息，讓我十分著迷。山上偶爾響起幾聲清脆的鳥鳴，隱隱約約的燈光散落在崎嶇的山道旁。兜了幾圈，我們終于找到了一家客棧。客棧主人是當?shù)氐囊晃焕蠣敔敚麩崆榈亟哟宋覀儯o我們做了晚飯，然后將我們安頓下來。

第二天黎明，我們被公雞的啼叫聲喚醒。打開門，抬眼望去，青綠色的高山環(huán)繞著這個小山村，空氣是那么清新。院子的柵欄邊，一朵又一朵的牽牛花頂著晶瑩的露珠沐浴在晨光下，花朵陣陣的清香被我一股腦兒地吸進了鼻子。遠處干活的人們笑聲朗朗，聲音充滿了整個山谷。

我走出院子抬頭向上看去，一些吊腳屋映入我的眼簾。它們由木質(zhì)結(jié)構(gòu)的房屋組成，寨房中間有100余平方米的空坪。這種傳統(tǒng)的瑤族民居，運用自稱“千根柱頭落地”的吊腳式建筑設(shè)計，在不改變地形地貌的情況下，建起寬大平敞且通風(fēng)舒適的木樓，使樓與山水融為一體。我深吸了一口氣，感嘆著吊腳樓的雄偉傳奇。

門口有一棵大樹，樹上結(jié)著一個個紅透了的果子。我心想：這果子該有多好吃啊，真想摘一串。樹下的老爺爺似乎看透了我的心思，立即摘了一大串紅果子遞給我。他告訴我，這是紅杉樹的果子，這棵紅杉樹已經(jīng)有100多年的歷史了。紅杉樹能凈化空氣，這兒的空氣這么好，或許就是因為那滿山的紅杉樹吧！我輕輕咬了一口果子，甘甜的果汁立刻流到了我的嘴里，一種說不出的清香充滿了我的口腔。

很快，夜晚降臨了，村子里面反而更加熱鬧了起來。瑤族男女老少身著盛裝，載歌載舞。姑娘們頭戴閃亮的銀飾，身穿五彩的百褶裙；小伙子們穿上傳統(tǒng)的黑色褂子，好幾十人圍著一大團篝火唱著山歌，跳著舞蹈，最讓人稱奇的是他們的舞蹈道具居然是平日里的農(nóng)具。他們舞動著腳步，舉起一杯又一杯的米酒，把晚會推向了高潮。這歡樂的歌聲打破了山中的寂靜。歡樂的不只是村里的人們，還有游客們。我們也跟著大家手拉著手圍成一個圈跳起舞來。透過篝火，那一張張歡樂的臉龐，印在了我的心中。

晚會結(jié)束后，我們一起走下山去，在月光的清輝中，我們漫步在幽靜的小路上。樹葉散發(fā)的清香撲鼻而來，皎潔的月光灑在這片大地上，啾啾的蟲鳴伴隨著山間的清風(fēng)。這一刻我真想讓山路再長些，讓這美好永遠留住。

【知識點】半命題作文

【解析】本作文是一篇半命題作文，同學(xué)們寫這篇作文時，要注意提煉出材料中的“寫作點"，也就是根據(jù)這個題目確定與之相關(guān)的寫作思路，這是寫好本文的關(guān)鍵。首先要求本文的人物必須是第一人稱“我”的所見、所間、所感。關(guān)鍵詞“令人難忘的地方"，要求是記一次難忘的旅游活動，并分享自己的見聞和感謝。另外寫作時要注意記敘文文體特征。

【點評】本題考查學(xué)生對半命題作文及記敘文等掌握能力。寫作時。要在認真觀察和記記游覽的景物的基礎(chǔ)上，技照見到景物的次序，來寫所看到的景物，才能做到條理清楚、自然。明白，不致于雜亂。一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記流水帳。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地方可以寫得簡路些。對于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態(tài)、靜態(tài)。顏色等。

11．【答案】【參考例文】

生活中的一朵浪花

炎炎夏日，獨自一人行走在沙灘上。走著、看著、而又聽著。走在軟如棉花般沙灘的上，聽著海浪一陣又一陣拍打著沙地的聲音，我心突然在一剎那之間波濤起伏，想起了過往，想起了我那親愛的父親。

印象之中，父親一向是極其嚴厲的。其中，有一次的經(jīng)歷，令我印象十分深刻。事隔一年，至今依舊記憶猶新。

那一天，我與父親走在一條山路上，正準備去往那山的頂峰。一路上，翠綠的樹葉附在挺拔的大樹上，不時在路旁點綴一片美麗。鳥兒在樹上不時嘰嘰喳喳的叫著，宛如在歌唱一般。我與父親就在熱鬧的人群中，帶著好心情，走上了這一路。

而就在半途中，父親的電話突然響起，父親接了電話，我才知道父親原有一件急事需要馬上趕過去處理。這時，只見父親緊縮了眉頭，黯然的眼神似乎在思考著什么。于是，我對父親說：“爸，既然你有事，這山我們今天就不爬了吧！”父親又想了想，若有所思般的說：“不行，既然你昨天已下定決心要爬上這山的山頂、下了決心，便不許放棄。"接著，父親的神情仿佛嚴肅了幾分，說：“這山你繼續(xù)爬，我處理完那邊的事情便趕過來。”

那時的我，并不知父親為何要這么做，為何要我這么做。父親臨走前，我本以為他會回眸一望，可是他沒有、他并沒有、一次都沒有。

就這樣，我?guī)е苫笈c不解，獨自一人空落落的而又漫不經(jīng)心的向山頂一步又一步的爬去。

一個人、一個人走的路，真不是滋味……

直到我登上山頂，轉(zhuǎn)過頭正準備拿起相機、將眼前這勝利的風(fēng)景拍攝下來時，我扭頭一望，一剎那間，我發(fā)現(xiàn)一個慈祥的面孔正看著我，他對我微微笑了下……這個人，是父親。

原來，這一路上，父親一直在伴隨著我，一直默默看著我、跟著我，只是我沒留意間發(fā)現(xiàn)與察覺罷了。

隨著年齡的增長，我慢慢的、漸漸的體會到了為何父親曾讓我獨自一人登上山頂，體會到了那背后意味深長的想法。

直到現(xiàn)在，心中的海浪聲又使我再次想起了父親。我明白了：所謂的父愛，便是不善表達卻又一直陪伴于你身邊，默默無聲的愛著你罷了。因為我知道：——那一朵又一朵的浪花，宛如一次又一次的父愛。在我認為只有我孤單一人時，眼前忽然出現(xiàn)一次次慈祥的面孔、耳邊忽然響起一句句語重心長的話語，給予我希望與陪伴。

【知識點】全命題作文；材料作文

【解析】本題考查命題作文。首先審題。審讀導(dǎo)語，抓住關(guān)鍵詞“這朵浪花可以是一件感人至深的往事，也可以是一件發(fā)人深省的小事"，列舉了“浪花”的具體內(nèi)容，對寫作內(nèi)容有指導(dǎo)。審讀題目，這是一個比喻性的題目，“生活中"限制了寫作范圍，“一朵浪花”是比喻義性的題眼，結(jié)合導(dǎo)語中對“浪花"的舉例，可以知道“浪花”的特點是不平常，如果生活是平靜的大海，那么浪花則是生活中那些不平凡的事，令人深刻的，發(fā)人深省的事情。“一朵"限制了事件數(shù)量，是一件，不能多。體裁是記敘文。其次，思路。這朵浪花具體指什么？為什么它是一朵浪花？為什么我對它印象深刻？第一個問題開篇點出，后面的問題則是在記敘事件過程中展現(xiàn)出來。第三，選材。從自己的生活中選取獨特的、典型的、具有回味價值的、具有反思價值的的事件，符合“浪花”特征，是平靜生活中的不平凡事情，但不一定是大事情，可能也是小事情，小事情引發(fā)自己的心理波動，引發(fā)自己的思考，引發(fā)自己的成長等。注意細節(jié)描寫，好的細節(jié)能夠增加事件的真實性，能夠引發(fā)讀者的共鳴。第四，主題。記敘文以記敘和描寫為主，但是議論和抒情對于記敘文主題的表達有非常重要的作用，在文章開頭和結(jié)尾，用恰當?shù)淖h論抒情來點明主題，能夠使文章主題更清晰，更深刻。本文要通過寫平常生活中不平常事件，來表現(xiàn)自己對生活、對家人、對社會、對自己的認識，心靈的變化。

【點評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強寫作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時能夠迅速構(gòu)思，寫出優(yōu)秀的文章。

12．【答案】我不應(yīng)該這樣沖動

沖動會把人拉下萬丈深淵，而我曾經(jīng)就是一個沖動的人，常常腦子一熱就魯莽行事，但從那件事以后，我不再沖動了。

午后的冬日異常的溫暖，正是過年，四處喜氣洋洋，不遠處是常有鞭炮聲傳來，使我也忍不住和弟弟去買鞭炮玩。我們拿著四盒擦炮，在爺爺家門前的池塘邊玩著。弟弟點燃一個扔進水里，炸起了水花，我也迫不及待的扔了一個，看著那水花頗有成就感。我們醉在炸水花的樂趣中，殊不知一個詭異的身影就在悄悄靠近。他扔了一個雷王在我們身邊的池塘，只聽得“轟"一聲，水花已經(jīng)濺到我們身上。我轉(zhuǎn)頭一看，是朱伯伯，沖動的我頓時火了，拿起手中的鞭炮，不管不顧的扔向朱伯伯。

過了一會兒，我才發(fā)現(xiàn)朱伯伯早在密集的鞭炮中“逃跑”了。我也沒“追擊"，繼續(xù)和弟弟玩了起來。

到了下午四點鐘，我和弟弟到他家那邊去玩，發(fā)現(xiàn)朱伯伯又在那邊放雷王，我在弟弟家看起了電視，而弟弟則和朱伯伯一起玩雷王。看了一會電視，深感無聊，只好出去找弟弟玩。可剛一出門，一個雷王就滑到了腳下，幸好我跑得快，不是就要炸被到了。沖動的我氣不打一處來，把他們的雷王全部扔到水里了。

朱伯伯又掏出錢叫弟弟去買，并且還調(diào)侃我。我本來就生氣，再經(jīng)朱伯伯這么一說，頓時就沖向回來的弟弟，奪過他手中的雷王，向朱伯伯扔去，我邊仍邊喊：“我叫你炸我！”朱伯伯連忙躲閃，但還是被雷王給炸到了。那時，我得意的笑了！

可漸漸我笑不出來了，我看見朱伯伯的手中閃閃紅光，是血！

爺爺喊來了村醫(yī)為朱伯伯處理了傷口，包扎起來。等醫(yī)生說沒事之后，爺爺才轉(zhuǎn)向我。本來以為會是一頓打罵，但爺爺卻撫摸著我的頭說：“以后可不能這么做了！我最明白你，性子急，可這也不是什么好事。你看那太陽從來都不慌不忙，不緩不慢的東升西落。你要學(xué)會像太陽一樣，做什么事都不沖動、魯莽，否則你就搬起石頭砸自己的腳。"爺爺望著冬陽，一絲不茍，我也抬頭望了望那太陽，心里好像明白了什么，看看朱伯伯，我想，這或許就是一個不沖動的領(lǐng)悟吧！心里頓時釋然了許多。

從此，我再也不沖動了，不論做任何事，我都會思索周全，就像那東升西落的太陽，把任何一處黑暗都照亮！

【知識點】半命題作文；材料作文

【解析】這是一道半命題作文。此類文題既創(chuàng)設(shè)了寫作背景，有限定了寫作范圍，比全命題作文靈活，比話題作文更具有約束性，具有收放自如的特點。首先認真審題，確定立意。分析題目：“不該這樣”表明了寫作的重點應(yīng)放在“這樣"上，“這樣”的事，一個是“我"經(jīng)歷的事，起筆還應(yīng)是一件有誤會或做錯的事，要寫出在這件事中如何缺乏對情感、對自我的認識，后來才明白。再分析導(dǎo)語，可以發(fā)現(xiàn)題材的范圍廣：要求學(xué)生學(xué)會反思、感激相關(guān)的人或事，抒發(fā)自己的感悟，傳遞正能量，文章的主旨是考查學(xué)生的掌握反省精神。緊抓提示語，補充好題目。可填的內(nèi)容很多，不僅局限于導(dǎo)語的幾個方面，還可以用“脆弱、自私、懶惰”等要緊扣現(xiàn)實生活。最后要注意選材，在結(jié)構(gòu)上材料的安排要詳略得當，開頭有懸念，情節(jié)有波瀾，結(jié)尾要深化主題，語言要流暢，富于表現(xiàn)力。

【點評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強寫作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時能夠迅速構(gòu)思，動筆。

13．【答案】【參考例文】

生命的遇見

自打我們第一次相遇，你就一直陪伴在我身邊，伴我成長，如今已經(jīng)十多年過去了。

你我的第一次相遇是在爸爸的書房，你整整齊齊地排在書架上，我抬著小腦袋仰視著你，眼中透著好奇。這時爸爸走過去摸摸我的頭告訴我，等我再長大些，會去上學(xué)，那就會認識很多字，那時就可以讀你了。于是小小的我對上學(xué)充滿無限憧憬。

最開始你的名字叫《伊索寓言》，那時你將我?guī)肓艘粋€神奇的世界，當時的我吃力地讀著你。對當時的我來說，一切都是美好的，沒有惡的存在，世上所有的事物都是善良的。一只蚊子我都覺得它是與獅子搏斗并獲勝的那只。

再后來你的名字叫《基督山伯爵》，我覺得你有一種魔力將我牢牢地吸引住，使我無法自拔。那時的我每夜都偷偷將你帶到床上，打起手電如餓狼看到美食一般貪婪地翻看著你，生怕漏掉一個字。有時你會被查房的爸爸生氣地帶走，可我依舊睡不著，我在床上翻來覆去，為鄧蒂斯的命運感到擔(dān)憂，似乎如果今晚不看完，鄧蒂斯便會遭遇不幸。對于那時的我來說，世上早已不是絕對的善，我們的生活充斥著各種各樣的惡。在我迷茫的時候你用《基督山伯爵》的身份告訴我，惡在這個世界上是必然存在的。在看到伯爵放棄了他即將成功的復(fù)仇計劃，遠走高飛的時候，我有些懵懂地明白，或許對付惡最好的辦法不是以惡制惡，那樣只會制造更多的惡，而唯有善可以感化惡。這不過是你教會我眾多道理的其中一個。

現(xiàn)在的你叫《飄》。我仔細地閱讀著你，心情隨著情節(jié)由好轉(zhuǎn)向了壞。南北戰(zhàn)爭毀掉了思嘉的一切，她從一個嬌生慣養(yǎng)的小姐，成為一個在商場上游刃有余的令男人十分畏懼的女商人。這全在于她對命運的不屈服。盡管她的方法可謂陰險，但她堅持的性格卻讓我為之贊嘆。

謝謝你從相遇便一直陪伴我，同時我期待著與未來的你相遇。

【知識點】全命題作文

【解析】這是一道命題作文試題，難度較大。題目中的關(guān)鍵詞是“遇見"，“遇見”是動詞，在寫作的時候，確定“遇見"的對象很重要。生命中遇見的對象可以是人，可以是物；可以是現(xiàn)實生活中的，也可以是想象世界里的。“遇見”并不是簡單的接觸，而是指令“我"心靈受到感染和震動的接觸。也就是說，“遇見”給我?guī)淼挠绊懯蔷薮蟮摹?/p>

【點評】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。

14．【答案】【參考例文】

一朵美麗的浪花

我是一葉不系之舟，曾安恬地躺在“家之灣"里．但自從我呱呱落地起，我便開始了漫長的航行．

生活當然不是黑白的電影，她有聲有色，海中的波濤也不時拍打著我的船底．有時風(fēng)平浪靜，麗日藍天，令我心中頓生喜悅；但也有時狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，幾乎要將我掀翻…

有一天，我捕捉到了一朵小小的、略帶晶瑩的浪花，透過浪花那晶亮的雙眼，我看到了——一位身患重病的小姑娘，已經(jīng)連續(xù)高燒了幾天幾夜．病魔無時無刻不折磨著她，她幾乎對生命喪失了信心．我看了很著急，不停地對她說：“堅強些，一定要撐下去呀！”

“即使這只是小小的感冒，但也是一種令人難以忍受的疾病呀！"小姑娘虛弱地對我說．不久又昏昏沉沉地睡了過去．我連續(xù)幾天祈求上蒼：保佑她吧！但這幾天并未見她好轉(zhuǎn)，反而病更重了．

又是一個清晨，我再次捕捉到了那朵浪花：只見小姑娘已經(jīng)能夠下床看書了．我興奮極了，關(guān)切地問她：“你好點兒了嗎？”她點點頭，但她仍滿臉通紅，乃發(fā)高燒所致．這時，她媽媽走過來了：“孩子，你可要堅強啊，感冒只是小問題，我們一定要挺過去．來…喝點開水…降溫．"我看見這位母親說話時，眼角還掛著未干的淚花…

終于有一天，小姑娘恢復(fù)了往日的歡樂．我太高興了，急切地問她這些天是怎么熬過來的．她回答說：“這些天我雖然幾乎處于迷糊之中，但我感受到濃濃的親情與愛，是親情與愛的澆灌讓我蘇醒過來的，我真的很感激我的父母…”她說著說著，鼻子一酸，簌簌淚下．

這個小姑娘便是我．那件事發(fā)生在六年級的時候…

乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！生活是海洋．海洋之水可以洗滌過去，重塑未來；海洋之水可以帶我遠航，實現(xiàn)夢想．我望著那漸漸遠去的朵朵浪花，心中不勝感慨…

【知識點】全命題作文

【解析】這是一篇命題作文，該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，并且提示語能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材。這個題目在命題上不落窠臼，在思維形式上注重開放，在內(nèi)容上貼近生活。同時，我們可以選取自己最熟悉、最有話可說的內(nèi)容來寫。作文題目是“一朵美麗的浪花"，要注意里面的兩個詞語：美麗、浪花，這兩個詞語的意思是尋找生活中一些美麗的小事，整個題目的理解為：從生活中尋找富有美感的小事，這個作文可以按照這個思路來寫。一朵美麗的浪花，一定要突出美麗，而且是被人忽視的小事，寫作時要注意這兩點。這道比喻類的作文題在升華主題上一定要點化得當，才能將選材與文題緊密勾連。要處理好敘與議的關(guān)系，敘事部分要具體，由敘中的人、事、情、景轉(zhuǎn)向“浪花”的感與悟要自然深刻，才能達到畫龍點睛的效果。從小處著筆，在大處升華，習(xí)作內(nèi)蘊就豐厚了。

【點評】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。

15．【答案】【參考例文】

我不再膽怯

長大了，不再輕言放棄，不再害怕面對，不再……一起都充滿了勇氣和自信。

喚醒沉睡的記憶，在往來的風(fēng)波中尋找成長的足跡，一串難忘的經(jīng)歷便掠過腦海。

記不清時間了，但記憶也沒完全掃去這一串風(fēng)波。那天，我和幾個外婆村的伙伴在外婆村子里玩耍，不知是誰提議，說我們?nèi)ヅ揽吭谝蛔窖律系蔫F絲網(wǎng)，大家都很有興致，迫不及待的躍躍欲試。我微微的打量這網(wǎng)，它不算太高，但也說不上低，看似一排樓梯連接著山崖末端的凹洞，我有些害怕，膽小的性格一下子竄上來了。

但我也知道，伙伴的性致一旦興起，就不會收下，我想，我只有硬著頭皮上了!看這個，“嗖嗖"兩下，便穩(wěn)奪桂冠，哦!那個也不甘示弱，奮起直追，很快便奪得亞軍稱號。伴隨著我思緒的一起一伏，剩下的伙伴也越來越少，我沒了辦法，只好咬咬牙，拽上了第一根鐵絲線。

開始，我的腳步有點慌，手似乎也拽不上鐵絲，但是，慢慢地，有了感覺，我的速度在一點點加快。可好景不長，后面的人似乎有點亂，鐵絲忽地夾在了一起，啊!真疼!鐵絲恢復(fù)了原樣，但手指卻疼得厲害，我的信心又有了些動搖，這打算回去，麻木了的大腦又有了些知覺，牽引著我的思緒——不!我不能放棄!繼續(xù)前進!我咬咬牙，腳步又緩緩移動。沒過多久，又出了事，鐵絲網(wǎng)似乎承受這么多的人的壓力，搖搖欲墜，變得有些危險，大多數(shù)人已經(jīng)爬到了離終點不遠的地方，沒有什么事，偏偏是我，恰處危險地帶，不由得心驚膽戰(zhàn)。我知道后退的路更難走，我必須往前!鼓鼓勇氣，我繼續(xù)向前，終點的伙伴扶穩(wěn)了一點點滑落的鐵網(wǎng)，我們沒上來的也就暫獲平靜。不知過了多久，我終于握住了同伴遞來的手，哈!我成功了!

不再膽怯，不要放棄，相信自己，才能勇往直前，戰(zhàn)勝困難。我，明白了。