四川省眉山市龍正區(qū)重點達標名校2024學年中考三模化學試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列物質的性質與應用對應關系正確的是（）A．一氧化碳有可燃性，可用于工業(yè)冶煉金屬B．氧氣能支持燃燒，可做發(fā)射火箭的助燃劑C．鋁能與鹽酸反應，可在鐵欄桿的表面涂鋁粉防止生銹D．氬氣通電時能發(fā)光，可用作不銹鋼焊接的保護氣2．下列物質中屬于純凈物的是A．自然界的水 B．石油 C．乙醇 D．黃銅3．密閉容器中有甲、乙兩種物質各10g，加熱一段時間后測得容器中各物質的質量如下表：物質甲乙丙丁反應后質量/g1.6x0.92.2下列選項正確的是A．該反應為化合反應B．x=53C．該反應中甲和乙的質量比為84：53D．丙、丁一定是單質4．有X、Y、Z三種金屬片,分別放入稀硫酸中,X、Z表面有氣泡產生,Y沒有明顯現(xiàn)象，X放入ZCln溶液,沒有明顯現(xiàn)象。判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序是A．X>Y>Z B．Z>X>Y C．X>Z>Y D．Y>X>Z5．下列變化一定發(fā)生了化學變化的是A．冰雪融化 B．食物腐爛 C．金桂飄香 D．塵土飛揚6．下列實驗能達到相應目的的是()A．鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液,可加入稀鹽酸B．除去H2中的HCl,依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸C．除去KCl溶液中少量K2CO3,可加適量Ba(NO3)2溶液后過濾D．除去CO中少量CO2,可通過灼熱CuO粉末7．檢驗一瓶二氧化碳氣體中是否混有少量一氧化碳，正確操作方法是（）A．點燃氣體，觀察氣體是否燃燒B．通入灼熱的氧化銅，觀察固體顏色是否變化C．聞氣體的氣味，是否聞到有特殊氣味D．倒入少量澄清的石灰水，觀察溶液是否變渾濁8．下列四個圖像反映了對應實驗過程中相關量的變化，其中錯誤的是A．部分變質的NaOH溶液中滴加稀鹽酸B．HCl氣體的溶解度受溫度影響的變化曲線C．等質量的Mg粉和Fe粉與足量相同濃度的稀鹽酸反應D．硫酸溶液稀釋過程中pH的變化曲線A．AB．BC．CD．D9．向鹽酸與氯化銅的混合液中加入過量鐵粉，充分反應后過濾，下列有關該實驗的敘述正確的是（）A．一定有氣體生成B．溶液中有氯化銅C．濾出的固體可能是純凈物D．溶液質量一定減小10．將50克鎂和鐵的混合物與足量的稀硫酸反應產生3.6克氫氣，將反應后的溶液蒸發(fā)結晶，得到無水硫酸鹽，其質量為（）A．226.4克 B．222.8克 C．172.8克 D．無法計算11．下列圖示的實驗操作中，錯誤的是（）A．稀釋濃硫酸 B．二氧化碳驗滿C．加入粉末狀固體 D．蒸發(fā)食鹽水12．下列物質間的轉化，不能一步完成的是（）A．Fe→Cu B．KNO3→NaNO3 C．Mg→MgO D．H2SO4→HCl13．實驗室配制一定量溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液，下列有關操作或敘述正確的是A．稱量氫氧化鈉固體時，將其放在紙片上稱量B．仰視量筒量取液體會導致實際液體量偏少C．配制好的溶液裝瓶時灑出，會影響溶液的質量分數D．用40%的氫氧化鈉溶液配制該溶液需要加入等質量的水14．根據下列實驗方案進行實驗，能達到相應實驗目的是()A．比較Zn和Fe的金屬活動性強弱B．探究鐵釘生銹時O2是否參與反應C．比較紅磷和白磷的著火點D．測定空氣中O2的含量15．下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（）A．觀察氣體顏色 B．伸入燃著的木條C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清的石灰水二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．空氣的主要成分是氧氣和氮氣。空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。用“?”表示氮原子，“●”表示氧原子。①用“”可表示的微粒是______(填名稱)。②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比。若空氣中其它成分忽略不計，如圖可表示空氣微觀模型的是____(填標號)。下圖是氧元素在元素周期表中的信息及微粒結構示意圖。①從圖1中可獲得多條信息，其一是__________。②若圖2中表示氧原子，在化學反應中，氧原子容易______(填“得”或“失”)電子。③若圖2中，x=8時，該微粒是_________(寫微粒符號)。以下是利用空氣制取氮肥過程中重要的一步化學反應微觀示意圖。①該反應的化學方程式是________。②物質所含元素化合價發(fā)生變化的反應屬于氧化還原反應。該反應_______(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）氫氣、氧氣和二氧化碳是初中化學三種常見的重要氣體。（1）實驗室現(xiàn)用圖1裝置制取氫氣。首先檢查裝置的氣密性：關閉活塞K，將干燥管放入帶水的燒杯中，若觀察到_____，則表明該裝置的氣密性良好。（2）用圖2裝置做氫氣與氧化銅反應的實驗，需要先通一段時間氫氣，才能點燃酒精燈加熱氧化銅固體，否則可能會發(fā)生爆炸。請你分析引起爆炸的原因_____。（3）實驗室可以用排水法收集氧氣，原因是_____。（4）加熱分解15.8g的高錳酸鉀固體，充分反應后，可以得到氧氣的質量是_____（利用化學方程式進行計算）（5）某興趣小組對CO2與NaOH溶液的反應進行了探究。實驗如圖3所示，檢查裝置氣密性，在三頸瓶內集滿二氧化碳氣體，再將橡皮塞連接壓強傳感器和計算機。實驗中先將注射器內的氫氧化鈉溶液注入三頸瓶中，一段時間后充分振蕩裝置，直至壓強不再改變?yōu)橹梗缓髮⒆⑸淦髦械柠}酸壓進三頸瓶中，充分振蕩，最后將兩個注射器的活塞都拉回原位，并用文具夾子固定，測得壓強的變化如圖4所示。a圖4中②到③壓強變化不明顯的原因是_____。b圖4中③到④壓強迅速下降說明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應，寫出該反應的化學方程式_____。c利用圖4中的數據分析，溶液中的水也在吸收二氧化碳的理由是_____。18．（8分）水是一種重要的自然資源，是生活、生產必不可少的物質。請回答下列問題：水是一種良好的溶劑，下列物質在水中能配成淺綠色溶液的是_____(填字母)。A．氯化鐵B．氯化亞鐵C．植物油D．鐵粉區(qū)別軟水和硬水，可加入___________________；生活中使天然硬水軟化的常用方法是_____四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）碳酸鉀是農家肥草木灰的主要成分，興趣小組對碳酸鉀的化學性質探究如下。（比照實驗）小組同學根據碳酸鈉的化學性質設計了如下實驗。實驗ⅠⅡⅢ步驟現(xiàn)象無色溶液變紅色左邊試管中有氣泡產生右邊澄清石灰水變渾濁產生白色沉淀（繼續(xù)探究）實驗Ⅳ：向實驗Ⅰ反應后的溶液中滴加過量的硝酸鋇溶液，可觀察到的現(xiàn)象為_______________。（實驗梳理）根據上述實驗總結碳酸鉀的化學性質（除實驗Ⅰ外都用化學反應方程式表達。實驗Ⅰ_______________；實驗Ⅱ________________；實驗Ⅲ________________；實驗Ⅳ_______________。（交流討論）（6）完善鈉的原子結構示意圖，應在橫線上方填寫的數字為_____________。（7）通過上面的四個實驗不難發(fā)現(xiàn)，碳酸鉀與碳酸鈉的的化學性質很是相似。其原因在于_______________。（知識拓展）（8）下列說法正確的是_________________。A草木灰可用來改良酸性土壤結構B所有可溶性鹽溶液的pH=7CCO32-也能使無色的酚酞試液變紅D草木灰可與尿素混合施用

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解題分析】

A、一氧化碳有還原性，可用于工業(yè)冶煉金屬，故A錯誤；B、氧氣能支持燃燒，具有助燃性，可做發(fā)射火箭的助燃劑，故B正確C、由于鋁在空氣中能與氧氣反應，生成一層致密的氧化膜，阻止鐵進一步被氧化腐蝕，所以可在鐵欄桿的表面涂鋁粉防止生銹，故C錯誤；D、氬氣化學性質穩(wěn)定，可用作不銹鋼焊接的保護氣，氬氣通電時能發(fā)光，可做電光源，故D錯誤。故選B。2、C【解題分析】

A.自然界的水，是由水和溶于水的多種物質組成，是混合物；B.石油是由多種物質組成的，是混合物；C.乙醇即酒精，是一種物質，屬于純凈物；D.黃銅由銅和鋅組成，是混合物。故選C。3、C【解題分析】

該反應符合質量守恒定律，反應前后總質量不變，則10g+10g=1.6g+x+0.9g+2.2g，x=15.3g。【題目詳解】A、反應后甲的質量減少是反應物，乙、丙、丁的質量增大，數生成物，可以表示為甲→乙+丙+丁，該反應符合“一變多”屬于分解反應；故選項錯誤；B、該反應符合質量守恒定律，反應前后總質量不變，則10g+10g=1.6g+x+0.9g+2.2g，x=15.3g；故選項錯誤；C、該反應中甲和乙的質量比為（10g-1.6g）：（15.3g-10g）=84：53；故選項正確；D、丙、丁是分解反應的產物，可能是單質；故選項錯誤；故選：C。4、B【解題分析】在金屬活動順序表中，排在氫前邊的金屬能和酸發(fā)生置換反應生成鹽和氫氣。金屬的位置越靠前，金屬的活動性越強。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。X、Y、Z三種金屬片,分別放入稀硫酸中,X、Z表面有氣泡產生,Y沒有明顯現(xiàn)象，說明X、Z在氫前，Y在氫后，X放入ZCln溶液,沒有明顯現(xiàn)象，說明X在Z后，三種金屬的活動性由強到弱的順序是Z>X>Y。故選B。5、B【解題分析】A、冰雪融化的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；B、食物腐爛的過程中有新物質生成，屬于化學變化；C、金桂飄香的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；D、塵土飛揚的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．故選B．【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果有新物質生成就屬于化學變化．6、B【解題分析】

A、澄清石灰水和氫氧化鈉溶液加入稀鹽酸，均無明顯現(xiàn)象，無法鑒別，故A不能達到目的；B、通過足量的NaOH溶液，HCl會被全部消耗，濃硫酸可干燥氣體，則可得到純凈的氫氣，故B能達到目的；C、加適量Ba(NO3)2溶液，與碳酸鉀反應產生硝酸鉀，引入了新雜質，故C不能達到目的；D、灼熱CuO粉末會和CO發(fā)生反應，原物質變成雜質，故D不能達到目的。故選B【題目點撥】除雜的原則：不能破壞原物質，不能引入新雜質。7、B【解題分析】

A、二氧化碳不支持燃燒，故只含有少量一氧化碳的二氧化碳氣體是無法燃燒的，無法鑒別，錯誤；B、通入灼熱的氧化銅，如果混有一氧化碳，黑色的氧化銅會被還原成紅色的銅，故可以鑒別，正確；C、二氧化碳和一氧化碳都是無色無味的氣體，無法鑒別，況且一氧化碳有毒，最好別聞，錯誤；D、二氧化碳可以和澄清石灰水反應，一氧化碳不能和澄清石灰水反應，故無法確定是否有一氧化碳，錯誤。故選B。8、B【解題分析】解答圖像題，應抓住三點一走勢，三點即起始點（一般表示反應的開始）、轉折點（表示反應的結束）、終點。氫氧化鈉和空氣中二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，故部分變質的NaOH溶液中，溶質為氫氧化鈉和碳酸鈉，滴加稀鹽酸，氫氧化鈉先與鹽酸反應，氫氧化鈉反應完后，加入的鹽酸開始于碳酸鈉反應生成氯化鈉、二氧化碳、水；所以開始沒氣體，后來有氣體生成，A正確；B．HCl氣體的溶解度隨溫度升高而降低，B錯誤；C、鎂的活動性比鐵的強，所以鎂比鐵和酸反應快；等質量的Mg粉和Fe粉與足量相同濃度的稀鹽酸反應，由于Mg的活動性比Fe強，所以反應速率更快，所用時間更短，且相對原子質量更小，故產生的氫氣質量更多，正確；D、向一定量鹽酸中滴入水，并不能改變鹽酸的酸性，所以PH無限地接近7，錯誤，選B9、A【解題分析】

鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，鐵和氯化銅反應生成銅和氯化亞鐵。【題目詳解】A、過量的鐵粉會和鹽酸反應，一定有氣體生成，故A正確；B、過量的鐵粉會將氯化銅中的銅全部置換出來，溶液中不再有氯化銅，故B不正確；C、濾出的固體不僅會有反應生成的銅，也會有過量的鐵，不可能是純凈物，故C不正確；D、鹽酸與鐵反應，每溶解56份質量的鐵，就會生成2份質量的氫氣，溶液質量增加；氯化銅與鐵反應，每溶解56份質量的鐵，就會析出64份質量的銅，溶液質量減小。但該混合液中不確定鹽酸和氯化銅的質量，因此無法判斷溶液質量的變化，故D不正確。故選A。10、B【解題分析】設硫酸根的質量為，根據關系式A→ASO4→SO4→H2↑，則，=172.8g所以無水硫酸鹽的質量=172.8g+50g=222.8g。故選B。點睛：已知Mg→MgSO4；Fe→FeSO4，并且可知道，在H2SO4中氫元素與硫酸根的質量比為2：96，由氫氣的質量可求出硫酸根的質量，再根據質量守恒定律，可得無水硫酸鹽。點睛：質量守恒定律：參加反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和，反應前后元素的種類不變。11、B【解題分析】A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，正確；B、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，錯誤；C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，正確；D、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，正確。故選B。點睛：濃硫酸的稀釋時，如果將水加入濃硫酸中，由于水的密度較小，浮在濃硫酸上面，而濃硫酸溶于水時會放出大量的熱，使水立刻沸騰，造成硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的，因此，濃硫酸稀釋時，一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將水倒進濃硫酸里。可以簡記為：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪。”12、B【解題分析】

A.鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，轉化能一步完成，錯誤；B.由KNO3轉化為NaNO3，假設能反應，對應的是硝酸鹽和鉀鹽，而硝酸鹽和鉀鹽均是可溶性鹽，不符合復分解反應的條件，該反應不能實現(xiàn)，正確；C.鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，轉化能一步完成，錯誤；D.硫酸與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，轉化能一步完成，錯誤。13、D【解題分析】

A、氫氧化鈉固體易潮解，所以在稱量時，應放在玻璃器皿中稱量。A錯誤；B、量取液體時仰視液面，會造成液體的實際體積大于讀數。B錯誤；C、溶液具有均一性，已配制好的溶液裝瓶時灑出，溶質質量分數不會變。C錯誤；D、設40％的氫氧化鈉溶液質量為100g，20％的溶液質量為x。則根據稀釋前后，溶質的質量不變可以得出：100g×40％＝20％×x。解得x＝200g。所以加入的水的質量=稀溶液質量-濃溶液質量=200g-100g＝100g。D正確。故選D。14、B【解題分析】試題分析：A不能比較Zn和Fe的金屬活動性強弱，因為酸的濃度還不同。D不能測定空氣中O2的含量，因為過程中會產生新的氣體，影響氣體。故選BC．考點：實驗方案的設計15、B【解題分析】

A、空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體都為無色氣體；觀察氣體顏色，無法鑒別，故A不正確；B、將燃著的木條伸入氧氣瓶中燃燒更旺；伸入空氣瓶中無明顯變化；伸入二氧化碳瓶中燃著的木條熄滅，可以鑒別，故B正確；C、氧氣、空氣和二氧化碳都是無色無味的氣體，聞氣體的氣味，無法鑒別，故C不正確；D、二氧化碳加入澄清石灰水能使石灰水變渾濁，氧氣和空氣加入澄清石灰水都無明顯現(xiàn)象，無法鑒別，故D不正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、混合物氮分子C氧的相對原子質量為16.00得O2-4NH3+5O24NO+6H2O屬于【解題分析】（1）空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物；（2）①分子是由原子構成的，用“”可表示的微粒是氮分子；②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比。氧氣約占空氣體積的1/5，若空氣中其它成分忽略不計，微觀上氮分子與氧分子的個數比為4:1，圖中可表示空氣微觀模型的是C；（3）①元素周期表中包含信息較多，例如氧的相對原子質量為16.00、氧元素的元素符號為O、質子數為8等；②氧原子的最外層電子數是6，可知氧原子在化學反應中容易得到兩個電子形成穩(wěn)定結構；③若圖2中，x=8時，電子數=2+8=10＞質子數=8，該微粒是離子，可表示為：O2-；（4）①由微觀示意圖可知，反應是氨氣和氧氣在高溫和催化劑的作用下生成一氧化氮和水，其反應的化學方程式為4NH3+5O24NO+6H2O；②氮元素反應前化合價為-3價，反應后化合價為+2價，氧元素反應前化合價為0價，反應后化合價為-2價，屬于氧化還原反應。點睛：以鈉為例：三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、干燥管中液面低于燒杯中液面氫氣是可燃性氣體，和助燃性氣體氧氣混合會發(fā)生爆炸氧氣不易溶于水1.6g實驗開始時，裝置沒有振蕩，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應較慢2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O實驗結束時比實驗剛開始的壓強小【解題分析】

解：（1）檢驗裝置氣密性利用裝置內外的壓強差檢驗，所以關閉活塞K，將干燥管放入帶有水的燒杯中，若觀察到干燥管中液面低于燒杯中液面，則表明該裝置的氣密性良好；（2）可燃性氣體和助燃性氣體混合點燃，可能發(fā)生爆炸，所以做氫氣與氧化銅反應的實驗，需要先通一段時間氫氣，才能點燃酒精燈加熱氧化銅固體，否則可能會發(fā)生爆炸；（3）氧氣不易溶于水，所以實驗室可以用排水法收集氧氣；（4）設可以得到氧氣的質量是x2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑3163215.8gxx＝1.6g；（5）a、實驗開始時，裝置沒有振蕩，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應較慢，所以圖2中②到③壓強變化不明顯；b、二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；c、由圖象可知，實驗結束時比實驗剛開始的壓強小，此現(xiàn)象可以說明溶液中的水也在吸收二氧化碳。故答案為（1）干燥管中液面低于燒杯中液面；（2）氫氣是可燃性氣體，和助燃性氣體氧氣混合會發(fā)生爆炸；（3）氧氣不易溶于水；（4）1.6g；（5）a、實驗開始時，裝置沒有振蕩，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應較慢；b、2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；c、實驗結束時比實驗剛開始的壓強小。18、B肥皂水煮沸【解題分析】（1）氯化鐵溶于水，形成黃色溶液；氯化亞鐵能溶于水形成淺綠色溶液；植物油與水混合形成的混合物