2023年初中美術教學工作計劃（通用8篇）初中美術教學工作安排篇1

一、教學分析

本教材是依據《義務教化美術課程標準》編寫的試驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。依據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現”、“設計應用”、“綜合探究”、“觀賞評述”。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生駕馭繪畫技法，接著接受色調和國畫的傳統教學。設計和手工接著深化學習，提高學生對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高學生的審美實力和動手實力。并在教學當中注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作

①接著加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念

本學期，我將接著加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要探討活動，加強自己對案例探討，使自己由相識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的探討。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討。”同時發揮自己的創建精神，結合實際狀況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于初中學生在心理上慢慢成熟的特點，針對學問的高要求，學生對學問的探究和探討的心理。我在課堂上將探討溝通，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生主動性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的愛好和技能。

四、教材的特別處理

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

2、一些手工課須要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的須要。為克服這一不足，我在教學中將打算一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、依據實際教學的須要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的打算工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時不足，影響教學進程。

五、教學要留意的問題

1、留意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、留意衛生，自調顏料比較難把握，應當留意課室衛生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生愛好、閱歷、學問的發展為目地，以培育學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎學問，學會簡潔的美術技能和美術創建意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

初中美術教學工作安排篇2

一、本學期指導思想：

依據大綱精神要求，培育新時代少年的美術養息 ，闡述藝術與自然的美學概念，提高學生相識藝術和領悟的實力，對人類審美對象的結構系統有正確的相識：生活美（自然美、社會美）人工美、藝術美。人非草木，孰能無情，只因有情才能產生藝術人生，升華人們的思想，提高人們的生活質量。

二、教學背景：

美術是素養教化不行缺少的部分，本冊初一教材是以提高學生的藝術素養，弘揚和培育民族精神為宗旨，以培育學生探究精神和實踐實力為著眼點，把觀賞、評述與繪畫、手工制作生活實踐結合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識、培育愛國情感和審美意識為目的。

三、學情分析：

1、初一二的學生在經驗了上學期的初中生活，應當適應驚慌而勞碌的學習，但好玩好動的天性還是不能收斂，課堂略微大意就簡單氣氛紛騰，他們大多對社會上所充斥的漫畫書愛好深厚，喜愛畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練愛好不濃。

2、初中繪畫基礎學問占較重比例，占50%，觀賞15%，工藝35%。

四、教學策略：

1、改革傳統教學方法，留意美術學科特點，結合新課標，培育學生動手實力。采納敏捷多樣的教學方法，并結合詳細實際運用，采納競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課。

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生閱歷，生活世界和社會、科學世界緊密聯系。講學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的主動性和學習效果。

3、不斷吸納先進美術教學理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材。給學生理智的挑戰，認知上的沖突，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充溢的精神生活。

初中美術教學工作安排篇3

思想政治

忠誠于黨的教化事業，酷愛本質工作，仔細遵守學校的規章制度，聽從領導的支配，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

基本狀況分析

一、學生現狀分析

初二學生已經對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術學問有了肯定的了解和駕馭，在學習上有肯定的相識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞實力上都有了肯定的提高。對學好本冊教材打好了肯定的基礎。但初二的學生學習的主動性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術學問的系統不夠明確，學問結構層次不是很健全。

二、教學內容分析

本學期擬定十六課時的課程。立足于面對全體學生，以素養教化為基本點動身培育學生的創新精神和實踐實力；強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活閱歷，強化學生的美術學習愛好；在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區分，在傳授規定的基礎學問、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點

重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創作等繪畫創作學問。設計主要是以設計的分類和環境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計學問。

工作目標

1、通過觀賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產生的不同類型的美術術作品，相識、評書處在不同文化背景下美術作品相同于不同的呈現方式。通過觀賞、感受不同文化背景下的美術家對藝術本質的不同相識以及在藝術作品的創作語言、表現方式方面的不同特點，相識、評書處在不同文化背景下的.美術家在類似內容的表現方面呈現的不同文化特色和藝術語言。

2、了解物質材料在平面、半立體和立體造型藝術創作中所起的作用，相識各種常用材料的質感、特性和在參加藝術造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創作的美與生命。羊城擅長發覺美、創建美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創作的習慣和意識。

3、了解環境設計的基礎學問，初步駕馭社區環境美化的基本原則、設計規劃、包括的內容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調查探討、搜尋獲得資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的歡樂。相識社區環境質量與經濟、社會發展的關系，樹立環境意識及可持續發展的志向。培育酷愛家鄉，投身家鄉發展的看法和情感。

4、了解本地美術文化的種類、特點及與當地社會發展的聯系，初步駕馭當地代表性的美術作品種的藝術特征、表現手法等，并嘗試進行繼承和發展的創意設計。通過收集、調查等方式對當地美術文化進行考察，體驗美術學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的實力。通過對當地美術文化的分析與相識，及進一步開發利用，熬煉自己的創新思維實力和意識。通過對當地美術文化的考察和繼承發展的設計活動，增進對自己的家鄉的相識和酷愛，形成同學之間的相互協作、相互敬重、共同工作的合作意識。

5、通過觀賞不同類型的現代工業設計作品，相識現代工業設計的范圍和特點，體會現代工業設計的好用性和美感。

初中美術教學工作安排篇4

為使本學期的教學工作順當進行,更好地完成教學任務,通過對階段的深化探討和分析,特作如下:

一、狀況分析：

（一）學生狀況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右,分為六個班，初一有67人，有60人，有85人。大部分學生對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色調和基礎毫無所知，在美術學習領域上就相當于零。更嚴峻是對美術的愛好也出現了淡化現象，還缺乏和創建精神。對于各教材的實施有了困難，因此,老師要充分相識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統一上同類的內容，使他們在初中生涯中對美術藝術略微了解一些。

在美術課上出現的常規問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。

2、對于紀律，衛生這些常規性問題也經常令人不滿

3、上課不聽，做其他作業的普遍存在

（二）教材狀況分析：

針對三個年級同種內容，依據以下幾點來完成的：

1、講授美術基本學問，如素描、色調、設計、國畫、線描等

2、通過啟發聯想訓練學生的創建性，培育良好的視察習慣和視察實力。

3、學習簡潔立體物的表現方法，學習色調表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

4、引導學生進一步體驗四周生活和大的美感，激發學生美術表現和美術創建的欲望。

二、教學總體目標：

從學生身邊環境熟識的事物中發覺美，培育學生酷愛生活的情感，通過視察、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的實力和設計、想象、創建的實力。

要求：實際是基礎，想象是延長，老師要用正確、的審美觀來引導和影響學生，培育文明、樸實的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

三、教學重難點：

通過美術教學,引導學生駕馭美術基本學問和技能，進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創建的欲望，培育學生的創新與實踐實力,培育健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培育學生的自主學習實力和人文素養,為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創建性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力，陶冶學生情操,發展學生的感知實力和形象思維實力。

四、主要教學：

課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間,激勵學生大膽發表自己的,變更課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發展性評價,提倡學生主動參加,主動探究,愛護和發展學生的特性。課堂教學中留意挖掘學生的閃光點,敬重學生的自尊心,讓學生在老師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的特性形成和全面發展。

1、從學生實際動身，備好課、上好課。

2、采納學習與相結合的方式，啟發學生對美術的愛好。

3、引進先進的教學媒體體，為學生創建良好的學習環境，接受美的熏陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習實力、、情感與價值觀等方面的評價。

做學生發展的組織者、促進者，充分敬重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思索、去探究、去探討、去創作，激勵學生通過自己的想象展示作品。

5、在教學環節和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、敏捷改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學內容的選擇要少而精，并留意之間的聯系。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設計作品。主動參與活動，開闊視野，增長社會閱歷。

五、業務學習及其它方面：

作為美術老師，應利用業余時間加強對專業的學習和探討，多探討新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教化教學中。本學期的教改課題確定為“美術創新教化的試驗與探討——讓孩子插上想象的翅膀”，教化對象面對全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創建，獲得感知、觀賞和評價的實力，開拓學生的創新精神、技術意識和解決問題的實力。

六、教學進度及課時支配：

依據學生的駕馭狀況而定。

初中美術教學工作安排篇5

美術教學在素養教化中具有非常重要的作用，能夠提高學生的藝術素養、弘揚民族精神，培育學生探究和實踐的實力，把教材與生活實踐有機結合，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識、培育愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，為了使美術教學工作順當進行，現將學期安排如下：

一教學原則：

結合我校實際狀況，到處體現著美育教化成果，對學生的發展供應了很好的平臺。老師樂教，學生樂學。

二、學情指導：

本學期我的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對于七學生的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，提高學生對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高學生的審美實力和動手實力。并在教學當中注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創新，大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

1、仔細分析教材和聯系身邊資源，以學生發展為中心，依托各種資源環境，學習并實踐美術新課程標準，加強業務學習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結合，聯系實際，主動開展多種形式的課堂教學，激發學生學習愛好，豐富美術課堂教學。

2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析學生的表現，剛好調整和完善教學策略，將教學效果發揮到極致。學生的狀況差異，了老師必需因材施教，并且疏導學生打破學科界限，在美術學科學習時，主動參加，大膽創新。

3、仔細遵守學校，主動參加各種相關活動，為自己的教學和成長積累素材。同時，為校內文化建設貢獻力氣。

4、主動參加教學教研活動，以集體備課活動為依托，仔細備課、上課、總結、反饋和，理論聯系實際，為進一步學習積累珍貴閱歷。

5、為加強學生行為習慣的養成，豐富課堂教學內容和形式，本學期，將中的工具和材料的作為教學環節的重中之重。

6、學生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯手，互幫互助。

7、美術教學注意課內外的聯系，尤其表現在身邊資源和其它學科的聯系上，既能體現學以致用的功效，又能從中吸取所需養份，自我成長。

8、主動參與聽評課活動，仔細學習并虛心聽取他人看法和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。

9、依據學校支配結合本組安排，主動參加各項美術展評活動和校內文化建設。師生共同努力，在活動中呈現自我。

總之，新學期要有新面貌，在完成美術教學任務的同時，嚴于律己，團結他人，，為人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成教化教學工作。

初中美術教學工作安排篇6

暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充溢地完成了教學期間的短暫調整，同時在休息的過程中我們也進行了肯定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學安排。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就須要制定一個完整而周密的安排。

一、指導思想：

以學校總體安排為指針，以教育處教學安排為引導，努力為學生的全面發展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業素養和教學水平，提高學生的專業美術學問水平，培育學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養起著促進作用，為全面培育初中生綜合素養和培育新世紀的人才做著貢獻。

二、本學期的任務目標：

（1）重點抓八年級的美術課。針對每個學生的狀況做好因人施教，抓重點、帶全面。

（2）首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的，現做好學生理論的教化和審美的教化，是指導學生技法和藝術行為的前提”。這個不行否認，但是，應當這樣考慮，在理論形成的而同時，假如學生的技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失去學習愛好，

介于這樣的一個問題，我還是安排先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術技法能夠“夠用”，短期內把學生的美術技法也許的歸攏起來，能夠基本達到肯定的水平，以保障后期美術教學工作順當進行。

（3）我安排深抓美術課堂教學。通過課內教學活動，培育一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業美術，從而全面提高美術教學質量。

（4）八年級初步駕馭素描幾何體的基礎學問、繪畫技法的理解與駕馭。更深層次的臨摹、寫生色調靜物和素描人物等學問技能。

（5）我安排結合新入學的初中學生的特點，培育學生多方面的素養和實力，諸如審美實力，集體主義精神和團結協作實力等。

（6）主動參與美術課外活動，在活動中能運用積累的學問和閱歷完成任務。同時提高自己的思想品德修養，除結合政治思想來進行指導美術教學以外，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養，取其特長，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養。

（7）通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和溝通活動，使全體美術老師相互學習取長補短，不斷提高專業素養。

我的安排是要依據詳細狀況而變更的，依據我們學校的教學環境和特色，我會隨機設置和變更有利于學生學習的美術教學課程。

總之，在新學期里我會不遺余力地完成美術教學任務，愛崗敬業，主動學習，團結同志，遵紀遵守法律，為人師表，嚴于律己，聽從安排。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持、幫助與指導，使我的個人素養、實力及教學水平漸漸得到提高與完善，從而使我校的專業美術教化教學質量有更遠的發展。

初中美術教學工作安排篇7

一、學情分析

通過初步摸底，發覺七年級學生學習美術的主動性較高，主動參加活動的主動性較好。但學生視野比較狹窄，對美術的相識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，還沒有形成一個系統的學問結構。

初二學生，對美術這門課程已有所了解，對美術的相識也有了肯定深度。因此在這基礎上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并依據各自的性格特點和駕馭基礎的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術和技能。

二、教材分析

本學期擬定十八課時的課程。立足于面對全體學生，以素養教化為基本點動身培育學生的創新精神和實踐實力；強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活閱歷，強化學生的美術學習愛好；在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區分，在傳授規定的基礎學問、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教學目標

（1）通過觀賞優秀繪畫作品，相識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體基本比例，提高學生對美術的相識；進一步學習色調學問和構圖學問。

（2）培育學生的繪畫技巧和基礎造型實力；培育學生的設計思維實力。

（3）通過學習色調、構圖、制作等學問，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去視察生活中的事物，對大自然萌生酷愛之情。

（4）相識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美實力和生活情趣，培育酷愛生活的情感。通過對學生裝、校內環境藝術品的觀賞與模擬設計制作活動，啟發學生主動探究各種藝術方法與藝術手段，提高綜合運用多領域學問、技能的實力。

（5）通過對幾組常見的生活用品的觀賞和評述活動，啟發學生主動關注一些日常用品的材質、款式、造型、色調、結構、功能及其好用性。

四、教學重點、難點：

重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，包括人物速寫、校內場景速寫等繪畫技能和服裝、板報、環境、字體等設計學問。

針對教材的重點，難點在于培育學生的各項技能和實力，例如學生的繪畫技能、學生的視察實力、學生的自主學習實力，最終達到自主觀賞和自主創作。

五、提高教學效率的主要措施

1、仔細學習課程改革的先進理念，以全新的視角諦視新課程，走進新課程。

2、仔細地分析七年級美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的學問技能的質量

3、仔細備課、上課、聽課，剛好批改作業、講評作業。

4、做好課后輔導工作，廣