學年度上期教導處工作總結本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，在校長室的正確領導下，以全面實施素質教育為中心，以推進課程改革為重點，以提高教學質量為核心，強化教學管理，加強教師隊伍建設，努力推進教務改革，教導處全體工作人員齊心協力，團結協作，圓滿完成了學期初制定的各項任務?，F簡要總結如下：

一、深入推進課程改革

1、建立以校為本的教研制度

校本教研是教師進行教學研究的主要形式，是學校發展的根本保證，也是教師適應新課程改革的必要途徑。本學期，我們以教研組為單位，組織教師進行教學研討，反思自身的教學實際，開展教學研究。每個教研組每學期需組織教研活動，并上報教導處。學校鼓勵同年級同學科教師互相聽課、取長補短。每學期不少于15節，并要寫好教學后記或教學反思。同時加強對青年教師的培養，開展“師徒結對”活動，讓青年教師與骨干教師結對子，定期開展活動。

2、扎實推進“三材”建設

“三材”建設是課程實施的一項重要工作。本學期，我們以提高教學質量為宗旨，以教材分析、集體備課和研討反思為抓手，促進教師對課程、教材的研究，優化日常教學工作。

3、做好課程管理的相關工作

本學期教導處根據區教育局要求進行課程管理的調整。一是重新安排體育和藝術教師。二是調整各年級的任課教師。

二、切實提高教學質量

1、規范教學常規管理

教學常規是教學的基本環節，是實施教學的主要依據。本學期，教導處組織專班對教師的教學常規進行督查。我們采取不定時檢查的方式對教師備課、上課、批改作業的情況進行督查。把備課、作業作為教學常規的重要組成部分納入學校的督導、檢查、考核內容。本學期教導處組織了兩次大型檢查，對全校教師的備課、作業進行了細致的檢查。從檢查的結果看，絕大多數的老師備課能根據教材進行較全面的分析；教學重難點能根據學生的實際情況進行客觀的分析；教學目標能根據新課程標準進行設置；課后反思能就教學得失進行分析。作業批改能根據作業的實際形式進行相應的批改。能注重學生作業的書寫習慣的培養。但也有部分教師的備課還存在著抄備的情況，有的備課本上沒有進行必要的勾畫和圈點。有的老師的作業批改后學生沒有及時訂正的習慣。為此本學期教導處組織了兩次學生作業的評比活動。從評比的情況看，絕大多數老師能認真對待學生的作業，做到及時批改、及時訂正的習慣。學生作業的書寫習慣、書寫質量有不同層次的提高。

2、加強質量監控

本學期教導處為了切實提高教學質量，采取了多種措施進行質量監控。一是成立年級質量管理小組。由各年級的分管主任擔任成員，對各年級的教學質量進行監督和管理。各年級成立學科質量管理小組。由學科負責人對本學科的教學質量進行全程的管理和監督。無論是單元測試還是月考以及期中考試都要進行質量分析。各年級單元測試的質量分析由年級組長牽頭組織，月考的質量分析由各學科負責人牽頭組織。通過質量分析找出教學中存在的不足并制定相應的措施進行改進。二是成立班級質量管理小組。由各班主任兼任班級質量管理小組的負責人，負責本班各學科的教學質量監督和管理。各班主任根據學科實際情況定期組織任課老師召開班級的質量分析會。通過質量分析找出班級中存在的不足并制定相應的措施進行改進。三是成立學科補差班。針對我校學生學科成績不平衡的情況由各學科負責人組織學科補差班的開設。補差班要做到有計劃、有目標、有措施、有考核、有跟蹤記載。補差班要注重實效性、針對性、有效性。四是加強學科競賽輔導的管理。本學期教導處積極組織數學、英語、物理、化學等學科組加強對競賽輔導的管理和監控。在競賽輔導中杜絕盲目性、隨意性。無論是輔導時間的安排還是輔導內容的選擇以及輔導方法的使用都要符合科學性和有效性原則。同時要加強對輔導質量的監督和管理。力求在輔導中做到精心安排、精心組織、精心指導、精心評價。努力提高競賽輔導的質量和實效性。

3、加強學風建設

良好的學風是提高教學質量的必要條件。本學期教導處將加強學風建設作為教學管理的重點內容之一。通過各種措施加強對學生上課的紀律教育和學習習慣的培養。教導處將不定時地對學生的學習情況進行檢查（包括到校情況、自習情況等）。本學期教導處將組織學生開展“學風建設”演講比賽、“我與我的學習”征文比賽等活動來促進學風建設活動的深入開展。小學教導處工作總結在本學期，小學教導處的工作始終秉持著以提高教學質量為核心，以提高學生綜合素質為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，全面貫徹黨的教育方針，推動學校教育教學工作的全面發展。

教學管理方面：我們加強了對教師教學工作的管理和監督，確保每位教師都能夠按照教學計劃和教學大綱要求，認真完成教學任務。同時，我們也強化了對教師教學質量的評估和考核，及時發現和解決教學中存在的問題。

課程設置方面：我們根據國家課程設置的要求，結合學校的實際情況，科學合理地安排了課程，確保學生能夠接受全面、系統、科學的教育。

教師培訓方面：我們重視教師的專業發展和技能提升，組織了各種形式的培訓和學習活動，幫助教師提高教學水平和專業素養。

學生管理方面：我們加強了對學生的管理和教育，注重培養學生的良好行為習慣和道德品質，營造了良好的校園文化氛圍。

教學質量的提高：通過加強教學管理和提高教師教學質量，學生的考試成績和綜合素質都有了明顯的提高。

課程設置的優化：我們根據實際情況對課程設置進行了調整和優化，更加符合學生的實際需求。

教師隊伍的建設：通過各種形式的培訓和學習活動，教師隊伍的整體素質得到了提高，為學校的發展奠定了堅實的基礎。

學生管理的加強：我們注重學生的養成教育，加強了對學生的管理和教育，校園文化氛圍更加濃厚。

在工作中，我們也存在一些問題和不足，需要進一步改進和完善。比如，教學方法的改革和創新還需要進一步加強；學生的自主學習能力和綜合素質還需要進一步提高；教師隊伍的專業化水平還需要進一步提升等等。

在未來的工作中，我們將繼續努力，不斷提高教學質量和水平，推動學校的全面發展。具體來說，我們將：

繼續加強教學管理和監督，提高教師教學質量和水平。

深入推進課程改革和教育教學方式的創新，提高學生的學習興趣和創新能力。

加強對教師的培訓和學習活動的組織，提高教師隊伍的整體素質和專業水平。

注重學生的綜合素質培養和全面發展，提高學生的自主學習能力和社會適應能力。

本學期小學教導處的工作取得了一定的成績和進步，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續努力，全面推進教育教學工作的發展和提高，為培養更多優秀的人才做出貢獻。教導處工作計劃以教育教學為中心，加強宏觀調控與微觀量化管理相結合的教學管理方式，規范常規管理，做到教學常規管理制度化、具體化、規范化、網絡化，全面提高教育教學質量。抓好學生信息錄入，完善和規范學籍管理，信息平臺管理，做好學生綜合素質評定工作，繼續做好學生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。

加強教師教學常規和課堂教學的管理、督導與檢查，提高教師的教學研究能力與業務水平；加強班級和學生學習管理，全面提高各年級教學成績；以中考升學為契機，加強畢業班工作管理與教師的考試應對能力。真正做到向規范管理要質量，向提高業務能力要質量，向教學創新要質量，向敬業精神要質量。

畢業班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學的學生絕對數比201_年有所增長，報考和升入中職的學生數較上年有大幅度增長，中考力爭實現“保三爭二”的目標。

八年級工作目標：力爭七八年級教學成績有大幅度提升，爭取期末統考中每學科都有進入全市前五名，七八年級期末統考確保進入全市前五名。

1）搞好“掛幫帶”網絡立體工程：行政領導掛幫畢業班，行政領導掛幫教研組，黨員、骨干教師掛幫年輕教師，社會督導委員會監督教務處和教師工作，使教學工作上臺階。

2）抓好體、衛、藝迎檢工作，作好學生體質數據的檢測、統計和上報工作，力爭在迎檢中獲優異成績。

3）切實抓好非統考科目的管理和考查工作，力爭各項競賽取得好成績。

4）擬訂畢業班工作方案，成立學科組，抓好畢業班工作。同時在八年級各學科成立相應學科組，發揮學科組職能，提高教學質量。

5）各年級組長擬寫年級組工作計劃，年級組長統籌和協調好年級組工作，推進各年級教學工作有序開展，提高各年級各科教學質量。

學籍管理：抓好學生信息錄入工作，完善和規范學籍管理，建立健全學生相關檔案，使學生學籍管理常態化，規范化，有序化。

實驗教學開發與管理：在“兩基”迎“國檢”成果的基礎上，認真開展實驗教學工作，確保實驗開出率達標，繼續完善各類資料，維護好實驗室各類器材，鞏固“兩基”成果。

繼續做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作；

準時開放圖書室、閱覽室，為師生提供方便，提高學生的借閱率；

檔案管理：教學檔案分類歸檔和完善教師個人業務檔案。

學科競賽培訓：積極組織學生參與各學科競賽，力爭讓更多學生獲獎。

新課程實施：加強培訓，讓教師全面運用新課程理念進行教育教學。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作，出成效，出特色。

1）強化常規教學管理和督查力度，對教師備課實行教務處每日抽查制度，教研組對教師常規工作實行周查制度，教務處每月最后一周對教研組、教師工作進行抽查并及時匯總張榜公布，兌現獎懲。

2）充分發揮教研組的職能作力，堅持每周的教研會議制度和加強常規教學檢查制度。教學常規工作實行備課，作業批改周查(教研組)，抽查(行政)。

3）切實開展好示范課、探討課、匯報課、評估課、優質課活動，不流于形式，使其真正起到提高教師教學水平和業務能力的作用。

4）實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課后聽課記錄立即交教務處登記，公開課聽課記錄在評課后由教研組長統一收交教務處。教導處九年級復習計劃以黨的十七大精神為指導，以弘揚和培育民族精神為核心，以學校德育計劃為指導，以養成教育為主線，以豐富多彩的少先隊活動為載體，培養學生良好的行為習慣，并運用多種教育手段，培養學生學會學習，學會做人，為培養高素質的人才打下堅實基礎。

我班現有學生30人，其中男生16人，女生14人，本區本塊的15人，本區外塊的2人，臺灣3人，華僑子女2人，外省市戶口的9人。每個孩子都活潑可愛，有上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是有些學生的自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面呈現兩頭分化的趨勢，有的同學學習認真，成績優良，各方面表現優異。有的同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績不夠穩定。還有個別學生，學習自覺性很差，作業不能按時完成，上課也不認真聽講，對什么事都無所謂。對于這些后進生，本學期我要重點，并予以心理的疏導和幫助，激發他們的學習興趣，培養他們的學習習慣。

開學初，組織學生深入學習《小學生守則》《光啟小學在校一日常規》《光啟小學日常行規要求》要求，根據本班實際情況，查找不足，提出整改措施，制定《班級公約》，使每位學生有明確的目標。

進一步完善班級行為規范“五星獎“的評比，實現科學的標準化管理。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。

加強值日班長的管理力度，學生的行為表現，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規范落到實處。

進一步細化評比要求，做到每周有重點，周周反饋，月月小結，每月評選出單項“十美學生”和綜合“十美學生”，大力宣傳“十美學生”的事跡，挖掘各方面人才，以“每月之星”的展示，樹立學生們的身邊“榜樣”。促進學生由他律向自律發展，養成文明守紀好習慣。

繼續推進“我們的節日”主題文化活動，設計節慶主題教育活動方案。在春節和元宵節期間，突出“辭舊迎新、團圓平安、尊老愛幼”主題；在清明節期間，突出“紀念先人、緬懷先烈”主題；在端午節期間，突出“人與自然和諧共處”主題。設計制定出符合不同年齡段學生認知和發展規律的體驗性教育活動方案。以此深化中華民族優秀文化傳統教育。

（1）元宵節：開展賞花燈，猜燈謎活動，讓學生深入了解中國的傳統節日元宵節的習俗。

（2）學雷鋒日：摘抄雷鋒故事或雷鋒語錄，每人寫一篇讀后感，開展“今天怎么學雷鋒”的大討論，學做“小雷鋒”，做好事，關心他人。

（3）三八婦女節：以“學會感恩”為主題，對媽媽進行一次小調查，進一步了解自己的媽媽；觀察媽媽一天的生活，體會媽媽的辛勞；為媽媽送上一句祝福的話；自制一張賀卡；為媽媽或（外婆、奶奶）做一件力所能及的事，表達自己的感恩之心。

（4）植樹節：開展護綠活動，培養學生愛護花草樹木的良好品德，鼓勵學生自帶花草來美化教室。

（5）五一勞動節：開展“勞動最光榮”主題活動。每人學做一件家務事。清除墻壁腳印。

（6）六一節：發揮學生的特長，讓學生充分展現自我。

（7）進一步完善社會實踐基地活動方案，充分發揮社會實踐基地的作用，利用快樂活動日，有計劃、有目標的精心組織學生到實踐基地開展各類學習體驗活動，培養意志品質，體驗道德教育。

（1）認真上好《法治教育》和《光啟小學預防意外傷害事故教育讀本》，針對各年級小學生的認知水平、心理特征、知識結構和實際需要，結合小學生身邊的案例，深入淺出地闡釋基本法律常識，教育小學生從小學法、懂法、守法、做遵紀守法的好隊員、好少年。小學教導處工作計劃以教育教學為中心，加強宏觀調控與微觀量化管理相結合的教學管理方式，規范常規管理，做到教學常規管理制度化、具體化、規范化、網絡化，全面提高教育教學質量。抓好學生信息錄入，完善和規范學籍管理，信息平臺管理，做好學生綜合素質評定工作，繼續做好學生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。

加強教師教學常規和課堂教學的管理、督導與檢查，提高教師的教學研究能力與業務水平；加強班級和學生學習管理，全面提高各年級教學成績；以中考升學為契機，加強畢業班工作管理與教師的考試應對能力。真正做到向規范管理要質量，向提高業務能力要質量，向教學創新要質量，向敬業精神要質量。

畢業班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學的學生絕對數比201_年有所增長，報考和升入中職的學生數較上年有大幅度增長，中考力爭實現“保三爭二”的目標。

八年級工作目標：力爭七八年級教學成績有大幅度提升，爭取期末統考中每學科都有進入全市前五名，七八年級期末統考確保進入全市前五名。

1）搞好“掛幫帶”網絡立體工程：行政領導掛幫畢業班，行政領導掛幫教研組，黨員、骨干教師掛幫年輕教師，社會督導委員會監督教務處和教師工作，使教學工作上臺階。

2）抓好體、衛、藝迎檢工作，作好學生體質數據的檢測、統計和上報工作，力爭在迎檢中獲優異成績。

3）切實抓好非統考科目的管理和考查工作，力爭各項競賽取得好成績。

4）擬訂畢業班工作方案，成立學科組，抓好畢業班工作。同時在八年級各學科成立相應學科組，發揮學科組職能，提高教學質量。

5）各年級組長擬寫年級組工作計劃，年級組長統籌和協調好年級組工作，推進各年級教學工作有序開展，提高各年級各科教學質量。

學籍管理：抓好學生信息錄入工作，完善和規范學籍管理，建立健全學生相關檔案，使學生學籍管理常態化，規范化，有序化。

實驗教學開發與管理：在“兩基”迎“國檢”成果的基礎上，認真開展實驗教學工作，確保實驗開出率達標，繼續完善各類資料，維護好實驗室各類器材，鞏固“兩基”成果。

繼續做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作；

準時開放圖書室、閱覽室，為師生提供方便，提高學生的借閱率；

檔案管理：教學檔案分類歸檔和完善教師個人業務檔案。

學科競賽培訓：積極組織學生參與各學科競賽，力爭讓更多學生獲獎。

新課程實施：加強培訓，讓教師全面運用新課程理念進行教育教學。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作，出成效，出特色。

1）強化常規教學管理和督查力度，對教師備課實行教務處每日抽查制度，教研組對教師常規工作實行周查制度，教務處每月最后一周對教研組、教師工作進行抽查并及時匯總張榜公布，兌現獎懲。

2）充分發揮教研組的職能作力，堅持每周的教研會議制度和加強常規教學檢查制度。教學常規工作實行備課，作業批改周查(教研組)，抽查(行政)。

3）切實開展好示范課、探討課、匯報課、評估課、優質課活動，不流于形式，使其真正起到提高教師教學水平和業務能力的作用。

4）實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課后聽課記錄立即交教務處登記，公開課聽課記錄在評課后由教研組長統一收交教務處。教科處工作總結本學期，教科處堅持以科學發展觀為指導，以貫徹落實全國、省、市基礎教育工作會議精神為主線，以全面實施素質教育為核心，緊緊圍繞學校辦學思路，堅持“規范管理、科學引導、有效激勵、深化改革”的工作思路，與時俱進，開拓創新，扎實推進教育科學研究工作，努力提高教育教學質量，在全校教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現將本學期教科處工作總結如下：

（一）加強常規管理，增強教科工作的針對性和實效性

制定計劃，規范管理。本學期，教科處根據學校工作計劃，結合本學期教育科研工作的實際情況，在廣泛征求意見的基礎上，制訂了本學期教育科研工作計劃。并在各學科教研組和課題組開展了廣泛的討論和意見征求，使計劃具有針對性和實效性。

加強學習，提高教師的科研素養。本學期教科處根據教師的實際情況，定期組織教師進行了教育理論學習、教育科研方法學習、新課程理念學習等，使教師的教育科研理論水平得到了較大的提高。

規范課題管理。本學期教科處對已經立項的課題進行了中期檢查和結題工作。對正在進行研究的課題進行了檢查和指導。對已經申報立項但尚未進行研究的課題進行了審查和指導。對已經結題的課題進行了總結和評價。同時積極組織教師申報校級課題。

積極組織教師參加各級各類論文評比活動。本學期教科處組織教師參加了市、區級教育主管部門組織的各類論文評比活動，并積極向上級主管部門推薦了一些高質量的教育教學論文。

認真抓好教學質量的分析工作。本學期教科處對期中考試和期末考試的質量分析工作抓得比較細，通過質量分析使教師明確自己在教學質量上存在的問題，并采取相應的對策。

規范管理教師外出學習。本學期教科處對教師外出學習進行了規范管理。外出學習的教師必須提前一周向教科處匯報外出學習的目的、人數、時間、所到地點及所需經費。使教科處做到了隨時掌握各學科教師參加培訓的情況。

積極組織教師參加各級各類培訓。本學期教科處共組織了100多人次參加了各種培訓活動。其中包括骨干教師培訓、學科帶頭人培訓、班主任培訓、青年教師培訓等。通過培訓使一批骨干教師迅速成長起來，成為我校教育科研工作的中堅力量。

積極組織開展各種學科競賽活動。本學期教科處組織了各種學科競賽活動如語文知識競賽、數學競賽、英語演講比賽等，通過這些活動的開展既豐富了學生的課余生活又提高了學生的學科素養。

積極組織開展教科研活動周活動。本學期教科處組織了為期一周的教科研活動周活動。在活動周期間我們開展了教育沙龍、教育論壇、優秀論文評選等活動。通過這些活動的開展使廣大教師進一步提高了對教育科研工作的認識和重視程度。

抓好畢業班工作。本學期是畢業班工作的關鍵時期，教科處多次組織召開了畢業班教學質量分析會和學生家長會等會議。通過這些會議的召開使廣大畢業班教師進一步認清了形勢，明確了任務，從而更加自覺地投入到畢業班工作中去。

開展課堂教學研究活動。本學期教科處要求各教研組要大力開展課堂教學研究活動，通過研究課、觀摩課等形式探索適合各學科特點的課堂教學模式。通過這些活動使廣大教師進一步認識到了課堂教學的重要性認識到教學模式的可變性。從而更加自覺地投入到課堂教學改革中去。

積極推進校本課程開發工作。本學期教科處在學校領導的指導下在認真學習各學科新課程標準的基礎上組織各學科教研組制定了符合我校特點的校本課程開發計劃并在全校范圍內挑選了部分有特長的教師擔任校本課程開發工作初步形成了具有我校特色的校本課程體系。

積極開展校際交流與合作活動。本學期教科處積極組織教師參加校際交流與合作活動先后派出了多位教師到外地參加了各種形式的學術交流和教改活動并接待了多位外校教師來我校進行學術交流和教改活動通過這些活動使廣大教師進一步了解了外面的信息開闊了眼界從而促進了廣大教師教育教學水平的提高。

抓好教科研骨干隊伍建設。本學期教科處在認真總結以往經驗的基礎上進一步抓好教科研骨干隊伍建設通過骨干隊伍帶動廣大教師自覺地投入到教育科研工作中去從而使教科研工作在我校形成燎原之勢進一步促進教育教學質量的提高。學校工作總結：高中政教處工作總結本學期，政教處在學校領導及各相關部門的關心與幫助下，在各位班主任及其他部門的鼎力支持下，經過全體政教工作人員的共同努力，本期政教工作扎實推進，穩妥發展，取得了一定的成績?，F將本期政教工作簡要總結如下。

養成教育是政教工作的重要內容之一，為了進一步提高學生的養成教育，政教處一是制定《學生養成教育方案》，其主要圍繞管住學生的嘴，管住學生的手，管住學生的腳，規范學生文明行為，規范學生儀表和校園環境衛生五個方面開展。在此方案實施過程中我們堅持“抓兩頭，促中間”的方針，通過一系列的包括班會、廣播、升旗儀式、展板、黑板報等形式多樣的養成教育活動地開展，學生的行為習慣、生活習慣、學習習慣有了一定的改變，成效較好。本期及格年級及格率均達到100%，優秀率也有所提高。

本學期我們在原有基礎上重新制定了兩操及課間紀律要求及相關檢查制度。通過班主任組織學生學習，利用班會、課間反復強調，絕大部分學生能夠按照要求去做，課間違紀現象明顯減少。

環境衛生的好壞直接影響到師生的工作與學習，為此我們將各樓層劃分為若干個清潔區，每個清潔區設立一名負責人，由負責人在每天不同的時間點上對所屬清潔區進行檢查與督促，發現問題及時解決，并設立扣分制度，每周公布一次檢查結果，對存在的問題提出批評與指正。經過大家的共同努力我們的校園環境衛生有了一定改觀。

感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。古語有云：“滴水之恩當涌