第頁共頁老師工作內(nèi)容和職責(zé)培訓(xùn)心得(4篇)老師工作內(nèi)容和職責(zé)培訓(xùn)心得篇一一年來，在局黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在所的支持幫助下，我發(fā)揮自身特長，認(rèn)真做好教學(xué)工作，用心辦事，努力使每一個學(xué)生都學(xué)好，獲得了一些成績，經(jīng)受了基層鍛煉，收獲良多，感觸良多。一年來，我主要的工作職責(zé)是配合單位搞好教學(xué)工作，做好上情下達(dá)，將上級及領(lǐng)導(dǎo)指示及會議精神及時傳達(dá)貫徹，對出現(xiàn)的問題及時整理和上報，完成局黨委、本單位需寫的文字材料，完成上級部門交辦的各項(xiàng)工作和任務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下：一、抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)自身。針對自已的工作特點(diǎn)，參加專家輔導(dǎo)專題學(xué)習(xí)。自覺深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀;透過認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化理論，我對科學(xué)開展觀有了更加明晰更加深化的認(rèn)識。透過學(xué)習(xí)，不僅僅僅進(jìn)步了認(rèn)識，進(jìn)一步豐富了理論知識，理清了工作思路，增強(qiáng)了自身素質(zhì)，也為做好今后工作，奠定了良好的根底。二、強(qiáng)化職能，做好本職工作。我負(fù)責(zé)本單位的微生物、病理等專業(yè)課的教學(xué)工作等工作;工作中，我注重把握根本，努力進(jìn)步工作效勞程度。在任務(wù)緊，工作量大的狀況下，我都用心配合做好各項(xiàng)工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只期望把工作圓滿完成。我正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和群眾利益的關(guān)系，堅持甘于奉獻(xiàn)、老實(shí)敬業(yè)。利用本職工作業(yè)務(wù)，細(xì)心學(xué)習(xí)別人長處，改掉自我缺乏，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，在不斷學(xué)習(xí)和探究中使自我在文字材料上有所進(jìn)步。回憶一年來，我認(rèn)為自我從思想認(rèn)識上、業(yè)務(wù)及理論知識上有了明顯進(jìn)步，這些進(jìn)步是全局新老同志們對我極大的支持和幫助的結(jié)果，從老同志身上我學(xué)到了吃苦耐勞的敬業(yè)精神，從充滿活力的新同志身上也增添了我用心努力、發(fā)奮向上、勤奮工作的信心和力量。在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝和致敬，也真誠地期望在今后的工作中，領(lǐng)導(dǎo)、老同志、新同志對我一如既往給予關(guān)心和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請同志們給予原諒。總的來說，在各方面工作獲得了一些成績，但反思一年來工作還存在著：一是理論學(xué)習(xí)上全面性和系統(tǒng)性不夠，個性是對農(nóng)村公路工作的學(xué)習(xí)上與農(nóng)村公路工作的要求有差距。二是在解決實(shí)際問題上方法不多，與群眾對我們的期望值還有差距，今后我仍然需要不斷學(xué)習(xí)，努力改善。老師工作內(nèi)容和職責(zé)培訓(xùn)心得篇二本學(xué)期我擔(dān)任五年級兩個班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將完畢，現(xiàn)就這學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)整理。一學(xué)期以來，我根據(jù)不同班級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)實(shí)際情況制定不同目的。經(jīng)過我和孩子們的共同努力，兩個班的數(shù)學(xué)成績都有了很大的進(jìn)步。我的做法如下：一、以課堂為核心，進(jìn)步教學(xué)效率1、認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真準(zhǔn)備課堂內(nèi)容，做到具有實(shí)效性。對我來說，去年已經(jīng)帶過一年的五年級數(shù)學(xué)，但版本不一樣，對人教版的教材比擬生疏，要想在課堂上運(yùn)用自如，課下必須下足功夫，所以我熟讀教材，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。考慮學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上出現(xiàn)的問題及時進(jìn)展反思為什么，終究是我的教學(xué)方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點(diǎn)，然后在下節(jié)課查缺補(bǔ)漏。此外，在備課本中我表達(dá)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。再聯(lián)絡(luò)以前的教學(xué)經(jīng)歷認(rèn)真設(shè)計練2、上課。(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)資，我在教學(xué)中積極利用多媒體的動感性，直觀性，盡可能的把教學(xué)中的重難點(diǎn)，簡單化，然學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿興趣，在輕松的課堂中掌握知識。(2)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生考慮。在教學(xué)中我注重利用學(xué)生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境，對高年級的孩子來說，動手操作比說教更能吸引他們的注意，讓學(xué)生動手操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后放手讓學(xué)生去探究，在自主探究中獲取知識，獲得快樂。(3)注重評價。在平時的課堂教學(xué)中，我采用一些獎勵措施對學(xué)生進(jìn)展評價。根據(jù)每個學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn)，采用加分的形式對其進(jìn)展鼓勵，每個學(xué)生都渴望被表揚(yáng)鼓勵，老師不經(jīng)意的一句鼓勵可能對孩子產(chǎn)生很大的鼓勵作用。所以，在課堂上我不會吝嗇我的掌聲、我的微笑。3、作業(yè)修改。與上學(xué)期相比，本學(xué)期在作業(yè)方面進(jìn)展了多方面的改變，注重了作業(yè)的實(shí)效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況、還是我和學(xué)生情感交流的通道、老師改良教學(xué)的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質(zhì)量，通過作業(yè)本，我會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識點(diǎn)上掌握的不夠，需要在下節(jié)課上加以強(qiáng)調(diào)。同時我也注重作業(yè)的評價，對做得好的表揚(yáng)稱贊，畫個大大的笑臉，做得不好的加油鼓勵。兩個班的數(shù)學(xué)程度不同，所以輔導(dǎo)時也不可能同步，二班的差生比擬多輔導(dǎo)課就去的次數(shù)多，然他們反復(fù)練習(xí)一些較容易的題目，增強(qiáng)他們的信心。二、注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使學(xué)生輕松快捷地學(xué)好知識;不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且有損于學(xué)生的身心安康。假如學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)知識就會事半功倍。所以在本學(xué)期，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，認(rèn)真書寫、上課認(rèn)真聽講、積極答復(fù)下列問題、及時總結(jié)反思、學(xué)會閱讀課本等一般習(xí)慣養(yǎng)成和特殊習(xí)慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。學(xué)生承受知識更快更有效了。三、積極進(jìn)步自身修養(yǎng)積極1、不斷充實(shí)自己。學(xué)如“逆水行舟，不進(jìn)那么退”，時代在變遷，假如不及時充實(shí)自己的大腦，你就會被淘汰。所以，在本學(xué)期我認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的一些小學(xué)教育報，認(rèn)真利用學(xué)校為我們提供的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資。2、積極參與學(xué)校的專項(xiàng)研究，打造快樂高效的數(shù)學(xué)課堂。通過積極參與學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動、各種教研活動，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)形式，并運(yùn)用于自己的課堂。3、積極參加學(xué)校的論語背誦活動，進(jìn)步自己文學(xué)修養(yǎng)的同時可以借鑒古代教育大家的教育理念，教育方法，受益頗深。總體看來，這學(xué)期有進(jìn)步，也存在著很多缺乏，如在教學(xué)中，課堂語言不簡單明了等，在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，繼續(xù)保持我所教學(xué)生的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是，還要更好。老師工作內(nèi)容和職責(zé)培訓(xùn)心得篇三一年來，我?guī)еぷ魇业幕锇閭冎鸩匠砷L。時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一年多了。一年多的工作、學(xué)習(xí)和理論雖然讓人緊張、繁忙，但是我感覺收獲多多，感慨多多。一、積極學(xué)習(xí)在這一年中，我按照《名師工作室管理細(xì)那么》的詳細(xì)要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。深化鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。細(xì)讀了蘇霍姆林斯基編著的《給老師的一百條建議》一書，并做了一萬余字的學(xué)習(xí)筆記，并寫出了心得，發(fā)至我的工作室網(wǎng)站及博客中。在工作中嘗試著把教育家、專家的理念變成課堂的理論，用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并結(jié)合自己的特點(diǎn)和研究主題，不斷探究并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。二、努力理論1、積極開展并嘗試高效課堂的理論與研究，勇于承當(dāng)名師工作室的研究課和學(xué)校對外公開課。2、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動、培訓(xùn)，在活動中本人力求做到以進(jìn)步自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)，在培訓(xùn)活動中自身才能得到了鍛煉和進(jìn)步，自身素質(zhì)得到了不斷更新。3、積極參加聽課、評課等活動，積極參與到集體備課與研磨課活動當(dāng)中，在研討活動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)展商討交流，真正模范的起到了名師的輻射帶頭作用。從而也促使自己在理論中不斷感悟，在感悟中再次不斷提升。一年中在校聽課評課20多節(jié)，并積極配合物理教研員完成了章丘市23節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選活動，發(fā)揮了名師的作用，同時使自己的教育教學(xué)程度也有了再次進(jìn)步，通過聽課評課也再次使我認(rèn)識到年輕的老師，真正需要我們?nèi)樱椭蛊浔M快成長為一名年輕的骨干老師，幫助他們挖掘教材的深度和廣闊，使其較快具備駕馭教材的才能。在一年的支教工作中，積極發(fā)揮優(yōu)秀老師和名師的傳幫帶作用，積極主動地配合章丘市圣井中心學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)組成評委，屢次參加各組室的聽課研磨活動，使那里的老師的教育教學(xué)程度有了大幅度的進(jìn)步，老師的觀念也有了一定的升華，深受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，因此本人再次被評為章丘市優(yōu)秀老師。三、不斷反思在不斷的探究和研究中，我認(rèn)識到下面兩點(diǎn)是我們所有老師都應(yīng)要努力追求的：1、當(dāng)好教學(xué)活動的組織者在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為老師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的才能。要把探究的時機(jī)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。新課程施行的靈敏性大，老師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，老師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時理解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。所以，做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的。2、做好一個深受學(xué)生喜歡的"引路人"一堂新課開場，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探究、會發(fā)現(xiàn)。老師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次導(dǎo)學(xué)案的目的、內(nèi)容，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。四、努力教研雖然上課很忙很累，我也不曾忘記努力參加教育科研活動，積極主動地參加高效課堂的課題研討活動，"__"省級課題：老師教學(xué)策略與學(xué)生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)結(jié)題，本人是課題負(fù)責(zé)人。今年四月獲得了省級教育教研成果一等獎。并再次申報立項(xiàng)了章丘市課題：《優(yōu)秀班主任工作個案和工作規(guī)律探究與研究》，正在積極的研究準(zhǔn)本工作中。通過反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型老師還有很多路要走。"讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣"是我下階段的目的，只有做學(xué)習(xí)型的老師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價值。老師工作內(nèi)容和職責(zé)培訓(xùn)心得篇四光陰如時間似箭，20__年轉(zhuǎn)瞬即逝，在曩昔的一年中，__小學(xué)在__中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)心和指導(dǎo)，以及__小學(xué)全體師生的配合盡力下，通過不懈盡力，在工作上獲得了必然的成果，同時也存在著一些不夠。回首曩昔的這一年，現(xiàn)將如下：一、平安工作學(xué)校始終把平安工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作慎密結(jié)合，使創(chuàng)安工作獲得全面、深化、有效地開展：1、組織健全、職責(zé)明確;2、制度包管、施行到位;3、增強(qiáng)教誨、加強(qiáng)意識;不夠之處：來歲繼承增強(qiáng)平安制度聚集本錢，平安隱患排查到班到人。二、教授教化工作回首20__，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級會議精神，牢靠建立和全面落實(shí)科學(xué)成長看，全面貫徹黨的教誨方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，深化自主教授教化革新，進(jìn)步教誨質(zhì)量，充分調(diào)動每一位老師的積極性。抓好教誨教授教化、老例治理工作;(1)貫徹執(zhí)行初期工作方案并在工作中繼續(xù)彌補(bǔ)、改良和優(yōu)化。周檢月查落實(shí)到位，對備課、作業(yè)修改、指點(diǎn)記錄、聽課筆記、開展周志、教研運(yùn)動等工作實(shí)行月反省，實(shí)時創(chuàng)造存在的問題，對相關(guān)人員的教授教化環(huán)境和存在的問題予以回饋通報，指導(dǎo)老師修正工作中存在的不夠，力爭使老師的教授教化身手千錘百煉，包管了教授教化任務(wù)的如期完成。增強(qiáng)反省，使老師在工作中繼續(xù)調(diào)劑措施、思路，包管了教誨教授教化質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步，讓每一堂課都釀成優(yōu)質(zhì)課、高效課，讓每一個學(xué)生都樂學(xué)善習(xí)。(2)關(guān)注講堂表里，全面進(jìn)步教授教化質(zhì)量。教誨教授教化質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個老師工作成效的主要表達(dá)，教誨教授教化質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽(yù)和形象。因此，進(jìn)步教誨教授教化質(zhì)量歷來是我們學(xué)校的中心工作。從以下幾個方面動手，來全面進(jìn)步教誨教授教化質(zhì)量：①堅持落實(shí)“師徒結(jié)對”，師傅帶徒弟，進(jìn)步老師教授教化程度，狠抓講堂實(shí)效。讓每一個老師的講堂都是過關(guān)課、達(dá)標(biāo)課、特色課，是我們追求的目的。這學(xué)期，我校以徐文武校長為首，實(shí)行推門聽課，對講堂進(jìn)展評價。同時主干老師指導(dǎo)青年老師，與先生們一起探尋的教授教化后果，施展特長，降服弱點(diǎn)。為了讓新老師先生參加“新老師賽課”，全校老師配合研討，從上課的根底環(huán)節(jié)到課件的制作、教案的寫作、說課稿的取舍一一把關(guān)，力圖在這次比賽中獲得優(yōu)異的造詣。②抓好落實(shí)，增強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力圖獲得好的造詣。積極做好校內(nèi)教研運(yùn)動的謀劃、組織和評定工作。同時增強(qiáng)德育工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)積極搭建平臺，讓學(xué)生展示才華，開展社團(tuán)運(yùn)動，富厚校園生活。本學(xué)期我們?nèi)匀豢粗貙Ω髂昙墝W(xué)生的單元知識過關(guān)檢測。③抓勤學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)書寫。在升旗儀式上，學(xué)校進(jìn)展了主題為“一筆一畫寫好字，一點(diǎn)一滴學(xué)做人”的寫字講話。倡導(dǎo)學(xué)生寫標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)寫字，增強(qiáng)了老師平日講堂中對寫字教授教化的關(guān)注。④學(xué)校實(shí)時召開質(zhì)量闡發(fā)會議，闡發(fā)形勢，互通有無，明確目的，對目的學(xué)生進(jìn)展全面的跟蹤，力圖使分類推進(jìn)落實(shí)到每位老師身上。在“自主教授教化”講堂形式的課題引領(lǐng)下，深化開展教研教改運(yùn)動;1、增強(qiáng)校本研修、業(yè)務(wù)論壇運(yùn)動。今年學(xué)校開學(xué)時期都進(jìn)展了業(yè)務(wù)論壇，先生進(jìn)展了各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《三環(huán)六步自主教授教化》的重新學(xué)習(xí)，并要求寫勤學(xué)習(xí)筆記，做好重點(diǎn)內(nèi)容摘錄和記憶。重點(diǎn)結(jié)合老師平日教授教化工作中創(chuàng)造的問題進(jìn)展研究討論，肯定本學(xué)期業(yè)務(wù)論壇課題。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，將本學(xué)期學(xué)校的研究重點(diǎn)，貫穿到各教研組的課題學(xué)習(xí)方案中。2、環(huán)抱“聚焦有效教授教化，構(gòu)建高效講堂”開展“講堂教授教化出色展示運(yùn)動”。根據(jù)實(shí)際教授教化，各教研組長率領(lǐng)組員按照自備——討論——施教——反思四個環(huán)節(jié)開展講堂展示課、公開課、新老師陳訴請示課運(yùn)動，并保舉一名組員執(zhí)教校級展示課，學(xué)校方案中列出支配表，對介入上課、聽課環(huán)境進(jìn)展反應(yīng)。(1)運(yùn)動前學(xué)校教育主任進(jìn)展了運(yùn)動支配，結(jié)合自主教授教化形式對老師提出聽課要求，關(guān)注目的的設(shè)定、目的的殺青度、學(xué)生的介入度等;之后每位老師介入聽課，同時每位執(zhí)教老師要對本身的講堂教授教化進(jìn)展自評，全體介入老師進(jìn)展互評，評價表由教育處存入檔案。(2)展示課的另一個關(guān)注點(diǎn)是分層教授教化的研究，既關(guān)注講堂中分層教授教化的施行，更關(guān)注學(xué)生作業(yè)教授教化的分層施行。三、看重老師步隊扶植，匆匆進(jìn)素質(zhì)教誨的施行;結(jié)合我校實(shí)際，開展“書”(標(biāo)準(zhǔn)三筆字書寫)、“作”(教授教化課件制作)、“說”(說課)、“教”(講堂教授教化)、“評”(講堂察觀與評課)、“學(xué)”(學(xué)今世教誨理論)六個系列運(yùn)動，采取分步施行，分模塊達(dá)標(biāo)的原那么，充分應(yīng)用有效的研修方法開展練兵運(yùn)動。1.強(qiáng)化根底技能訓(xùn)練，讓老師練就扎實(shí)根底功我們的詳細(xì)做法是，容身校本，校本教研、業(yè)務(wù)論壇是一項(xiàng)緊張內(nèi)容和載體，積極組織開展各類運(yùn)動。按照運(yùn)動的支配安排，充分施展校表里老師資及其他教誨資的作用，督匆匆老師，晉升運(yùn)動質(zhì)量和程度，確保運(yùn)動落到實(shí)處。如我們對老師書寫根底功的要求包括以下四點(diǎn)：筆畫清楚、正確標(biāo)準(zhǔn)、勻稱有力、純熟美看。為此，學(xué)校老師每天書寫的字由老師們將字一筆一劃的分化開來漸漸演習(xí)。這樣在練字的同時也讓先生們的書寫次序加倍標(biāo)準(zhǔn)。在此根基上，每周書寫一張鋼筆書法作品。匆匆進(jìn)青年老師專業(yè)開展，為青年老師搭建了一個互相交流、取長補(bǔ)短的平臺。在教研培訓(xùn)歷程中，我們注重增強(qiáng)老師的專業(yè)才能的培養(yǎng)。如積極參加業(yè)務(wù)論壇、開展展示課、公開課、教授教化交手運(yùn)動，使老師練就了扎實(shí)的根底功。2.強(qiáng)化老師培訓(xùn)，新課程理念研修，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)理論程度課程革新成敗的癥結(jié)在于老師，老師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，我們繼承把學(xué)習(xí)、理論、驗(yàn)證新課程理念，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)技能作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來抓。增強(qiáng)通識研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：控制新理念、理論新理念、優(yōu)化教誨歷程，為全面課改打?qū)嵏?二是確保研修光陰：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)光陰;三是形成研修系列：重點(diǎn)環(huán)抱說課、上課、評課開展教研組運(yùn)動，通過校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范