部編版九年級化學上冊第三單元物質構成的奧秘《課題1分子和原子》課時作業一、單選題1．一定質量的由分子構成的氣體液化后，發生改變的是A．分子的數目 B．分子的間隔 C．分子的體積 D．分子的質量2．在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起，可能會使淺色的衣服染上深顏色，這其中的主要原因是A．不能確定B．分子間有間隔C．分子在不斷地運動D．分子本身發生了變化3．“墻內開花墻外香”，這事實說明構成物質的粒子（）A．數量很多 B．體積很小 C．不停地運動 D．有間隙4．一定條件下，6000L氧氣可壓入40L的鋼瓶中。對此現象的微觀解釋正確的是A．氧分子間的間隔變小B．氧分子的質量變小C．氧分子的體積變小D．氧分子的數目減少5．從分子、原子角度對下面一些現象和變化的解釋，合理的是A．花香四溢

分子很小，質量也很小B．熱脹冷縮

溫度變化，分子或原子大小發生變化C．滴水成冰

溫度降低，分子間隔變小、停止運動D．食品變質

分子發生變化，分子性質發生變化6．下列各圖中和表示不同元素的原子，其中不能表示純凈物的是A． B．C． D．7．航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內儲留時間長、排放量少等特點。航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量。下列關于小分子團水的說法中正確的是A．小分子團水的部分物理性質與普通水有所不同 B．小分子團水中水分子間沒有間隙C．小分子團水中水分子停止了運動 D．水分子的化學性質被改變了8．宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養之一、下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是A．自然界中水的天然循環一水分子不斷運動的結果B．氧氣經壓縮儲存在鋼瓶中一氧氣分子體積變小了C．一滴水中大約含有1.67×1021個水分子一水分子很小D．氧氣和液氧都能支持燃燒一物質的分子相同，其化學性質相同9．從宏觀走進微觀，探尋變化的奧秘，下列事實與微觀解釋不相符的是A．“酒香不怕巷子深”一一分子在不斷運動B．6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶中一一氧分子的體積變小C．品紅在熱水中比在冷水中擴散會更快一一溫度升高分子運動加快D．1滴水中大約有167×1021個水分子一一通常分子的質量和體積都很小10．已知“”“”表示質子數不同的原子，下列表示的物質中，屬于混合物的是A． B．C． D．11．如圖表示兩種氣體發生的化學反應，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是（）A．生成物一定是混合物B．分子在化學變化中不可分C．化學反應前后原子的種類不變D．該反應既不是化合反應也不是分解反應12．下列說法正確的是A．熱脹冷縮說明溫度能改變分子大小B．原子是不可再分的最小的粒子C．分子、原子、離子都是構成物質的粒子D．不同元素的本質區別是中子數不同13．辰辰一進家門就聞到飯菜的香味，這主要是因為（）A．分子很小 B．分子間有間隔C．分子可以再分 D．分子在不斷運動14．分子與原子的本質區別是A．分子運動速率快，原子運動速率慢B．分子大，原子小C．在化學變化中，分子可以再分而原子不可再分D．分子可以構成物質而原子不可以直接構成物質15．下列有關分子與原子的說法不正確的是A．分子能保持物質的化學性質，原子則不能B．分子，原子的體積和質量都很小C．在化學反應中分子可分，原子不可再分D．分子可構成物質，原子也可直接構成物質二、課內填空16．保持水的化學性質的最小粒子是______。17．物質是由微小的粒子——__________、__________等構成的，分子是由__________構成的．如汞是由__________構成的，水是由__________構成的，而水分子是由____________________構成的．18．近代科學家_________和_______________等得出一個重要的結論：物質是由_________和_________構成的，_________破裂和_________重新組合是化學變化的基礎，_________和_________的創立，奠定了近代化學的基礎。19．從分子的角度看，水的蒸發和水的分解有什么不同：_______；從變化的角度看，水的蒸發和水的分解有什么不同：___________．三、實驗題20．用如圖裝置進行實驗。（1）靜置，燒杯中的水逐漸變成紅色，從微粒的角度解釋其原因是______。（2）繼續向燒杯中加水，溶液顏色變淺。該過程中發生變化的是______（填序號）。A分子的種類

B分子的大小

C分子的間隔21．化學指導我們用宏觀與微觀相結合的視角認識世界。（實驗準備）向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5~6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色為_____色；從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液的顏色變為_____色。以上現象說明，能使酚酞溶液變紅的物質是_____（填“空氣”、“水”或“氨水”）。（進行實驗）另取一個小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯（裝置如下圖）。觀察幾分鐘，填寫下表：燒杯A燒杯B現象溶液變紅色溶液不變色（實驗分析與結論）通過以上實驗，主要能證明分子在不斷運動。小陳發現氣溫較高時做這個實驗能夠更快的觀察到實驗現象。從分子的角度解釋是：_____。（思考與拓展）微觀示意圖可以幫助我們認識宏觀現象與變化。①下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖，在A、B和C中，通過比較能得出“分子種類不同，分子運動速率也不同”的是_____（填字母）。②觀察化學反應的微觀示意圖，請寫出反應的文字表達式_____。四、科學探究題22．為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素，某同學設計了以下兩個實驗方案，請回答有關問題。【實驗方案一】如圖1。（1）觀察到的實驗現象是___________。（2）該方案的不足之處是___________（說出一點即可）。【實驗方案二】如圖2、圖3。圖中無色透明塑料瓶的材質、大小、形狀完全相同，瓶內用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。

（1）觀察到的現象是_____。（2）圖2、圖3采用對照實驗的方法，變量只有一個，被控制的量有多個，請說出4個被控制的量：_______參考答案1--10BCCADBABBC11--15CCDCA16．水分子17．

分子

原子

原子

汞原子

水分子

氫原子和氧原子18．

道爾頓

阿伏加德羅

原子

分子

分子

原子

原子論

分子學19．

水的蒸發，水分子本身沒有改變；水的分解，水分子變成了氫分子和氧分子

水的蒸發是物理變化，水的分解是化學變化20．（1）

品紅分子在不斷運動

（2）C21．

無

紅

氨水

因為在受熱情況下，分子能量增大，運動速率加快