2023屆遼寧省沈陽市二中高三三模語文試題

學校:姓名：班級：考號：

一、非連續性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

似乎在一夜之間，周圍不少朋友都在討論一款名為ChatGPT的人工智能聊天程序。

有人用它即興創作詩歌，有人試圖用它設計小說大綱，還有程序員用它解決工作問

題……根據多家媒體引述的調查結果，89%的美國大學生在用ChatGPT寫作業——這個

數據恐怕是言過其實了，但至少說明該程序在解答問題方面具有顯著優勢。

人工智能聊天程序并不新鮮。比如，不少網絡平臺使用的人工智能客服。不過，很

多人工智能客服帶給人的感受實在一言難盡，機械重復的話術、"禮貌''而毫無信息增量

的反饋等，都讓人“想摔手機ChatGPT誕生及其給人留下的“驚艷”印象，未必是因為

它使用了許多具有突破性的技術，而是它搜集了更多的素材，因此能夠更加“聰明”地回

答用戶的提問。

對此，一些行業的從業者不乏“本領焦慮有人讓ChatGPT寫一篇時評，它洋洋灑

灑寫了幾百字，用戶評價稱“雖然不算特別出彩，但也中規中矩有自媒體運營者試圖

讓ChatGPT分析某國產車品牌能否打敗國外競品，結果程序輸出了一篇有觀點和簡要

論述的分析短文。對于一些大學課程的作業，ChatGPT也能“應對自如它的出現讓人

不得不承認：人工智能不僅能夠回答“客觀題”，還可以有模有樣地回答一些“主觀題''了。

但是，大可不必就此認定ChatGPT是某些行業的“終結者”。目前，機器對于各類問

題的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理歸納。例如，有人用杜撰的學

術概念”鏡像等離子規范場”提問，結果發現人工智能不懂裝懂地賣弄“學識而在回答

一些社會問題時，盡管人工智能輸出了看似結構完整的文章，但不少答案依然“驢唇不

對馬嘴“，或者充滿了“正確而無用的廢話

對于重復性的、記憶性的問題，人工智能確實越來越得心應手了。之所以大學生很

快“愛上”這款程序，是因為大學里不少作業并不真正考查學生的創新能力，只要重復教

科書中的現成理論，再加上一點網絡上能搜到的案例即可。

人工智能看似“聰明”，實則只是無意識的表現。比如，比起創作一篇小說或寫一篇

原創散文，人工智能更容易成為一個“詩人”，這是因為詩歌在形式上更加抽象，也更容

易通過組合不同詞語實現模仿；還有人喜歡用人工智能作畫，敲幾個關鍵詞，就能輸出

一幅基本功扎實的畫作，但說實話，這些畫充其量只是替代了某些“藝術工廠''的流水線

式生產。

當然，這并不意味著人工智能對創造性工作來說一無是處。人工智能學者王詠剛就

認為：“無論是AI對話、AI寫文章還是AI作畫，大規模預訓練模型固有的非確定性、

發散性、天馬行空的特點，恰好可以成為激發人類靈感的好幫手。''人的靈感并非從天

而降的，很多時候正是“站在巨人的肩膀上“，而人工智能背后的龐大數據庫，可以扮演

“巨人”角色，讓創造者站得更高、看得更遠。

(摘編自王鐘的《看似無所不能，ChatGPT會不會成為行業“終結者”》，《中國青年

報》2023年02月07日)

材料二：

ChatGPT是人工智能研究公司OpenAI研發的最新聊天機器大模型。現實生活中，

各種應用軟件里的機器人客服，以及革果手機的Siri,國產智能音箱里的小度、小愛、

天貓精靈等，廣義上都是與ChatGPT類似的人工智能產品。它們能夠通過理解人類語

言與互動者進行對話，還能根據聊天上下文進行互動等。只不過，ChatGPT學習能力最

強，“智慧''等級最高，能夠回答人類提出的各種遠超以往難度的復雜問題，致使其爆火

全球。

ChatGPT在和全球網友互動中，有著各種令人吃驚的成績。參加了美國高校的入學

資格考試(SAT),成績為中等學生水平；用《坎特伯雷故事集》風格改寫了90年代熱

門歌曲《BabyGotBack》；用《老友記》主角口吻創作了劇本對白；構思了簡短的偵探

小說；簡要闡釋了經濟學理論；給出了湎除經濟不平等的六點計劃……ChatGPT甚至能

夠按照預設的道德準則，從“人類反饋中強化學習”，以此識別惡意信息并拒絕給出有效

回答。

在某種意義上，ChatGPT越來越像一個“真實的人”。理論上，只要算力足夠強大，

ChatGPT與人類的互動越多，它就將“成長''越快。雖然大型語言模型無法像人類一樣思

考，但基于模型算法得出的答案，在傳播理論的助推下，越來越具有迷惑性，也越來越

真實。這意味著ChatGPT能夠形成具備一定邏輯的“思考”結果，而基于這一能力，已經

有很多人開始通過ChatGPT取巧逃避本應需要人類大腦思考而進行的工作。

巴黎政治大學已宣布，禁止使用ChatGPT等一切基于AI的工具，旨在防止學術欺

詐和剽竊；外國專家表示ChatGPT將增加虛假信息風險；斯坦福團隊推出DetectGPT,

阻止學生用AI寫作業。ChatGPT面世僅2個月，就已經影響到了人類社會。人們在暢

想高科技的未來社會的同時，實際很難想象出下一代的人工智能交互產品能夠發展并影

響人類到何種地步。

讓人工智能不斷進化演變，最終能夠像人類一樣思考，本是這一科研領域的終極目

試卷第2頁，共20頁

標。只要時間足夠長，人工智能必然能夠發展具備科幻電影里所描繪的能力。但正如科

幻電影里的人工智能總會超出人類控制一樣，當前基于大數據學習和給定模型下的人工

智能始終存在著近乎無解的“黑箱”弊端——人們無法理解算法背后的各種邏輯，以及在

這些邏輯下運行程序將會對人造成的影響。

故而，雖然ChatGPT的出現并不令人意外，但還是讓人類社會有點措手不及。可

以預見的是，“真實的人”群體只會在未來社會中越來越多地出現，充當各種各樣的角色。

也因此，每每有更為先進的人工智能產品面世，人們都會想要從倫理、法律等多重角度

審視。宏觀層面對人工智能發展進行必要約束，已經在人類社會取得共識。這正說明，

能夠始終保持獨立冷靜思考的人類，最終將會把控住人工智能乃至科技發展的方向。基

于這份清醒，人工智能的不斷迭代發展就有望保持平衡，算法"黑箱”也最終有望破解。

（摘編自光明網評論員《ChatGPT會影響到人類社會嗎》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）

A.ChatGPT功能強大，火爆全球。多家媒體引述的調查結果表明，有接近百分之九十

的大學生在用它寫作業。

B.人工智能看似“聰明”，實際上只是無意識的表現，沒有思考能力，只能機械地參與

一些自動流水線式的生產過程。

C.作為一款更為先進的人工智能產品，ChatGPT不僅能與人類進行互動，還能夠按照

人類預設的道德準則加強學習，以此來識別惡意信息并拒絕給出有效回答。

D.始終保持獨立冷靜思考的人類，最終將會破解人工智能的算法“黑箱”，把控人工智

能和科技發展的方向。

2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）

A.ChatGPT的誕生，給世人留下了深刻的印象，主要原因是它搜集了海量素材，能夠

更加靈活地回答用戶的高難度問題。

B.一些大學課后作業可以用人工智能來“應對自如'’地完成，這也給大學老師提出了警

醒：以后老師布置的作業是不是要更有新意？

C.ChatGPT在算力足夠強大的情況下，成長越快，與人類的互動越多，會越來越像一

個“真實的人

D.隨著人工智能技術的不斷發展，人類社會可能會面臨人工智能超出人類控制的危險,

所以我們有必要采取一定的措施來規范和引導人工智能的發展。

3.根據材料內容，下列哪組職業未來有可能在很大程度上被ChatGPT取代（）

口媒體編輯；口律師助理；□會計師；口客服；口市場研究分析師；口特種警察；口藝術

工作者；：］外科醫生

A.□□□□□B.□□□□□C.□□□□□D.□□□□□

4.兩則材料在論證方法上主要有何相似之處？請結合文本具體說明。

5.近期，國內部分C刊發表聲明：隱瞞ChatGPT使用情況將被退稿或撤稿。這種做法

是否合理？請結合材料，談談你對這一事件的看法。

【答案】1.C2.C3.D4.兩則材料都運用了事例論證和對比論證的論證

方法。

L事例論證。材料一在闡述ChatGPT的作用時一共列舉了創作詩歌等4個事例，材料二

在論述ChatGPT與網友互動的情況時則羅列參加入學資格考試等6個優秀事例。

口對比論證。在說明ChatGPT在解答問題方面具有顯著優勢時，材料一和材料二均將

ChatGPT和一般的智能聊天程序進行了對比。5.(1)看法：合理。

(2)理由：

ChatGPT依托海量數據庫信息存在，生成的文本有泄露信息的風險，也可能會導致侵

權。

□ChatGPT生成的文本有提供虛假信息的隱患，也會助長學術欺詐行為。

匚ChatGPT生成的文本不具有自己的思想和創新，很難構成受著作權法保護的作品。

【解析】L本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。

A.范圍失當，“大學生”前面應該還要加上“美國”一詞。

B.“實際上只是無意識的表現，沒有思考能力”錯誤，材料二”這意味著ChatGPT能夠形

成具備一定邏輯的‘思考'結果”可知，認為ChatGPT能夠形成具備一定邏輯的“思考”結

果。

D.”最終將會破解”說法絕對，原文“基于這份清醒，人工智能的不斷迭代發展就有望保

持平衡，算法‘黑箱’也最終有望破解“可知，是"有望破解

故選C。

2.本題考查學生分析概括作者的觀點態度的能力。

C.“會越來越像一個嗔實的人，”，缺失原文中的“在某種意義上”“理論上”等重要信息。

原文是“在某種意義上，ChatGPT越來越像一個真實的人。理論上，只要算力足夠強大，

ChatGPT與人類的互動越多，它就將，成長，越快”。此外，“成長越快，與人類的互動就

越多”，條件與結果顛倒。

試卷第4頁，共20頁

故選Co

3.本題考查學生根據文本內容進行判斷、推理的能力。

ChatGPT只是一款高級的人工智能聊天程序，在數據分析和程序化的會話方面很有優勢;

但無法替代“特種警察”“藝術工作者”“外科醫生”等社會性、創造性要求比較高的職業。

排除口口0。

故選D。

4.本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。

由材料一“有人用它即興創作詩歌，有人試圖用它設計小說大綱，還有程序員用它解決

工作問題……根據多家媒體引述的調查結果，89%的美國大學生在用ChatGPT寫作業”；

材料二“參加了美國高校的入學資格考試(SAT),成績為中等學生水平；用《坎特伯雷

故事集》風格改寫了90年代熱門歌曲《BabyGotBack》；用《老友記》主角口吻創作了

劇本對白；構思了簡短的偵探小說；簡要闡釋了經濟學理論；給出了消除經濟不平等的

六點計戈可知，材料一在闡述ChatGPT的作用時一共列舉了創作詩歌等4個事例，材

料二在論述ChatGPT與網友互動的情況時則羅列參加入學資格考試等6個優秀事例。

由材料一“人工智能聊天程序并不新鮮。比如，不少網絡平臺使用的人工智能客服。不

過，很多人工智能客服帶給人的感受實在一言難盡，機械重復的話術、‘禮貌”而毫無信

息增量的反饋等，都讓人‘想摔手機ChatGPT誕生及其給人留下的“驚艷舊J象，未必

是因為它使用了許多具有突破性的技術，而是它搜集了更多的素材，因此能夠更加‘聰

明'地回答用戶的提問”；材料二”現實生活中，各種應用軟件里的機器人客服，以及蘋

果手機的Siri,國產智能音箱里的小度、小愛、天貓精靈等，廣義上都是與ChatGPT類

似的人工智能產品。它們能夠通過理解人類語言與互動者進行對話，還能根據聊天上下

文進行互動等。只不過，ChatGPT學習能力最強，‘智慧，等級最高，能夠回答人類提出

的各種遠超以往難度的復雜問題，致使其爆火全球“可知，在說明ChatGPT在解答問題

方面具有顯著優勢時，材料一和材料二均將ChatGPT和一般的智能聊天程序進行了對

比。

總結：兩則材料都運用了事例論證和對比論證的論證方法。

5.本題考查學生探究文本問題，提出見解的能力。

依據材料二“巴黎政治大學已宣布，禁止使用ChatGPT等一切基于AI的工具，旨在防

止學術欺詐和剽竊；外國專家表示ChatGPT將增加虛假信息風險；斯坦福團隊推出

DetectGPT,阻止學生用AI寫作業”可知，為了保證學術研究的原創和創新性，說明

ChatGPT使用情況的做法合理。

由原文“人的靈感并非從天而降的，很多時候正是‘站在巨人的肩膀上'，而人工智能背后

的龐大數據庫，可以扮演‘巨人'角色”可知，原因之一是ChatGPT依托海量數據庫信息

存在，生成的文本有泄露信息的風險，也可能會導致侵權。

由原文“外國專家表示ChatGPT將增加虛假信息風險”可知，原因之二是ChatGPT生成

的文本有提供虛假信息的隱患，也會助長學術欺詐行為。

由原文“對于重復性的、記憶性的問題，人工智能確實越來越得心應手了。之所以大學

生很快‘愛上'這款程序，是因為大學里不少作業并不真正考查學生的創新能力，只要重

復教科書中的現成理論，再加上一點網絡上能搜到的案例即可”可知，原因之三是

ChatGPT生成的文本不具有自己的思想和創新，很難構成受著作權法保護的作品。

學生如果回答不合理，從只是合理使用ChatGPT,如廣泛搜尋海量信息，或者多角度對

ChatGPT進行問詢，給自己寫文章提供一種思路啟發等方面，并沒有照搬它的成果這些

角度回答，言之成理，也可酌情給分。

二、文學類閱讀一單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

三月香雪

鐵凝

①上世紀八十年代初，我寫過一篇名叫《哦，香雪》的短篇小說發表在《人民日報》

上，一個關于女孩子和火車的故事，小說的主人公叫香雪。

②上世紀八十年代初，我曾在山區農村有過短暫的生活。還記得那是一個晚秋，我

從京原線（北京-太原）出發，乘火車在京冀交界處的一個小村下了車。站在高高的路

基向下望，就看見了村口那個破敗的小學校：沒有玻璃、沒有窗紙的教室門窗大敞著；

一群衣衫襤褸的小學生正在黃土院子里做著手勢含混、動作隨意的課間操；幾只黑豬白

豬就在學生的隊伍里穿行……貧瘠的土地和多而無用的石頭禁錮了這里的百姓和他們

的日子，他們不知道四周那奇妙峻美的大山是多么誘人，也不知道一只雞和一斤掛面的

價值區別——這里無法播種小麥，白面被認為是至高無上的。于是就有了北京人乘一百

公里火車，攜帶掛面到這里換雞的奇特交易：一斤桂面等于一只肥雞！這小村的生活無

疑是拮據寒酸的，滯重封閉的，求變的熱望似乎不在年老的一代身上，而是在那些女孩

子的眼神里、行動上。

試卷第6頁，共20頁

③我在一個晚上發現房東的女兒和幾個女伴梳洗打扮、更換衣裳。我以為她們是去

看電影，問過之后才知道她們從來沒有看過電影，她們是去看火車，去看每晚七點鐘在

村口只停留一分鐘的火車。這一分鐘就是香雪們一天里最寶貴的文化生活。為了這一分

鐘，她們仔細地洗去勞動一天蒙在臉上的黃土，她們甚至還洗腳，穿起本該過年才拿出

來的家做新鞋，也不顧火車到站已是夜色模糊。這使我有點心酸——那火車上的人，誰

會留神車窗下邊這些深山少女的腳和鞋呢。然而這就是夢想的開始，這就是希冀的起點。

她們會為了一個年輕列車員而吃醋、不和，她們會為沒有看清車上某個女人頭上的新型

發卡而遺憾。少女像企盼戀人一樣地注視無比高大的火車，火車也會借了這一分鐘欣賞

窗外的風景——或許這風景里也包括女孩子們。火車上的人們永遠不會留神女孩子那刻

意的打扮，可她們對火車仍然一往情深。

④于是就有了小說主人公香雪用一籃子雞蛋換來火車上乘客的一只鉛筆盒的“驚

險”。為了這件樣式新穎、帶有磁鐵開關、被香雪艷羨不已的文具，她冒險跳上火車去

交易，火車開動了，從未出過家門的香雪被載到下一站。香雪從火車上下來，懷抱鉛筆

盒，在黑夜的山風里獨自沿著鐵軌，勇敢地行走三十華里回到她的村子。以香雪的眼光，

火車和鉛筆盒就是文明和文化的象征，火車沖進深山的同時也沖進香雪的心。

⑤三十五年過去了，香雪的深山已是河北省著名的旅游景區，火車和鐵路終于讓更

多的人發現這里原本有著珍禽異獸出沒的原始次生林，有著可與非洲白蟻媲美的成堆的

紅蟻，有著氣勢磅礴的百里大峽谷，有著清澈明麗的拒馬河，從前那些無用的石頭們在

今天也變成可以欣賞的風景。從前的香雪們早就不像等待戀人一樣地等待火車，她們有

的考入度假村做了服務員、導游，有的則成為家庭旅館的店主。她們的目光從容自信，

她們的衣著干凈時新，她們懂得價值……而香雪們的下一代也已成人。

⑥如今，養育我們的山川大地已是日新月異，舊貌換新顏，為什么許多讀者還會心

疼和懷念香雪那樣的連什么叫受騙都不知道的少女？我想起當年一位讀者給我的信中

寫到，純凈的香雪滌蕩了我們心頭征戰生活多年的灰塵。當我們渴望精神發展的速度和

心靈成長的速度能夠跟上科學發明的速度，有時候我們必須有放慢腳步回望從前的勇氣,

有屏住呼吸審視心靈的能力。遙遠的香雪們身上散發出來的人間溫暖和清新的美德，就

依然值得我們葆有和珍惜。

⑦1983年3月的《人民日報》在我手上已經發黃發脆，但我面前呈現的卻是一場

晶瑩的香雪過后，如云如煙的山桃花怒放之后，鳥兒鳴唱，滿目青山。

（選自《人民日報》2021年6月16日，有刪節）

6.下列對文章相關內容的理解不正確的一項是（）

A.標題“三月香雪”在文中的含義是指三月里一場帶著清香的、潔白的雪，文章結尾以“一

場晶瑩的香雪''對標題做了照應。

B.文中寫“北京人乘一百公里火車，到山村用一斤掛面換得一只肥雞''的情節，借夸大

的物品間的價值落差，突出了山村的拮據寒酸、封閉落后。

C.第□段寫“我想起當年一位讀者給我的信……”看似閑筆，實則表現了人們對溫暖、

清新的美德的珍惜，深化了主題。

D.文中作者講述了小說《哦，香雪》的創作動機，開頭寫《哦，香雪》在《人民日報》

發表，結尾又寫到那張發黃發脆的《人民日報》，首尾照應。

7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.作者以20世紀八十年代初發表的篇小說《哦，看雪》為線索，串聯起三十五年來

一個小山村的巨變，構思獨特而巧妙。

B.“少女像企盼戀人一樣地注視無比高大的火車”，用擬人手法，生動形象地刻畫了少

女們對火車到來的熱切渴望。

C.文章生動描繪“香雪們”梳洗打扮趕著去看七點鐘只停靠一分鐘的火車的細節，突出

了她們對火車在“這一分鐘''所呈現的東西的期盼。

D.文章最后一段，作者通過想象，描繪了一幅山村鳥鳴山青圖，寄托了作者對山村的

美好懷念與誠摯期待。

8.本文多處使用對比手法，請結合文本簡要賞析。

9.在鐵凝的《哦，香雪》和本文中，“火車”這一物象被寄寓了豐富的內涵，極具象征

性。請結合相關內容談談你對這個物象的理解。

【答案】6.A7.B8.□物質生活方面：三十五年前，山區農村貧窮閉塞，三

十五年后成為旅游風景區，開放富裕；口人物方面：從前的香雪們貧窮卑微，向往美好，

渴求變化；如今的香雪們從容自信，有經濟意識。□精神方面：物質文明高速發展，精

神發展、心靈成長速度滯后。9.□“火車”是現代文明的象征。"火車''是"香雪們”

了解現代文明的一個小小窗口，它讓貧窮山區的女孩們有了向往與憧憬美好生活的愿望,

帶給女孩們美好的感受。“火車”又是富足美好的物質生活的象征。"火車’'是本文中改

變山區貧困落后面貌的重要交通工具，火車帶來了大批的游客，讓當地人不用再只是向

往美好生活，而是切實地改變了他們貧苦的條件，讓他們過上了富足美好的生活。

【解析】6.本題考查學生理解文章內容的能力。

A.“文中的含義是實指三月里一場帶著清香的、潔白的雪”理解錯誤，“三月香雪”含義豐

富，指本文的主要人物“香雪”，渴望現代文明的鄉村姑娘們，改革開放后走進現代文明

試卷第8頁，共20頁

的姑娘們，還指文末所寫的雪景。

故選Ao

7.本題考查學生對本文藝術特色的分析鑒賞的能力。

B.“用擬人手法”錯誤，本句運用比喻手法，把火車比作戀人，生動形象地刻畫了少女對

火車到來的熱切渴望。

故選Bo

8.本題考查學生分析文章表現手法的能力。

□文章第二段寫自己八十年代在小村看見的貧困山區面貌，“這小村的生活無疑是拮據

寒酸的，滯重封閉的“，而第五段說到“三十五年過去了，香雪的深山已是河北省著名旅

游風景區”，山區過去的貧窮閉塞與現在的開放富裕形成對比。

口第二段到第三段“求變的熱望似乎不在年老的一代身上，而是在那些女孩子的眼神里、

行動上“，“她們從來沒有看過電影，她們是去看火車，去看每晚七點鐘在村口只停留一

分鐘的一列火車。這一分鐘就是香雪們一天里最寶貴的文化生活。為了這一分鐘，她們

仔細地洗去勞動一天蒙在臉上的黃土，她們甚至還洗腳，穿起本該過年才拿出來的家做

新鞋，也不顧火車到站已是夜色模糊……她們對火車仍然一往情深''曾經生活在山村的

女孩們貧窮卑微，向往著美好和變化；而現在，第五段寫到“從前的香雪們早就不像等

待戀人一樣地等待火車，她們有的考入度假村做了服務員、導游，有的則成為家庭旅館

的女店主，她們的目光從容自信，她們的衣著干凈時新，她們懂得價值“，她們自信從

容，有經濟意識。

□第六段“如今，養育我們的山川大地已是日新月異，舊貌換新顏，為什么許多讀者還

會心疼和懷念香雪那樣的連什么叫受騙都不知道的少女……當我們渴望精神發展的速

度和心靈成長的速度能夠跟上科學發明的速度，有時候我們必須有放慢腳步回望從前的

勇氣，有屏住呼吸審視心靈的能力”，時代的發展進步與人們仍舊不忘過去純真溫暖的

對比，凸顯文章主旨，物質文明高速發展，精神發展、心靈成長速度滯后。

9.本題考查學生分析物象作用的能力。

口，，火車”代表的是現代文明。“以香雪的眼光，火車和鉛筆盒就是文明和文化的象征”，

可知“火車”代表的是現代文明。“每晚七點鐘在村口只停留一分鐘的火車”成了“香雪

們”“夢想的開始”“希冀的起點“，它讓少女們開始向往、憧憬外面世界，所以“火車”代表

的是少女們對美好生活的向往與憧憬。

□"火車''是富足美好的物質生活的象征。經過三十五年，“火車”不僅是她們了解世界的

一個小小窗口，而且帶來了更多的物質財富，“衣著干凈時新”“懂得價值”，與從前"一

只雞和一斤掛面的價值區別-這里無法耕種小麥，白面被認為是至高無上的。于是就有

了北京人乘一百公里火車，攜帶掛面到這里換雞的奇特交易：一斤掛面足能換得一只肥

雞”“用一籃子雞蛋換來火車上乘客的一只鉛筆盒”等情況已經截然不同了，”火車和鐵路

終于讓更多的人發現這里“，"火車”是改變山區貧困落后面貌的重要交通工具，火車帶

來了大批的游客，讓當地人不用再只是向往美好生活，而是切實地改變了他們貧苦的條

件，讓他們過上了富足美好的生活。

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成小題。

趙襄子攻翟而勝之，取尤人、終人。使者來謁之，襄子方將食而有憂色。左右日：

“一朝而兩城下，此人之所喜也。今君有憂色，何也？”襄子曰：“江河之大也，不

過三日O飄風暴雨，日中不須臾。今趙氏之德行無所積，今一朝兩城下，亡其及我乎？”

孔子聞之曰：“趙氏其昌乎！”夫憂，所以為昌也，而喜，所以為亡也。勝非其難也，

持之者其難也。賢主以此持勝，故其福及后世。齊、楚、吳、越皆嘗勝矣，然而卒取亡

焉，不通乎持勝也。唯有道之主能持勝。孔子勁構國門之關，而不肯以力聞。墨子為守

攻，公輸般服，而不肯以兵知。善持勝者，以強為弱。

惠孟見宋康王，踝足馨被，疾言曰：“寡人所說者，勇有功也，不說為仁義者也，

客將何以教寡人。”惠孟對日：“臣有道于此。人雖勇，刺之不入；雖巧有力，擊之不

中。大王獨無意邪？”宋王日：“善，此寡人之所欲聞也。”惠孟日：“夫刺之而不入，

擊之而不中，此猶辱也。臣有道于此，使人雖有勇弗敢刺，雖有力不敢擊夫不敢刺不敢

擊非無其意也。臣有道于此，使人本無其意也。夫無其意，未有愛利之心也。臣有道于

此，使天下丈夫女子莫不歡然皆欲愛利之心，此其弊于勇有力也，四累之上也。大王獨

無意邪？”宋王曰：“此寡人所欲得也。”惠孟對口：“孔、墨是已。孔丘、墨翟，無

地而為君、無官而為長，天下丈夫女子莫不延頸舉踵而愿安利之。今大王，不棗之主也。

誠有其志，則四境之內皆得其利矣。此賢于孔、墨也遠矣！”宋王無以應。惠孟出，宛

王謂左右目：“辯矣，客之以說勝寡人也。”故老子曰:“勇于不敢則活。“由此觀之，

大勇反為不勇耳。

（《淮南子?道應訓》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請在答題卡上相應位置填寫斷句處對應字母。

雖A有B力C不D敢E擊F夫G不H敢I刺J不K敢L擊M非N無O其P意Q也

11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.“襄子方將食而有憂色”與“方其破荊州”（《赤壁賦》）兩句中“方”字含義不同。

B.“不通乎持勝也”與“六藝經傳皆通習之”（《師說》）兩句中的“通”字含義不同。

試卷第10頁，共20頁

C.“此其賢于勇有力也”與“其賢不及孔子”《師說》）兩句中“賢”字含義相同。

D.萬乘，古時指天子。周制，天子地方千里，出兵車萬乘，諸侯地方百里，出兵車千

乘。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.趙襄子認為自然現象的變化之理和治國之道有相似之處，他清醒地意識到潛在的危

機，孔子也正因為這一點認為趙氏會昌盛。

B.賢明的君主知道保持勝利比取得勝利更為困難，所以他們能保持勝利。而無道之君

即使獲得一時勝利也難以福及后世。

C.惠孟認為宋康王是一個有道之君，他抓住宋康王的心理，和他深入談論身體不被刺

入、人不被擊倒的方法，深受認可。

D.惠孟勸諫宋康王憑君王的身份以孔、墨作為自己的標準，全國的人都會獲益，影響

力也會遠超孔、墨的。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）今趙氏之德行無所積，今一朝兩城下，亡其及我乎？

（2）宋王謂左右曰：“辯矣，客之以說勝寡人也。”

14.上面文段認為一個賢明的君王應該要做到哪些方面？請結合材料簡要概括。

【答案】10.FJM11.C12.C13.（1）現在我們趙氏的德行沒有積累

多少，而一個早晨就奪取兩座城鎮，滅亡大概要降臨我頭上吧（或滅亡會接踵而來了吧？）

（2）宋康王對身邊的人說:“（這位客人）很善于辯論，他用辯說使我十分佩服14.」

注重德行的積累，「懂得持勝之道，口能獲得天下人的喜愛和敬仰，能居安思危。

【解析】10.本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：再有力的人不敢擊打你，但不敢刺你，不敢擊打你，不等于他沒有這種想刺擊你

的意圖。

“夫”為發語詞，用于句首,在“夫”前停頓，即F處；

“不敢刺''與"不敢擊''結構一致，應單獨成句，故在“不敢擊”前后停頓，即J和M處。

11.本題考查理解古代文化常識和文言詞語在文中的意義和用法的能力。

A.正確。將要、正要；當……時。兩句中“方”字含義不同。句意：趙襄子正準備吃飯，

聽后露出憂慮的神色。/當他攻破荊州的時候。

B.正確。懂得、精通；普遍。兩句中的“通”字含義不同。句意：這是因為四國君主都

不懂如何保持勝利果實的道理。/六經的經文和傳文都普遍地學習了。

c.錯誤。超過；賢能。兩句中“賢”字含義不同。句意：這種德行要遠遠超過勇武有力。

/他們的賢能都比不上孔子。

D.正確。

故選Co

12.本題考查學生理解文章內容的能力。

C.”惠孟認為宋康王是一個有道之君”錯誤。由原文“賢主以此持勝，故其福及后世。齊、

楚、吳、越皆嘗勝矣，然而卒取亡焉，不通乎持勝也。唯有道之主能持勝”可知，原文

只是說“只有有‘道'的君主才能保持勝利果實“，但是并沒有內容直接說明宋康王是“有道

之君”。

故選Co

13.本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“一朝”，一天；"下”，奪取；“其”，大概。

(2)“左右”，身邊的人；“以”，用；“勝”，使……佩服。

14.本題考查學生分析文章信息、歸納內容要點的能力.

由原文“襄子曰：’江河之大也，不過三日。飄風暴雨，日中不須臾。今趙氏之德行無所

積，今一朝兩城下，亡其及我乎’”可知，賢明的君王應該要做到注重德行的積累。

由原文“賢主以此持勝，故其福及后世。齊、楚、吳、越皆嘗勝矣，然而卒取亡焉，不

通乎持勝也。唯有道之主能持勝”可知，賢明的君王應該要做到懂得持勝之道。

由原文“孔、墨是已。孔丘、墨翟，無地而為君、無官而為長，天下丈夫女子莫不延頸

舉踵而愿安利之之者。今大王，萬乘之主也。誠有其志，則四境之內皆得其利矣。此賢

于孔、墨也遠矣”可知，賢明的君王應該要做到能獲得天下人的喜愛和敬仰。

由原文“夫憂，所以為昌也，而喜，所以為亡也”可知，賢明的君王能居安思危。

參考譯文：

趙襄子派兵攻打翟國獲勝，奪取了尤人和終人兩座城鎮。使者前來報告趙襄子，趙

襄子正準備吃飯，聽后露出憂慮的神色，他身邊的人看到后就說：“一個早上就攻下兩

座城鎮，這是人們所高興的事。現在您反而顯得憂愁，這是為什么呢？”趙襄子回答說：

“長江黃河發大水，也不過三天就退下去了。狂風暴雨，太陽當頭照，也都是片刻的現

象。現在我們趙氏的德行沒有積累多少，而一天就奪取兩座城鎮，滅亡也大概會接踵而

來了吧？”孔子知道此事后說：“趙氏將要昌盛了！”取得勝利后反而憂慮、反思，這

恰恰說明會進一步取勝和昌盛；而為了一點勝利就沾沾自喜則說明非但不會進一步取勝,

還會導致失敗。取得勝利并不難，難的是如何保持勝利。賢明的君主知道這個道理，所

以能保持勝利，并將所締造的勝利果實傳給后代。而歷史上的齊、楚、吳、越四國都曾

試卷第12頁，共20頁

戰勝過諸侯，稱霸過天下，但最終都走向衰亡，這是因為四國君主都不懂如何保持勝利

果實的道理。只有有“道”的君主才能保持勝利果實。孔子的力氣大得能拉開城門的門

栓，但他卻不愿意以力大而著稱；墨子善于守御攻城，這種技術連公輸般都不得不佩服，

但是墨子就是不愿意以善于用兵而出名。所以，善于保持勝利的人，盡管處于強勢，但

卻表現出柔弱（以防止物壯則老）。

惠孟拜見宋康王，康王頓著腳、咳嗽著，大聲說："我所喜歡的是勇猛有力的人，

不喜歡那些講仁義的人。你這位客人對此有何高見指教我？”惠孟回答說：“我這里有

一種道術，能夠讓你有這種功夫：再驍勇的人也刺不進你的身體，再有力的人也擊不倒

你。大王難道不想具有這種功夫嗎？”康王說：“好。這種功夫我倒想聽你介紹介紹。”

惠孟于是接著說：“刺你而刺不進身體，擊打你而擊不倒你，但這還是使受刺擊的你感

到是一種侮辱。我這里的一種道術，能夠讓你有這種本事：再驍勇的人不敢刺你，再有

力的人不敢擊打你，但不敢刺你，不敢擊打你，不等于他沒有這種想刺擊你的意圖。所

以，我這里還有一種道術，能夠讓你有這種品行：使別人就根本沒有這種想傷害你的意

圖。但是沒有這種想傷害你的意圖，不等于說他就有一種愛護你、使你得利的心。由此，

我這里再有一種道術，能夠使你有這種德行，即別人非但沒有傷害你的意圖，還無不欣

喜愉悅地愛你，使你得利。這種德行要遠遠超過勇武有力，在這四種情況中屬于最好的

一種。大王難道不想獲得這種德行嗎？”康王聽后說：“這正是我想獲得的。”惠孟接

下說：“孔子、墨子就是具有這種德行的人，所以，他們盡管沒有任何領地但卻成為眾

人敬仰的精神領袖，他們盡管沒有任何官職但卻能成為人們的主宰。天下男男女女無不

伸長脖子踮著腳跟仰望他們、并希望他們平安幸福。今天你大王是一個大國的君主，如

果你真有孔墨這樣的德行，那么，全國范圍內的人、包括你自己，都能得到利益，這不

比孔墨強多嗎？”聽了之后，宋康王無語可答。惠孟出去之后，宋康王對身邊的人說：

“這位客人很會辯論。他用辯說使我十分佩服。”所以《老子》說：“勇于柔弱就不會

陷于死地。”由此看來，大勇反而成了不勇了。

四、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

伍員廟①

瞿佑（明）

一過叢祠淚滿襟，英雄自古少知音。

江邊敵國方嘗膽，臺上佳人正捧心。

入郢共知仇已雪，沼吳誰識恨尤深。

素車白馬終何益②，不及陶朱像鑄金支

【注】□伍員，即伍子胥，名員。曾助吳王破楚都，敗越國，后因吳王聽信讒言而被賜

死。□素車白馬，傳說伍員被殺害后，魂魄乘素車白馬，隨錢塘江潮來去。口陶朱，即

范蠡，輔佐越王勾踐滅吳后，功成身退。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首句照應題目，寫詩人謁祠感其人之事，“淚滿襟”三字繪出詩人形象，奠定全詩基

調。

B.頷聯寫出吳國的外憂內患，敵國正臥薪嘗膽準備復仇，本國卻沉迷于美人的歌舞宴

飲。

C.頸聯寫吳人都知伍員已經雪恥，卻沒人了解他對吳國未來的擔憂，照應前文英雄少

知音。

D.這是一首懷古詩，全詩主要筆墨用于覽古跡，寫古人，敘古事，只在末尾抒發懷古

之情。

16.詩歌尾聯中“不及”二字蘊含了復雜的情感，請結合全詩簡要分析。

【答案】15.D16.“不及”，意思是素車白馬的伍員比不上功成身退的范蠡。其中

情感復雜：一是正話反說，表達對英雄無人賞識的遺憾，以及對當權者昏麒無能、不識

英雄的憤慨；二是悲憤之下心灰意冷，表達明哲保身的無奈之情。

【解析】15.本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。

D.“只在末尾抒發懷古之情”錯誤。情感抒發貫穿于前三聯中。

故選D。

16.本題考查學生理解詩歌思想感情的能力。

“素車白馬終何益，不及陶朱像鑄金”意思是：伍子胥乘素車白馬又有什么益處呢？哪里

比得上陶朱功成身退，赤金塑像啊！

伍子胥因吳王聽信讒言而被賜死，魂魄乘素車白馬，隨錢塘江潮來去；范蠡輔佐越王勾

踐滅吳后，功成身退。

作者在結尾慨嘆伍子胥不善于明哲保身，故遭殺身之禍,在這方面不如越大夫范蠡聰明。

作者情感復雜，伍子胥他的忠直精神為人共仰，一身大節但是卻不被重用，反遭猜忌，

表達了對英雄無人賞識的遺憾；范蠡功成名就，預見勾踐為人不可共安樂、遂棄官歸隱，

雖鑄金身卻也令人悲憤，表達了心灰意冷，明哲保身的無奈之情。

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五、情景默寫

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《紅樓夢》林黛玉的形象創作與李賀《李憑箜篌引》有關聯。瀟湘館、湘妃竹與李

詩中的，，“所用典故相同，林黛玉“一雙似泣非泣含露目”及其芙蓉花簽與李

詩中的““存在文化關聯。

（2）《論語》中“君子不以言舉人，不以人廢言”的選才納言觀點與魏征在《諫太宗十思

疏》中的“,”相似，成為初唐治國方略。

（3）“樓”在古詩文中是常用的意象，文人們借樓表達或喜或悲或閑適或憂愁或思念或

激憤等復雜情感。借“樓”表達作者懷遠傷感之情的句子",

【答案】江娥啼竹素女愁芙蓉泣露香蘭笑簡能而任之擇善而從之

誰家今夜扁舟子何處相思明月樓（可憐樓上月裴回，應照離人妝鏡臺/嘆而今登樓

攬鏡，事機頻誤《賀新郎?國脈微如縷》/嘆門外樓頭，悲恨相續《桂枝香?金陵懷古》）

【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

注意容易寫錯的字：娥、露、簡、擇、扁、裴、回、鏡。

六、簡答題組

閱讀下面的文字，完成下面小題。

這是延續兩百年的蘇州虎丘的戲曲大會，大會上所唱的曲子多是以昆曲劇目中的段

落為主。根據明代文人的記載,每年中秋那天，蘇州城①，人們浩浩蕩蕩地來到虎丘，

外地唱曲家也②。先是萬眾齊唱，比出優勝者數十人，再唱再比，優勝者漸次減少，

最后在一片寧靜中一位水平最高的演唱者登場，“聲出龍絲,穿云裂石，斤者心血為枯，

不敢擊節，惟有點頭”。（張岱《陶庵夢憶》）清代李漁也記述過這種曲會，說賽曲過程

中萬眾極其投入，聲聲喝彩把演唱者的情緒烘托得萬分高漲：“一贊一回好，一字一聲

血，幾令善歌人，唱殺虎丘月。”（李漁《虎丘千人石上聽曲》）在這種曲會中也演戲，

但主要是唱曲，可見當時吳地全民對于昆曲劇目的熟悉程度。所謂全民，按張岱的記載

包括“土著流寓、士夫眷屬、女樂聲伎、曲中名伎戲婆、民間少婦好女、崽子孌童，及

游冶惡少、清客幫閑、奚僮走空之輩”，他們不僅是昆曲演唱的鑒賞者，而且也是昆曲

演唱的投入者。一切沒有在虎丘山曲會上亮過相的演員很難在昆曲界取得地位。總之，

這種普及到社會每個角落的全民性活動又是當時昆劇藝術的最高評判場所。③般的全

民性癡迷形成了昆曲藝術生存的濃烈氛圍，中國戲曲史上沒有另一種戲曲唱腔范型具有

過如此深廣的社會滲透力。

18.請在文中橫線處填入恰當的成語。

19.文中畫橫線的句子有語病，請加以修改。

20.文中畫波浪線的句子使用了通感（比喻）和夸張的修辭手法，請結合材料簡要分析

其表達效果。

【答案】18.□萬人空巷」紛至沓來口鋪天蓋地19.這是蘇州虎丘延續兩百年的

戲曲大會，大會上所唱的曲子多是昆曲劇目中的段落。（或：這是蘇州虎丘延續兩百年

的戲曲大會，大會上所唱的曲子多以昆曲劇目中的段落為主。）20.□通感（比喻）。

“聲'’為可聽之物，“絲”是可見之物，溝通了聽覺和視覺，化無形為有形，生動形象、具

體可感，（將聲音比作絲，通過絲穿破云天，震裂石頭）形容聲音的細微悠長、高亢噴

亮。

匚“穿云裂石"，用"穿'"'裂”來夸張，突出歌聲高亢噫亮與震撼人心：“聽者心血為枯”，

用心血枯竭來夸張，表明了聆聽者被音樂吸引，沉湎其間不可自拔的境界，突出歌聲感

染力強。

【解析】18.本題考查學生正確使用成語的能力。

第一空，萬人空巷：成千上萬的人涌向某處（參加盛典或觀看熱鬧兒），使里巷空闊冷

落，不是街巷空空無人之意。多用來形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動居民的情景。

語境中修飾“蘇州城”的盛況，再結合后文“人們浩浩蕩蕩地來到虎丘”，應選“萬人空巷”。

第二空，紛至沓來：意思是形容紛紛到來，連續不斷地到來，語境中修飾的是“外地唱

曲家”，強調大家連續不斷的到來，參加盛會，應選“紛至沓來

第三空，鋪天蓋地：形容來勢猛，聲勢大，到處都是。語境中與“全民性'’相吻合，強調

這種活動聲勢大，到處都是。應選用“鋪天蓋地”。

19.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

畫線句子有兩處語病：

（1）語序不當，"蘇州虎丘”是領屬性定語，”延續兩百年的''應該放到“蘇州虎丘”之后；

（2）句式雜糅，“大會上所唱的曲子大多是以昆曲劇目中的段落為主”中“是……”和

“以……為主”兩種句式雜糅，保留一種即可。

修改正確的句子為：這是蘇州虎丘延續兩百年的戲曲大會，大會上所唱的曲子多是昆曲

劇目中的段落。（或：這是蘇州虎丘延續兩百年的戲曲大會，大會上所唱的曲子多以昆

曲劇目中的段落為主。）

20.本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。

通感又叫“移覺”，是將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新

試卷第16頁，共20頁

奇的一種修辭格式。

文段畫波浪線的句子中“聲音”是聽覺，‘‘絲''是視覺可見之物，本句以絲摹聲，是將聽覺

轉移為視覺，化抽象的聲音為具體的形象，具體可感。用絲的細長，來形容聲音的細微

悠長、高亢噴亮。(或：將聲音比作絲，通過絲穿破云天，震裂石頭形容聲音的細微悠

長、高亢瞭亮。)

“穿云裂石'"‘聽者心血為枯”均為夸張的修辭手法，前者極言歌聲之高亢、噴亮，后者形

容聽者被吸引住的狀態，在突出歌聲震撼人心的同時，突出了歌聲的感染力強的特點。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“濕球溫度”是相對于“千球溫度''的概念，'‘干球溫度''就是空氣中的真實溫度，用一

個普通的溫度計就可以直接測出，天氣預報所說的氣溫①。而“濕球溫度’'則是考慮了

水的蒸發對溫度的影響，水的蒸發是一個吸熱過程，通過水的蒸發能把空氣降到的最低

溫度，就是“濕球溫度

人是恒溫動物，自身可以調節體溫，使體溫保持在一定的范圍內。人體的降溫，主

要依靠皮膚傳導，輻射，對流，②。前三種方式都需要環境溫度低于人體才可以，而

汗液的蒸發是人體處于比人體溫度更高的環境中，唯一散熱的手段。

曾經有人做過人體熱耐受的試臉，在干燥空氣下，人置身其中，尚能呼吸的極限的

溫度大約是116℃。人體的耐熱試驗有個前提條件，就是要有干燥的空氣。因為水的蒸

發受空氣中相對濕度的限制，③，蒸發的效果就越差。當“濕球溫度”35℃的時候，意

味著空氣中相對濕度已經達到了100%,此時已經無法靠蒸發汗液散發熱量，人體已經

失去了所有降低體溫的手段。’'濕球溫度35℃”,即是人體的“熱量極限

21.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，

每處不超過15個字。

22.為什么“濕球溫度35□”是人體的“熱量極限”？請概括上文三段文字中的主要信息回

答，不超過100個字。

【答案】21.(1)就是干球溫度(2)還有汗液蒸發(3)相對濕度越高22.“濕球溫度”是

通過水的蒸發把空氣降到的最低溫度。當環境溫度高于人體溫度時，人體自身降溫只能

靠汗液蒸發。“球溫度”35OC時，空氣中相對濕度達到100%,汗液無法蒸發，人體無

法降溫，所以，“濕球溫度”35°C即是人體的“熱量極限

【解析】21.本題考查學生語言表達之情景補寫的能力。

(1)前文說干球溫度用一個普通的溫度計就可以測出，而溫度計測出的溫度就是天氣預報

的溫度，所以這里可以填”就是干球溫度”。

(2)下文說前三種方式，又說“而汗液的蒸發“，可知其為第四種散熱方式，又因為前文的

標點是逗號，而不是頓號，所以這里可以填“還有汗液蒸發

(3)前文說水的蒸發受空氣中相對濕度的影響，根據常識及后文”意味著空氣中相對濕度

已經達到了100%,此時已經無法靠蒸發汗液散發熱量“可知，濕度越大，蒸發越難，所

以這里可填'‘相對濕度越高

22.本題考查學生理解文段內容，篩選概括信息的能力。

根據問題，問的是濕球溫度35攝氏度為什么是人體熱量極限，可以先說明一下濕球溫

度的概念，即“通過水的蒸發能把空氣降到的最低溫度，就是‘濕球溫度

再說明人體在高氣溫時降溫的方式：汗液的蒸發是人體處于比人體溫度更高的環境中，

唯一散熱的手段，即“當環境溫度高于人體溫度時，人體自身降溫只能靠汗液蒸發

再分析濕球溫度35攝氏度時的情況：“當，濕球溫度，35」的時候，意味著空氣中相對濕

度已經達到了100%,此時已經無法靠蒸發汗液散發熱量，人體已經失去了所有降低體

溫的手段”，即“球溫度”35。(2時，空氣中相對濕度達到100%,汗液無法蒸發，人體無

法降溫。

最后得出結論：“濕球溫度”35OC即是人體的“熱量極限注意字數限制。

七、材料作文

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

當下，很多人倡導簡約的理念，也有不少人肯定繁復的價值。

要求：