朝陽(yáng)中學(xué)2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文教案（老師用）編號(hào)：019課題月亮上的足跡課型新授姓名主備人第19課月亮上的足跡【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。2．理清文章思路，了解人類登月的知識(shí)。3．激發(fā)探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。【知識(shí)鏈接】1．美國(guó)的登月計(jì)劃：美國(guó)于20世紀(jì)60年代至70年代組織實(shí)施了載人登月工程，或稱“阿波羅”計(jì)劃。這一工程的目的是實(shí)施載人登月飛行和人對(duì)月球的實(shí)地考察，為載人行星飛行的探測(cè)進(jìn)行技術(shù)準(zhǔn)備。它是世界航天史上具有劃時(shí)代意義的一項(xiàng)成就。工程開始于1961年5月，至1972年12月第六次登月成功結(jié)束，歷時(shí)約11年，耗資255億美元。

2．阿姆斯特朗的故事：作為第一個(gè)登上月球的阿姆斯特朗，是整個(gè)人類的英雄。1969年7月21日，當(dāng)“阿波羅11號(hào)”飛船正準(zhǔn)備在月球“靜海”的預(yù)定著陸點(diǎn)著陸，突然發(fā)現(xiàn)飛船下方是一個(gè)足球場(chǎng)大小的隕石坑，里面布滿了大大小小的石頭。阿姆斯特朗馬上采取緊急措施，把飛船改為動(dòng)駛，繼續(xù)飛行了約20秒后，在6公里外的地方找到了一塊較為平坦的地方安全著陸。【學(xué)法指導(dǎo)】1．快速閱讀法。本文是一篇饒有興趣的科普小品，以明晰的時(shí)間線索將登月的全過(guò)程敘述得清楚明白、生動(dòng)形象。較快速度地默讀，整體感知文章大意，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句梳理概括內(nèi)容要點(diǎn)。2．延伸拓展法。激活思維，找出就關(guān)于報(bào)道人類登月的文章進(jìn)行對(duì)比閱讀，充實(shí)有關(guān)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)探索太空的興趣。一、導(dǎo)入：1、茫茫夜空，皎皎圓月，引人遐思，面對(duì)月亮，你知道那些關(guān)于月亮的詩(shī)詞和傳說(shuō)？

2、人類登月的奇妙幻想終于在1969年的美國(guó)肯尼迪航天中心伴著“阿波羅11號(hào)”——飛落月球而實(shí)現(xiàn)。今天，我們就在朱長(zhǎng)超的帶領(lǐng)下去重溫那一刻。

二、快速閱讀，概括要點(diǎn)

1．理解積累文中字詞，檢查預(yù)習(xí)

2.學(xué)生快速閱讀課文，了解文章主要內(nèi)容(要求集中注意力默讀，不回視。)思考：

（1）登月的全過(guò)程可以分為幾個(gè)階段？

（2）試概括每個(gè)階段的內(nèi)容要點(diǎn)。

（3）宇航員登上月球后做了哪些事？—1—學(xué)生討論，然后復(fù)述事件過(guò)程，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)，明確：

（1）登月的全過(guò)程可分為飛船升空前的準(zhǔn)備、飛船飛向月球、登月艙登月成功、飛船返回地球四個(gè)階段。

（2）宇航員登上月球后做了下列幾件事：①檢查登月器的著陸情況；②采集月壤和月巖樣品；③樹立登月紀(jì)念碑；④安裝電視攝像機(jī)、太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置、激光儀和月震儀進(jìn)行科學(xué)探測(cè)；⑤插上美國(guó)的星條旗；⑥與美國(guó)總統(tǒng)尼克松進(jìn)行通話等。

三、拓展延伸

1．提問(wèn):作者在文章中用了很多數(shù)字，這些數(shù)字起什么作用？舉例說(shuō)明。

討論并歸納：因?yàn)檫@是一篇太空探索的文章，太空探索對(duì)數(shù)字的精確度要求非常高，這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實(shí)性，體現(xiàn)記實(shí)報(bào)道的特點(diǎn)。

2．討論：為什么說(shuō)人類第一次登月“對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”，是人類探索太空的里程碑？

學(xué)生暢所欲言，盡情回答，教師稍作點(diǎn)撥：“一小步”是指宇航員從飛船跨到月球表面的一小步，是事實(shí)的闡述。但這一小步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，說(shuō)明現(xiàn)代科技已經(jīng)達(dá)到了向外層空間發(fā)展的水平，人類邁進(jìn)宇宙的步伐將更堅(jiān)實(shí)更長(zhǎng)遠(yuǎn)。

3．作者以平實(shí)的語(yǔ)言記錄登月的過(guò)程，盡管沒(méi)有過(guò)多的議論抒情，但字里行間表達(dá)了作者怎樣的思想感情？舉出片斷說(shuō)明。

明確：表達(dá)了作者的喜悅之情以及對(duì)人類聰明才智的贊嘆，對(duì)宇航員的贊嘆。

四、寫法借鑒本文寫作上最突出的特點(diǎn)是什么？舉例說(shuō)明。（提示：從語(yǔ)言特點(diǎn)、表達(dá)方式、說(shuō)明方法三個(gè)方面分析）生動(dòng)形象的描述。“飛船像一葉孤舟在┄┄，靜靜的懸在飛船的上方。”這段描述就像電影的鏡頭那樣，閃過(guò)了一個(gè)個(gè)神奇的畫面，很能激發(fā)人們的想象。敘議結(jié)合。第4段中，起到時(shí)畫龍點(diǎn)睛的作用。數(shù)字說(shuō)明，真實(shí)準(zhǔn)確。五、課堂小結(jié)這篇報(bào)道以平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)登月成功的一的喜悅之情