2023年班主任工作計劃合集九篇班主任工作安排篇1

一．進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風、班貌。

二．細心培育班干部。激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法。嚴格要求他們在學問、實力上取得更大進步。在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

三．抓好教學質量，確保在及格率的基礎上提高優良率。同時親密協作科任老師的工作，和他們進行剛好溝通，使班級成果穩步提高。四．加強對學生心理素養的教化。由于初三學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想方法提高學生心理素養

五．重視體育熬煉，提高身體素養。畢業年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育熬煉，同時加強和家長的聯系，共同重視對學生的健康指導。

六、加強與家長的親密聯系對學生在學校的一些狀況剛好和家長取得聯系，結合學生的心理問題和學習狀況與家長一起制定有效的教化方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。

七、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝合力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。

八、主動開展轉化后進生工作，分析后進生成因，激勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

九、教室內要保持干凈，保證平安（包括防火、防盜和用電平安）。初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，班主任工作的一個重要方面就是教化引導學生正確諦視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，精確把握自己的人生航向。同時，主動協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教化體系。教化學生樹立遠大志向，開拓創新，遵紀遵守法律，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取得優異成果，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

班主任工作安排篇2

一、摸清學生狀況

1、統計學生相關信息，并登記造冊。

2、組織學生談心，了解學生心志向法及家庭基本狀況，依據實際狀況支配相應的班會活動。

3、發掘學生個人特長，初步選定班級學生干部，便于班級的管理工作。

二、學期支配

1、組織學生學習學校的相應規章制度，明確相應的行為規范。

2、結合當下的社會就業狀況講解將來就業的途徑，讓學生在思想上有明確的方向，明確自己想走哪一條路，并依據自己的選擇方向有針對性的學習。

3、開展感恩主題班會，讓全部學生暢談自己的想法，提示學生時刻勿忘感恩父母剛好行孝從小事做起，感恩老師，感恩身邊全部人，感恩社會，樹立正確的人生觀，讓學生明白有許多人都在關切、關注自己。

4、培育學生良好的行為習慣，發掘典型樹立榜樣。詳細的開展方式和內容依據學生的實際狀況而定。

5、健全班委會，明確分工，提高管理的質量和效率。讓班委們發揮自己的特長，帶動班級的學習熱潮。

6、關切弱勢學生，剛好了解他們的思想動態，依據他們的家庭狀況及自身的心理狀態剛好做好必要的溝通和力所能及的幫助。

7、關切宿舍生活，不定時的深化學生宿舍查寢，了解學生的生活狀況，依據實際狀況后續調整管理的內容。

8、激勵學生大膽創新，主動參與院系、學校的活動及一些國家提倡的競賽項目，培育學生的自學實力和競爭意識，讓班級的學習氛圍及生活氣氛活躍。

9、實時的了解學生對老師及學科的想法，同時也了解老師對學生們的看法，剛好與任課老師進行溝通。

三、班級主題活動

1、組織開展新生入學教化，要求每位學生寫一份心得體會。

2、開展軍訓工作，組織學生參與開學典禮。

3、軍訓結束后，組織轉變心態，向學習動身的主題班會。

4、開展感恩從小事做起的活動。

5、組織學習與職業規劃的主題班會。

6、組織學生參觀學校金工實訓中心，對自己的專業有一個感性的相識。

7、實行一次民主化的選舉活動。

8、開展晚點名期間的一些小活動。

9、組織一到兩次球賽或者象棋競賽，詳細內容依據學生的愛好來定。

10、開展期末復習動員工作。

11、組織一場元旦晚會。

12、開展平安教化。

以上是我擬定的上學期工作安排支配，詳細的實施將依據實際狀況敏捷調整。我會盡最大努力，重點抓好學習和生活的管理工作，爭取讓全部的學生都能感受到學校的重視和關懷，自發的努力學，主動地生活。

班主任工作安排篇3

高二10班是剛剛組建的美術班。

一、本學期的工作目標和重點：

1、目標：在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教化、自我管理實力，開展好學生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，在學習上營造你追我趕的學習氛圍，把學生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創新精神和實踐實力的新型中學生。

2、重點：在美術班這個環境和高考目標下，加強班級常規管理，加強學生思想道德建設、組織建設，加強學生學習習慣的養成，加強家校聯系。

二、基本狀況：

高二美術班，美術生48人。班級有如下特點：

1、學習基礎較為薄弱。

2、兩極分化狀況比較明顯。依據美術生的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，為使同學們盡快進入穩定階段，在各方面全面發展，充分展示自己的才能，特制定本學期安排如下：

三、德育工作

1、盡快熟識學生，做學生的知音。本班學生來自高二文科四個班級，我對他們也不熟識，因此雙方加強溝通，加強情感溝通尤其重要，學生只有親其師，才能信其道。

2、做好學生思想教化工作。指導學生從思想、學問、心理、身體、考技等方面做好打算，穩定心情，以良好的精神狀態去迎接學習。

3、不斷激勵，樹立學習信念。我班是文科班，從上學期期末考試看，有些科目，尤其是主科基礎比較差，因此必需以激勵和激勵不斷激發學生的學習愛好，樹立信念，調動學生主動學習的主動性。

4、加強學習方法指導。接近高三，多數學生有較強的學習動機，但是想要提高成果，方法很重要。本學期，請學習優秀的學生總結閱歷，談談自己的學習方法，并進行班內溝通，培育良好學習習慣，形成良好的學習風氣。

5、加強紀律約束，嚴格遵守行為規范。紀律約束是學習的保障，美術生更應嚴格遵守校行為規范。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，予以肅穆指責。

7、保證供應一個清潔整齊的生活環境。學習環境不應當在灰蒙蒙的教室中進行，清潔整的環境能讓每一人神清氣爽，身心開心。由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作。

8、接著推行“摯友式”談話。建立新型的師生關系，剛好把握學生思想動態。

9、主動與家長聯系，了解學生校外學習、生活的狀況。深化挖掘、調動學生的非智力因素，主動投入到學習中。

10、完成學校和年級布置的相關工作和活動。

11、培育良好的衛生習慣，堅持教室衛生整齊。對個人穿著裝扮進行教化引導，有效制止不規范行為。

四、學風建設：

1、以端正學風、扭轉學習看法為重點，常常與原班主任進行溝通，了解學生狀況。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合實力的培育，主動培育學生的勤奮學習精神，利用班會開展形式多樣的活動。

4、加強學生早讀，晚自習等時段的自主管理。

5、鼓舞學生斗志，努力拼搏、考起志向高校。

6、創設良好的班級文化氛圍：充分利用主題班會開展“如何正確專業學習”、“美術學習閱歷溝通”、“我的高校夢”、“關于美術生的行為素養”等主題教化活動，讓學生樹立階段目標和遠大志向，培育“我是美術生我能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，到處時時教化人。

五、教學工作：

1、常常與任課老師聯系，溝通學生行為規范，學習狀況（每周至少一次）。重視每次月考后由年級召集召開的教學質量分析、探討會，并主動與任課老師探討商討，提出提高教學質量的詳細措施。

2、學習學校高三班級管理的勝利閱歷，不斷改進工工作，優化教學，提高教學質量。

班主任工作安排篇4

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充溢活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、常規教化方面

從喧鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校驚慌而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時到處向學生進行有針對性的常規教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

2、充分發揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教化。另外，還要進一步規范學生的行為習慣。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一樣。"

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教化，同時，隨時提示學生要留意文明活動，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高興奮興來上學，平平安安回家去。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整齊，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家相互監督。對于主動，剛好打掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。同時進行愛惜環境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培育做事仔細有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。同心協力搞好工作，建立一個主動向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、其他方面

班級管理中還應注意個體的'發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標兵評比，小書法家，小獨創家，小作家，數學小博士等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會專心去和學生溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發覺后會剛好訂正。

班主任工作安排篇5

一、本班學生基本狀況：

全班共有學生82人，其中男生55人，女生27人。我班總體狀況良好，班內大多數同學學習看法端正，遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，新奇心強，求知欲強。但是自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。

二、本學期工作要點和措施

1、做好轉化潛能生的工作

對后進生，要多傾注些關切和愛心，耐性輔導，諄諄善誘。給他們創建表現機會，激勵他們的信念和志氣。實行“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創建一個暖和的集體氛圍。對后進生常常進行家訪，目的是取得家長的協作和支持把學生的在校表現告知家長，同時了解學生的在家表現。

2、加強平安教化

加強平安教化增加平安意識，提高自我防范實力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范平安常識》。利用班報刊出有關平安的學問，增加平安意識，提高自我防范實力。制定班級平安公約，教化學生不玩火，不放鞭炮，不能隨意到江河游泳，不做危急動作，上學和放學路過公路留意交通平安。特殊是新教學樓的建立，時刻提示學生留意平安。

3、加強班干部隊伍建設

進—步完善班干部隊伍，選拔得才兼備者充溢班級，培育自我管理和管理他人的實力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到剛好了解狀況剛好反饋處理。

三、工作支配

第一周

1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期準備。

2.學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。

其次周

1.組織好老師節主題班隊會活動。

2.進行習慣養成教化，形成良好行為習慣。

第三周

1.接著抓好常規教化，進行常規訓練

2.加強勞動觀念教化，搞好個人和集體衛生。

第四周

1.進行手抄報競賽。

2.接著抓好常規教化，行為習慣養成教化。

第五周

1.慶“十一”，進行愛國主義教化。

2.進行班級朗誦競賽。

第六周

1.對學生進行平安教化。

2.培育學生的參加意識和集體主義精神。

第七周

1.接著抓好紀律和學習目的教化。

2.進行班級英語競賽。

第八周

1.接著抓好課堂常規教化。

2.進行敬重父母的教化。

第九周

1.進行數學競賽。

2.培育學生正確的是非觀念。

第十周

1.打算期中考試。

2.接著抓好法制和平安教化。

第十一周

1.向學生進行學習目的教化，抓好復習教化。

2．期中考試。

第十二周

1.總結期中考試，吸取閱歷教訓。

2.教化學生樹立正確的學習目的教化和審美觀念。

第十三周

1.向學生進行愛國主義教化。

2.對學生進行平安教化、集體主義教化。

第十四周

1.進行勤儉節約教化。

2.對學生進行愛惜公物教化。

班主任工作安排篇6

針對上學期我在班主任工作中存在的問題和本學期的工作特點，結合本班實際狀況，以實現教化教學管理目標為宗旨，在此制定本學期班主任工作安排：

一、班上基本狀況：

本學期全班共有學生62人，其中男生35人，女生27人，通過高二上學期的學習，學生在紀律、衛生上都有不少的進步，班級凝合力增加。不過也有部分學生相對比較淘氣、較缺上進心，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。班級尖子生培育不夠，后進生學習動力不足，處理學生上方法不夠敏捷。

二、班級奮斗目標——培優轉差

我班是唯一一個一般理科班，班上學生都很懂事，也很酷愛學習，并且又非常有自尊心，但是由于基礎較差，他們的成果都不是特殊志向，學生的學習愛好也有所受挫。在這一學期我將加強對學生的心理輔導，對每一次考試成果做好跟蹤，把邊緣生的名單和人數把握好，剛好找學生談心，了解其思想學習狀況。激勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培育工作，爭取有較多的同學進入優秀行列，同時做好差生的教化轉化工作，采納正面教化支配尖優生一幫一的方法進行轉化。

三、主要工作

（一）建立班委會

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作實力強、實踐閱歷足的新一屆班委會，并明確班委會成員的詳細分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行班干部負責制加強班級管理崗位責任制。

（二）思想教化

本學期對學生要加強思想教化。加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教化、利用班會將行為規范訓練落到實處。在學期初段，結合學校的支配，整頓班風學風，進行學習目的教化，激發學生的學習動力。

（三）平安教化

加強對學生的平安教化，包括宿舍平安、校內平安、出行平安教化，增加學生的法律意識和平安意識，提高學生的自我愛護實力和在危急的環境中的應變實力。

（四）營造班級良好的學習氛圍

現在班級的學習氣氛不是很濃，其主要緣由有兩點，第一，學生學習目標不明確，遠期目標不敢想，近期目標不敢說，所以首要的一點是要幫助他們依據自己條件訂出切合實際的目標，有實力達到的目標。其次，本班學生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學習上，自己管理、限制自我的實力較差，所以，要通過大環境競爭的壓力來強迫他們學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭，信任能使學生們努力學習。

（五）調動班級后進生各方面參加的主動性

對于后進生，我認為主要應從心理上下功夫，后進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數太多，給他們定一些任務，當然是較簡單完成的，漸漸培育自信，同時多找他們談話，多賜予關切，多與他們溝通，了解他們的心理，多激勵，多表揚，從而使他們自愿的去參與各方面的活動，在這些活動中體現自己的價值，并向老師和同學展示他們能行！

（六）做好常規管理工作

常常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特殊是遲到、追逐打鬧、晚自習講話等違紀現象，要剛好教化，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教化，督促男生不留長頭發，女生不化妝。協作教化處加強學生衛生保健和心理健康教化。依靠班干部管好班級的室內衛生及區域衛生。

（七）加大家庭學校聯系力度：

本學期爭取做到每月與家長電話聯系至少一到兩次。只有平常多與家長多溝通，家校攜手，才能共譜教化教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力氣，讓他們了解學生，關切學生，關注學生的學習及生活、思想的改變，剛好解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

四、詳細支配：

（1）工作重點是常規管理，建設具有良好班風學風的文明班級。

（2）開創值日班長制度，搞好班級干部隊伍，使他們快速成熟。大膽參加班級管理。

（3）建立學生與老師的溝通橋梁，促進教化教學工作。

（4）結合以上要點每周一次主題班會。

（5）開展班級教室清潔區的整齊活動，將班級的衛生管理推向一個新的水平。

（6）組織學生主動參與學校支配的各項有益的活動，豐富中學的校內生活。

（7）時時刻刻搞好平安教化，爭取杜絕平安事故的發生。

（8）加強早自習、早讀、課間操、課外活動、晚自習的管理。

（9）結合年級組的月考，進行學習階段、學習方法的總結，學習方法的閱歷溝通，召開主題班會，溝通學習閱歷。抓中間，促兩頭，把學習搞上去。作好與學生、家長的溝通工作。

（10）穩定學生的心理，為期末階段的學習考試作好打算。

班主任工作安排篇7

作為一名中專職業學校的班主任,我始終努力的在工作。

做好班主任,首先要明確自己的目標和制定好工作安排。中專職業學校不同于中學學校,雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上高校,但那是極少數,大多數學生都無法通過高考,這就須要班主任在工作上調整自己的安排。

當了這么多年的班主任,我每學期都要制定班主任工作安排,而且都既有針對性,取得了不錯的效果,這個學期的工作安排是:

一、提高學問,明確職責,加強責任感

班主任是學校教化安排的詳細執行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,干脆影響學校教化管理工作進行。

因此,必需提高相識,加強責任感,駕馭班主任工作規律。

1、努力做好學生思想教化工作,把學生培育成為一個主動向上,勤奮為學,團結友愛的集體。

2、引導學生努力學好功課,實行有效措施,提高學生學習成果和學習效率。

3、關切學生生活和健康,組織學生參與各種文體活動。

4、組織學生參與社會實踐和公益勞動。

5、關切和幫助本班共青團組織發展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力氣。

6、協調本班任課老師的教化教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成果狀況,形成統一的教化力氣。

7、建立與學生家長聯系,協調對學生教化和管理。

二、酷愛學生,深化了解學生狀況

要想引導學生向好的方向發展,克服不好的方面,首先必需深化了解每個學生的身體、思想狀況和原有學問水平,了解他們的愛好愛好,性格特點和家庭狀況,然后加以分析,綜合。

如新接手的新班主任,必需先了解這個班基本狀況:人數,男女,年齡狀況,政治面貌,擔當干部狀況,受過嘉獎處分,學習成果,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業,經濟狀況等。

三、實施班級管理,形成良好的班風

1、制訂班主任工作安排,加強工作安排性

依據學校工作安排要求,聯系本班實際,先訂好一個學期工作安排,然后每周要有詳細的安排,安排必需做到方向、任務明確,措施詳細、切實可以。

2、培育主動向上、勤奮好學,團結友愛的班集體。

班主任工作安排篇8

一、班級狀況分析

我班本學期共有39人，其中女生22人，男生17人。經過了一年的學習生活及二年級上學期的學習后，班上大部分學生都能做到上課仔細聽講，遵守各項紀律，當然也有部分學生沒有養成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培育他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。

二、本學期工作重點

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，提高效率。

2、營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級班會對學生進行思想教化，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級凝合力。

5、定期開展學習活動，培育學生良好的學習看法和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態，剛好疏導解決學生的問題。

三、紀律

1、早上七點半到校后，要仔細早讀，依據老師要求預習課文或背誦課文，完成任務后可以讀作文書或童話，繪本，不能追逐打鬧。

2、課堂上要仔細聽講，不做小動作，不和同學竊竊私語，老師不在教室的時候要保持教室寧靜，不亂跑亂鬧。

3、下午按時到校，不能早到或遲到，如有特別緣由，比如下雨不能回家的同學，在教室里要仔細完成作業，不能追逐打鬧。

4、課下不攀爬球籃、不追逐打鬧、不玩危急的嬉戲。

5、生病、家里有事不能按時到校的同學要向老師請假說明緣由。

四、學習

1、完成家庭作業要仔細，要求字跡工整、書寫整齊、不少寫作業。老師每天檢查作業的時候要對作業仔細的同學進行表揚和嘉獎。

2、課堂上要主動和同學進行溝通，在小組探討時要發表自己的看法，不能光聽不說，老師會依據巡回了解到的狀況盡情表揚和嘉獎。

3、自習課時，仔細完成老師布置的作業，完成任務后，要學會自己找事情做，比如看作文書、補充我的采集本、練字、預習新課等等。

五、班干部

1、仔細履行自己的職責，在紀律、衛生、學習方面嚴格要求自己，給大家做好榜樣。

2、不能因為自己是班干部而欺侮同學，一旦發覺，要向同學致歉并在班內作檢討，在班內集體探討確定懲處措施。

組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創建機會，熬煉和培育他們的實力。

班主任工作安排篇9

一、指導思想：

以學校德育教化的思路為指導，結合一年級學生特性特點，以人為本，面對全體學生，全面貫徹教化方針，全面實施素養教化。努力提高教化質量，培育德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

二、班級狀況分析：

本班共有學生63人，其中男生37人，女生26人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、工作目標：

1、時時到處向學生進行有針對性的常規教化

2、制訂小干部培訓安排，盡快培育一批得力助手，幫助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培育小干部的工作實力，讓他們各自發揮自己的特長。

3、只有學校教化與家庭教化有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關切他們的成果，關注他們的成長，以心換心、熱忱關愛，多表揚激勵，使他們取得進步。

5、仔細完成學校安排的各項任務，搞好校教育處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教化和各項競賽。培育學生的各種實力和素養。

四、本學期工作重點：

1、大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力氣，形成良好的班風、學風。

2、加強后進生的教化轉化工作，用“激勵教化”、“勝利教化”等科學手段，引導、轉化后進生。

3、多和學生溝通，讓