弘揚新時代

科學家精神PART

01科學家故事分享會1姓名2地位、稱號3事跡、故事4你的感受科學家故事分享會科學家故事分享會錢學森“中國航天之父”“中國導彈之父”“中國自動化控制之父”“火箭之王”“兩彈一星”功勛章獲得者錢三強“兩彈一星”功勛章獲得者“中國原子彈之父”“中國原子能科學之父”于敏“兩彈一星”元勛國家最高科技獎獲得者“共和國勛章”獲得者屠呦呦發現青蒿素治療瘧疾獲國家最高科學技術獎榮獲諾貝爾生理學或醫學獎“共和國勛章”獲得者科學家故事分享會袁隆平“雜交水稻之父”“共和國勛章”獲得者吳孟超“中國肝膽外科之父”96歲時每周三臺手術黃旭華“中國核潛艇之父”“共和國勛章”獲得者鄧稼先“兩彈”元勛“原子彈之父”PART

02科學家故事有啟發（一）談啟發聽了這些事跡，你有什么感想？想成為哪方面的科學家？你想成為科學家嗎？為此，你會怎么做？（一)談啟發啟示一

我想成為一名醫生，成為一名像吳孟超爺爺那樣優秀的醫生，救死扶傷，為更多的病人減少痛苦，研制出能根治新冠病毒的疫苗，讓大家都能摘下口罩自由呼吸。為此，我一定好好學習，考上最好的醫科大學。啟示二啟示三......

我要以科學家們為榜樣，從他們的經歷中吸取教益，提升自身素養，有意識地培養優良的學習方式與生活習慣。觀察生活中的點點滴滴，或許一件小事，一次小的經歷，都是一筆寶貴的人生財富。（二）小科學家作品博覽會展作品步驟一說原理用簡練而準確的語言說出自己作品蘊含的科學原理步驟二談應用步驟三向同學們展示自己的作品，并介紹作品名稱談一談科學作品蘊含的原理運用在了生活中的哪些方面PART

03什么是科學家精神什么是科學家精神？一、胸懷祖國、服務人民的愛國精神二、勇攀高峰、敢為人先的創新精神四、淡泊名利、潛心研究的奉獻精神五、集智攻關、團結協作的協同精神六、敢為人梯、獎掖后學的育人精神三、追求真理、嚴謹治學的求實精神什么是科學家精神？01020304求實0506創新愛國奉獻協同育人一、胸懷祖國、服務人民的愛國精神他選擇報考以工科見長的交通大學，立志實業救國；中學畢業大學階段留美期間回國以后到了晚年他親歷國家屈辱和民族苦難，毅然轉向航空工程，矢志航空救國；他深感振興祖國航空工業現實需要，從航空工程轉向航空理論研究，成為空氣動力學與應用力學領域的世界著名科學家；他舍棄個人專業興趣，服從國家需要，投身“兩彈一星”工程，成為中國航天事業奠基人；他退出國防科研一線領導崗位，回歸學術研究，構建起現代科學技術體系這一人類全部知識的宏偉大廈。二、勇攀高峰、敢為人先的創新精神錢學森勇于探索，開創科學技術創新領域錢學森善于攻堅，不斷攻克國防科研難關錢學森敢于突破，構建現代科學技術體系四、淡泊名利、潛心研究的奉獻精神

錢學森克服重重困難回到祖國后，將自己的奮斗激情和滿腔智慧毫不保留地奉獻給祖國的社會主義事業，開創了舉世矚目的中國航天偉業，捍衛了國家安全，推動了民族振興，促進了社會進步，并從整體上大幅推進了中國科技水平的提升。五、集智攻關、團結協作的協同精神

在中國航天創建過程中，錢學森一直強調協同攻關、總體設計，并將其應用于社會系統工程理論與實踐之中，做到了身體力行、創新發展。

錢學森帶領下，廣大航天科技人員“特別能吃苦，特別能戰斗，特別能攻關，特別能奉獻”，鑄就了偉大的航天精神，成為中國航天事業成功的基石。六、敢為人梯、獎掖后學的育人精神

晚年，他潛心學術研究，在構建現代科學技術體系過程中，凝聚了一大批不同領域、不同學科、不同研究專長的專家學者，共同推動和促進學術協同創新與發展。PART

04如何傳承、弘揚科學家精神如何學習、發揚科學家精神一樹立遠大理想并為實現這個理想而奮斗三強調關心國家利益、他人利益，以