2023年家校共建共育工作總結家校共建共育工作總結1

本學期來，在學校領導的關切下，在全體學生家長的支持下我校的家校共育活動開展得繪聲繪色，受到了全社會的高度評價，我班的工作也取得了明顯的效果，現將本學期工作總結如下：

一、確定主題，開展活動

開學初，我們二年級建立了家長學校。本學期來，家長學校的各項工作注意抓早、抓細、抓落實。這個組織建立起來后，馬上在班上召開會議，詳細布置各項工作，各個人落實詳細責任，并經過探討確定本學期的工作主題，著重組織家長探討"養不教，誰之過？""如何培育小學生的良好習慣？"活動。并在其中貫穿家庭德育教化。

二、召開家長會議，傳授家教方法

本學期來，我班召開家長會議著重組織學生探討"養不教，誰之過？"通過講座，使廣闊家長相識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，相識到應當對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，訂正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、印發家校聯系卡，親密家校聯系

本學期來，家長學校非常重視加強家校間日常的聯系。我們二年級的家長學校印發家校聯系卡，向學生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映狀況，獲得信息。為了防止個別后進生逃學，在今年的家校聯系卡上還印上了課程表及作息時辰表，使家長簡單駕馭孩子動向，便于檢查孩子作業。同時，我們與移動公司開通了家校通，以便各課任老師剛好向家長反映問題。經過雙方努力，家校雙方協作得更加默契。

四、組織老師家訪，了解學生在家表現

本學期來，我們老師對學生尤其是對后進學生，要求全體老師與其結對子，經過家訪，使廣闊老師更深化地了解到學生在家的表現，駕馭了第一資料，便利了自己的工作，提高了工作實效。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然我們二年級的家長學校已取得了肯定的成果，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，信任有廣闊家長的協作，我們的家長學校會越辦越好，家校共育活動會取得更大的成效。

家校共建共育工作總結2

開學以來，家校共育工作已經開展了近一個月了，在這一個里，有收獲，也有不足。現將工作總結如下：

一、明確領導小組，細化分工

為了更好地開展工作，我們成立以朱強校長為組長的家校共育工作小組，并把家校共育工作進行了細致地分工，使工作明確，各司其職，確保家校共育工作有序地開展。

二、完善規章制度

“沒有規則，不成方圓”為了給家校共育工作保駕護航，我們完善了一系列的規章制度，有：家校冊運用制度，校干包掛制度，德育主任工作制度，老師工作制度，并依據據工作看法制訂了本學期的家校共育工作方案。

三、開展的工作

1、老師培訓

去年我們有部分年級參加了家校共育工作，但是今年一至六年級全面開展家校共育，所以對這項工作的有關事宜，老師不是很熟識，所以我們對班主任老師進行了培訓，講解了家校共育工作的重要性和家校聯系冊的運用。

2、家長的培訓

家校共育工作對于大部分家長來說是一個簇新的事物，如何去理解、參加這項工作，很多家長都是一頭霧水，所以針對這種狀況我校于9月4日下午，召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓會議。在會議上，朱強校長介紹了家校共育的重要性，對全體家進步行了動員，然后，又以班級為單位，由班主任老師介紹了家校冊的運用。

3、規范家校冊

學校統一購買了書皮，提取紙，做到全校規范統一，并且照片尺寸統一，盡量做到美觀，規范。

3、抽查家校冊的運用

家校冊已經起先運用了，對于運用的狀況，學校進行了抽查，從中找到了不足，有些家長還是不能很好地協作學校開展工作，并且在填寫時，也發覺了不少錯誤，把這些檢查結果給班主任進行了反饋，讓他們明白不足，剛好改正，以便更好地開展家校共育工作。

家校共建共育工作總結3

本次活動歷時三天，在全體老師的共同努力下，無論是班級文化建設，還是上課老師展示出來的課堂教學和最終的家長會都收到了良好的效果，應當是展示了吳曉老師、學生的風采，提升了學校在家長、社會的形象，取得圓滿勝利。

一、值得確定的地方

1.班級文化建設，在美術老師的指導下，正副班主任及部分學科老師的協作下，完成得比較好。

2.全部開課老師可以說是都細心打算，各類媒體的運用，講課的藝術、教學的語言都受到家長的高度贊揚，給家長輔導孩子有了很大啟示。

3.每天三、四節課守班老師仔細負責，保證了學生的平安，沒出任何擔心全事故。尤其是周二第三節課（由于李加泉老師沒到場），只有甘克非、楊紅君兩位老師值守，第四節課周文娟、李代邦、趙巍、葉卉、肖靜五位老師值守，放學后將教室清潔打掃后才離開。

4.老師之間團結協作，一人上課，其他老師能相互幫忙，如接待家長、支配學生等，像岳英、趙春紅、瑋永芳、羅秀艷等。

5.大課間展示紀律好，組織有序，效果好。

6.家長會圓滿完成任務，支配事宜效果好。

二、今后還需留意的

1.部分老師開會沒仔細聽支配或者是聽了沒有記。比如說：每一天三、四節課的支配得很清晰，但我們的老師不清晰，更不用說學生了，造成課間操結束和第三節課之間特亂，學生不知道到哪里，這應當是班主任老師給學生講清晰，科任老師布置作業。

2.支配守班的老師要么原來就是那個年級的課，要么那節課沒有課。但個別老師不剛好到場，造成起先學生混亂，紀律不好。

3.家長聽課的凳子到現在還擺在階梯教室，無人歸還到原處。這主要是學校支配的問題。另外，我們還在家長中征集對學校管理和老師教化教學的看法和建議：

三、學校管理

1.1、2路隊由于建房施工，對學生存在很大擔心全隱患，要求學校將學生護送過公路。

2.希望學校加強路隊管理，紀律太差，學生亂闖無人管理，加強護送路對老師的責任心。

3.希望學校多開展一些課外或戶外活動，如一些有益于強身健體的活動。

4.學校不應當只關注學生的文化成果，還應關注學生的品德、心理健康及生理改變等，培育學生的良好習慣。

5.建議學校伙食團改善學生午餐質量，小賣部不賣無商標食品，必要時不須要小賣部。

6.建議學校開放圖書室，六年級家長建議賜予家長升學指導。

四、老師教化教學

1.老師中有體罰學生的現象。

2.家長反映部分學科老師滿堂灌，作業多而機械重復，不注意學生的思維訓練和方法指導。（這主要是六年級、四年級家長向數學老師提出的）

3.一、二年級的家長提出英語老師沒留意激發學生學習英語的愛好和習慣培育，學生不太喜愛英語課。

4.部分老師太肅穆、五親和力，主要是一年級二班的語文、數學老師，家長提出讓這兩位老師多點笑容，老師膽怯 老師。

5.部分老師的一般話不夠標準，建議老師加強一般話訓練，運用標準流利的一般話。

6.建議老師多關注那些性格內向、膽小、缺乏自信、不愛回答問題的學生，對孩子要一視同仁。

7.請老師要多運用校訊通，即使地與老師溝通孩子在校的'表現和作業狀況。

8.個別老師講課語速太快，聲音太小，小蜜蜂音質不太好，學生聽不清晰。

9.多要求、指導孩子開展課外閱讀，培育學生的閱讀實力。

10.部分老師上課拖堂現象嚴峻，擠占課間活動時間，呼吁老師不要拖堂。

總之，本次活動受到預期效果，真正進行家校溝通、家校互動，搭建社區、家長、學校的友情橋梁，共同促進孩子健康成長。讓家長親身體會課堂教學氛圍，了解學校，了解班級，了解學生，讓家進步一步知曉孩子在學校的學習與生活，進一步知曉班級的管理，進一步知曉學校的管理與發展趨勢，縮短學校與家庭的距離，展示師生風采，創設和諧育人環境。

家校共建共育工作總結4

在我們老師們的共同努力下，本次家長會，于12月27日11：45圓滿結束。現總結如下：

全班共36位學生，有一位學生家長請假，有一位不知何緣由沒有聯系上，未到。其他34位家長按時與會，在會場上紀律很好，沒有相互說話溝通、玩手機者等其他違紀者，許多家長在專心記錄。通過到場率和表現說明我班的學生家長都能主動協作學校的工作，對孩子的教化是重視的，對學校的工作是支持的。

家長們仔細聽取了安校長所做學校工作報告，回到班級后又進行了班級文化的參觀，聽取了語數英三科老師對教學工作方面的要求。

作為班主任，我又向家長們匯報了這一年多來學生的進步與成長，及學校、學生各方面的狀況。做好了家長與科任老師之間的溝通作用，教家長如何處理孩子之間的沖突糾紛，以及怎樣協作好學校、老師對學生的教化工作。

會后，很多家長都主動留下來進行溝通，了解自己孩子在校表現，同時征求老師的看法，如何更好的教化子女。

反思及改進方向：

1、有的家長連續來開家長會。我覺得父母輪番來是最好的，因為家庭教化不單是一位家長的問題。下次，我要特殊要求沒有來開過家長會的家長盡量來開。

2、讓家長們填寫的《看法反饋單》最好不要留有個人信息，以至于他們會不敢講真話，所以我班的看法多是“無”或是“老師很好，感謝老師”沒有實效性的看法，只有五人寫上了建議學校實行什么活動，加強平安保障等方面的建議與看法，建議學校采納無記名的形式來征求看法。

3、因時間關系，沒有組織家長們對班級、孩子現存問題與教化上的困惑綻開探討與溝通，大家還是比較保守而且肅穆的。下次，我要供應一個平臺，讓家長說出心里話，做到相互溝通，共同提高。

總之，通過本次家長會，感覺收效