2023年老師感動(dòng)我們的作文老師感動(dòng)我們的作文(一)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每讀到這句話時(shí)，我的腦海里就會(huì)呈現(xiàn)出老師平日對(duì)我們的操勞與關(guān)切。老師是我們學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)者，是我們德育的教化者，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，他賜予我們學(xué)問(wèn)，賜予我們關(guān)切，賜予我們走向勝利的方向。在眾多老師中，最令我感動(dòng)的是班主任——唐老師。

他是一個(gè)特別敬業(yè)的老師。有一次，老師生病了，雖然接受著病痛的熬煎，但他仍舊為我們上課，不愿拋棄我們的學(xué)業(yè)。只見(jiàn)老師沒(méi)有了往日的威嚴(yán)凜凜，可他仍舊堅(jiān)持著，他的敬業(yè)卻戰(zhàn)勝了他的病痛。但從他的說(shuō)話狀態(tài)可以看出，他已全力以赴在克服自己身體的不適，嗓子已經(jīng)嘶啞了，樣子也很乏累不堪了，但他仍舊站在講臺(tái)上耐性細(xì)致的為我們講解。那一刻，我的心被深深的震撼了。

您為我們的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴都非常著想，您不僅是我們的老師更像是我們的父母。您像那靜默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)強(qiáng)壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何酬勞。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學(xué)習(xí)的榜樣。您像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了全部的熱和光！“風(fēng)箏本無(wú)力，東風(fēng)送上天”是您用如水的愛(ài)為我們構(gòu)建一個(gè)和諧的課堂，是您用堅(jiān)毅的意志和美妙的品質(zhì)為我們樹(shù)立榜樣，是您用賞識(shí)的愛(ài)和寬容的心使我充溢自信，以主動(dòng)的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

老師感動(dòng)我們的作文(二)

教過(guò)我的老師有許多，比如幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師王老師，盡職盡責(zé)的英語(yǔ)老師林老師，漂亮動(dòng)人的地理老師胡老師。

但最令我感動(dòng)的老師卻是我們的語(yǔ)文老師劉老師。

劉老師個(gè)子不高，肅穆中不乏活潑，她雖然年紀(jì)輕輕，但她上的課卻是特別生動(dòng)，讓我們經(jīng)常覺(jué)得上課的時(shí)間過(guò)得太快，在課堂上她總是給我們講解一些好玩的常識(shí)和學(xué)問(wèn)，激勵(lì)我們大膽發(fā)言，引導(dǎo)我們駕馭正確的學(xué)習(xí)方式。有一次下大雨路滑，在來(lái)學(xué)校的路上她不當(dāng)心滑倒了，腳扭傷了，她堅(jiān)持瘸著腳來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有說(shuō)一句埋怨的話，就來(lái)到教室里給我們上課，直到放學(xué)了才一瘸一瘸地拖著病腳去醫(yī)院檢查，臨走時(shí)還不忘交代我們要好好復(fù)習(xí)。

劉老師不但在學(xué)習(xí)上給我們指導(dǎo)和教育，在生活上也對(duì)我們的照看無(wú)微不至。天一冷，就不忘提示我們要多加衣服，每個(gè)星期二和星期四都要求我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑圈，激勵(lì)我們多參與課外活動(dòng)，去熬煉自己的體能。她常說(shuō)，只有強(qiáng)健的體魄，才能更好地學(xué)習(xí)。

同時(shí)，劉老師在思想上也嚴(yán)格要求我們。她說(shuō)，只有學(xué)習(xí)好是不夠的，一個(gè)人的心靈美才能讓大家感受到她的魅力。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。她要求我們做一個(gè)和善、誠(chéng)懇、守信的人，每次開(kāi)班會(huì)，總會(huì)給我們講一些青春勵(lì)志的故事，讓我們看到自己的不足，去感受榜樣的力氣，為我們的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

劉老師，我信任在今后的學(xué)習(xí)和生活中，在您的孜孜不倦的教育下，我們語(yǔ)文成果會(huì)有一個(gè)高的飛躍。

老師感動(dòng)我們的作文(三)

教過(guò)我的老師有很多,可是令我最感動(dòng),令我最欽佩的老師卻只有一位,那就是名流劍橋數(shù)學(xué)陳老師了。我如此欽佩他，不僅僅因?yàn)樗臄?shù)學(xué)功底超群（他的高考數(shù)學(xué)能考滿(mǎn)分），更因?yàn)樗钗腋袆?dòng)的教學(xué)精神。

陳老師是一個(gè)很親近我們學(xué)生的好老師,他愛(ài)開(kāi)玩笑,喜愛(ài)出一些刁難的題目靠我們,他還會(huì)玩,下課就和我們樂(lè)呵呵地談著<魔獸爭(zhēng)霸><駭客帝國(guó)>等嬉戲,連也屬他為冠呢!

又一次,他出了一道題讓我們依次報(bào)數(shù),聽(tīng)到報(bào)數(shù),我們都笑了:”老師,別說(shuō)了,報(bào)數(shù)誰(shuí)不會(huì)呀,1,2,3,三歲小孩都會(huì)!”老師說(shuō):”別焦急,接著往下聽(tīng):你們所報(bào)的數(shù)，不能被3和9整除，也不能末尾帶有3和0，前一個(gè)人和后面一個(gè)人所報(bào)的數(shù)相加不能被5整除。”

老師話音剛落，我們便全軍覆沒(méi)，這不是因?yàn)槲覀儾粫?huì)，是因?yàn)槔蠋煹摹褒敳夤Α睔飧艑?shí)在嚇人。老師見(jiàn)我們?nèi)绱耍吀覀兎治隽吮?，9整除數(shù)的特征以及前后兩個(gè)數(shù)的特征。到最終，我們才茅塞頓開(kāi)，原來(lái)這么簡(jiǎn)潔啊！

老師給我們補(bǔ)課時(shí)也毫不馬虎，我有一次因?yàn)樯](méi)有去上愛(ài)好班，老師在星期三為我們補(bǔ)習(xí)時(shí)把側(cè)重點(diǎn)都放在了難點(diǎn)講解上，比如什么小數(shù)變分?jǐn)?shù)啦，倒數(shù)運(yùn)用啊，我全都不會(huì)，但還是仔細(xì)聽(tīng)著，因?yàn)槲夷芨杏X(jué)到陳老師講解時(shí)在我

身上下了許多功夫，最終放學(xué)時(shí)，老師還給我支配了沒(méi)有補(bǔ)上的試卷，把難點(diǎn)全都又給我?guī)懔艘幌拢f(shuō)：“你下節(jié)課可以不交，下下節(jié)課再交也可以。”我卻將它完成了，也不知道是因?yàn)槭裁础?/p>

也不知道平常我們?cè)诤诎迳洗髸?shū)特書(shū)老師的大名：陳寅生——陳老師生氣了沒(méi)有，只知道他每一次都是不介意地笑著將它給擦了。陳老師靜默“有”聞地奉獻(xiàn)著——至少在我心目中是這樣的，他在我心目中很重要，我覺(jué)得，令我最感動(dòng)的老師也就是他——陳寅生了。

老師感動(dòng)我們的作文(四)

老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們仔細(xì)負(fù)責(zé)，宏大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，細(xì)心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙光明的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出學(xué)問(wèn)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的.班主任李老師，她卻有一股奇妙般的力氣，經(jīng)常鼓舞著我們，支持著我們，暖和著我們，于我們相處近三年了。

李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都非常嚴(yán)格，而且看法很肅穆，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清晰的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是剛好指責(zé)，耐性教化。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些膽怯 李老師，我也不例外。

記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師特別焦急和生氣，似乎對(duì)我很悲觀。她肅穆地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)當(dāng)發(fā)覺(jué)你最近有些反常，成果有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了李老師的指責(zé)，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成果又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)切和負(fù)責(zé)贏得了我的欽佩。這使我發(fā)覺(jué)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)切學(xué)生，關(guān)切班里的每一件小事。比猶如學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì)幫助我們仔細(xì)地處理好。

后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上，李老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作靈敏，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，興奮到極點(diǎn)，仿佛是我們的好摯友。這又讓我發(fā)覺(jué)，原來(lái)嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、親善可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)，我們通常會(huì)不情愿，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏