Unit3reading說(shuō)課稿2022-2023學(xué)年牛津深圳版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)一、教材分析1.教材內(nèi)容本單元的閱讀部分涉及到描述人物、介紹人物及相關(guān)信息的能力，通過(guò)閱讀短文學(xué)習(xí)表達(dá)人物的特征和外貌，以及提高學(xué)生的閱讀理解能力。2.教材特點(diǎn)本單元以七年級(jí)學(xué)生感興趣的話題為切入點(diǎn)，通過(guò)閱讀短文，擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，從而提高他們對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣和能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握描述人物外貌特點(diǎn)的詞匯，如：長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、大眼睛等。學(xué)習(xí)并掌握描述人物性格特點(diǎn)的詞匯，如：友好、善良、聰明等。提高學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)閱讀短文獲取相關(guān)信息。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確使用詞匯和句子進(jìn)行交流的能力。提高學(xué)生的閱讀理解能力和分析能力，從而能夠理解并回答與短文相關(guān)的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維能力和想象力，通過(guò)對(duì)人物的描述培養(yǎng)學(xué)生的感知能力。提高學(xué)生對(duì)不同性格和外貌特點(diǎn)的尊重和包容性，增強(qiáng)學(xué)生平等待人的意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握描述人物外貌特點(diǎn)的詞匯和表達(dá)方式。學(xué)習(xí)并掌握描述人物性格特點(diǎn)的詞匯和表達(dá)方式。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)閱讀短文獲取相關(guān)信息。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確的詞匯和句子描述人物的外貌特點(diǎn)和性格特點(diǎn)。通過(guò)閱讀短文獲取相關(guān)信息，并能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的回答。四、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件黑板、粉筆教材《牛津深圳版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)》Unit3reading部分五、教學(xué)步驟Step1:導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的描述人物的詞匯和表達(dá)句型，并展示圖片幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生討論和分享他們最喜歡的人物，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。Step2:學(xué)習(xí)新課呈現(xiàn)新詞匯和表達(dá)句型，讓學(xué)生跟讀并熟悉。解釋并展示詞匯和句型的用法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿。分角色朗讀短文，然后進(jìn)行整體理解，并回答問(wèn)題。Step3:合作學(xué)習(xí)學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相之間進(jìn)行交流與討論。鼓勵(lì)學(xué)生使用所學(xué)的詞匯和句子進(jìn)行描述并模仿短文中的對(duì)話。Step4:小結(jié)教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧。Step5:拓展練習(xí)分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并檢查答案。對(duì)學(xué)生的練習(xí)成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和分享答案。六、板書(shū)設(shè)計(jì)描述外貌特點(diǎn)的詞匯：長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、大眼睛、小眼睛、高個(gè)子、瘦、胖、漂亮、帥氣、可愛(ài)等。描述性格特點(diǎn)的詞匯：友好、善良、聰明、勇敢、正直、害羞、外向、內(nèi)向等。課題：Unit3Reading教學(xué)目標(biāo)：了解并學(xué)習(xí)描述人物的詞匯和表達(dá)句型，并通過(guò)閱讀短文提高閱讀理解能力。七、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)描述人物的外貌特點(diǎn)和性格特點(diǎn)的詞匯有了初步的了解，并通過(guò)閱讀短文學(xué)習(xí)了如何獲取相關(guān)信息并進(jìn)行回答。但是在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的參與度還需要進(jìn)一步提高，因此今后需要更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，同時(shí)也要采用多種方式來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行練習(xí)