章節(jié)檢測——力（滿分：100分，時間：80分鐘）一、填空題（每題3分，共30分）1．下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（）A．課桌的高度約75dm B．人正常步行的速度約1.2m/sC．一個雞蛋的重力約50N D．做完整套眼保健操用時約50s2．下列關(guān)于力的說法中錯誤的是（）A．在彈性限度內(nèi)，物體發(fā)生彈性形變時會產(chǎn)生彈力B．力有大小、方向和作用點(diǎn)三要素，只有人才能產(chǎn)生力C．力是物體對物體的作用D．施力物體同時也是受力物體3．一只螞蟻沿著碗從A點(diǎn)爬到B點(diǎn)（如圖所示），此過程中螞蟻所受重力的大小（）A．變大 B．保持不變 C．先變小后變大 D．先變大后變小4．如圖所示，把兩個質(zhì)量均為50g的鉤碼掛在彈簧測力計的掛鉤上。下列說法中錯誤的是（）A．彈簧測力計可以測量不是水平或豎直方向的力B．使彈簧測力計內(nèi)彈簧伸長的力是鉤碼的重力C．彈簧測力計的分度值為0.2N，兩個鉤碼的總重力為1ND．稱鉤碼重力前，需把彈簧測力計在豎直方向調(diào)零，還要來回拉動掛鉤幾次5．如圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)（）A．0N B．2N C．4N D．8N6．圖中關(guān)于重力的示意圖正確的是（）A．正在上升的小球 B．斜面上靜止的木塊C．斜拋向空中的鉛球 D．掛在墻上的小球7．在揚(yáng)州稱一物體質(zhì)量為2kg，若把它拿到莫斯科去，則下列說法不正確的是（）A．稱得的質(zhì)量不相等，因?yàn)橹亓ψ兓薆．稱得的質(zhì)量沒變，而物體的重力發(fā)生了變化C．稱得的質(zhì)量沒變，但物重與其質(zhì)量的比值發(fā)生了改變D．稱得的質(zhì)量沒變，因?yàn)橘|(zhì)量不隨物體形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化8．觀察下列四幅圖，能反映出力使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A．手用力捏氣球，氣球癟了 B．鐵球受磁鐵作用，運(yùn)動軌跡改變 C．寶寶把木板踩彎了 D．熊貓拉竹子，竹子彎了9．某同學(xué)在用已校零的彈簧測力計測量一物體的重力時，誤將彈簧測力計倒置，物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示。當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的指針正好對齊9N刻線，則該物體的重力（）A．一定等于11N B．一定等于9NC．一定小于9N D．一定大于11N10．如圖甲是在兩個靠得較近的小車上分別固定一塊磁體，靜止釋放；如圖乙是一位同學(xué)穿上旱冰鞋推墻。下列說法中正確的是（）A．甲圖兩車靜止釋放后，兩小車相互靠近 B．乙圖中同學(xué)推墻離開后受到墻的推力 C．乙圖中墻沒有動，墻始終沒受推力 D．甲圖中兩小車運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變二、填空題（每空1分，共22分）11．如圖所示，在太空飛行的人造衛(wèi)星，A、B為衛(wèi)星上的兩個噴氣發(fā)動機(jī)，根據(jù)表中指令的編碼可知，當(dāng)衛(wèi)星收到編碼為“11011，10001”的信息并執(zhí)行指令后，衛(wèi)星沿圖中速度v的方向做（填“勻速”、“加速”或“減速”）運(yùn)動，這說明了力可以改變物體的。指令編碼發(fā)動機(jī)A00100發(fā)動機(jī)B11011點(diǎn)火10001熄火0111012．賽龍舟是端午節(jié)里的傳統(tǒng)習(xí)俗。當(dāng)號令一響，各龍舟上的運(yùn)動員奮力劃槳、龍舟向前加速運(yùn)動。這既可說明力的作用是的，又說明力可以改變物體的。13．圖甲表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說明力可以改變物體的___________；圖乙是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明力的作用是___________的。14．如圖所示，射箭時將弓拉彎，說明力可以使物體的___________發(fā)生改變，此時弓對箭產(chǎn)生了彈力作用。離弦的箭最后要落地，是因?yàn)槭艿搅薩__________的作用。15．用螺絲刀擰螺絲釘，用力太小擰不緊，說明力的作用效果和力的________有關(guān)；順時針擰是把螺絲釘擰緊，逆時針擰是把螺絲釘擰松，說明力的作用效果與力的________有關(guān)。16．小明和同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)室的長方體木塊做“探究力的作用效果的影響因素”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示：①④實(shí)驗(yàn)說明影響力的作用效果；②⑤實(shí)驗(yàn)說明______影響力的作用效果；③⑥實(shí)驗(yàn)說明_______影響力的作用效果．本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理研究方法是__________________．17．如圖，靜止的彈簧測力計兩端受到方向相反、大小都為3N的力F1和F2的作用，那么彈簧測力計的示數(shù)為______N；若此時彈簧測力計中的彈簧的原長為5cm，且伸長了2cm，當(dāng)小芳用力將這個彈簧拉長為8cm時，小芳拉彈簧的力是______N。18．建筑工人在砌房子時，常用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，其原因是重力的方向總是___________，如圖所示，這堵墻一定是向___________傾斜。19．如圖，小強(qiáng)用形狀不規(guī)則的薄板、重垂線、大頭針、直尺和記號筆等器材找尋重心位置。觀察圖甲、乙中的實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象，他判斷薄板的重心在l1、l2的交點(diǎn)處。該實(shí)驗(yàn)所應(yīng)用的物理知識有：___________（寫出一點(diǎn)）。若薄板重力為1.5N，則薄板的質(zhì)量為___________g。（取g=10N/kg）20．小紅查閱資料得知：緯度越高g值越大，海拔越高g值越小。如圖是她在同一緯度海拔高度不同的A、B兩處測量得到的圖象，據(jù)此可判斷（填“A”或“B”）處海拔更高。由此可見，只有在，物體所受的重力與其質(zhì)量的比才是一個定值。三、作圖題（每題3分，共9分）21．在圖中，物體A靜止在斜面上，對斜面的壓力為6牛，請用力的圖示法畫出物體對斜面的壓力F。22．如圖重4.5N的足球從斜面上加速滾下，請在該圖中畫出此過程中足球所受重力的示意圖。23．一單擺小球，從A點(diǎn)放手后，經(jīng)最低點(diǎn)B蕩至另一側(cè)的C點(diǎn)，若不考慮能量損失，請畫出小球在C點(diǎn)時的受力示意圖。三、實(shí)驗(yàn)題(共21分)24．（5分）某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如表：實(shí)測物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）比值G/m（N/kg）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的兩個測量工具是：_________、_________（2）分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是：____________________．（3）在通常情況下，我們將g值取為9.8N/kg．但經(jīng)過精確測量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異．下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小．地點(diǎn)赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理緯度0°23°06′30°33′31°12′39°56′40°40′55°45′90°根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：①g值相同的城市是：_____________．②造成g值不同的原因可能是：__________．25．（8分）班級里在探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系時，第一組記錄的數(shù)據(jù)如表1所示：實(shí)驗(yàn)序號物體質(zhì)量/kg物體重力/N重力與質(zhì)量的比值/（N/kg）10.111020.221030.3310（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測量工具有___________和___________；（2）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并且由此得到的結(jié)論是：___________；（3）某同學(xué)根據(jù)自己測量的數(shù)據(jù)，繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像如圖所示，你認(rèn)為該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是什么？答：___________；（4）第二組：探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系。研究小組用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2所示。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第二組得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論___________（選填正確或錯誤），影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是：___________。被測物體形狀重力橡皮泥正方形4.8N圓形42N三角形3.6N（5）第三小組經(jīng)過精確測量，并在互聯(lián)網(wǎng)上與不同地區(qū)的同學(xué)進(jìn)行了交流合作，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。表3列出了一些城市和地區(qū)的g值大小：地點(diǎn)赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理緯度0°23°06’30°33’31°12’39°56’40°40’55°45’90°由表分析g值相同的城市是：___________；我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁，在這些往來的貨物運(yùn)輸中，發(fā)貨單上所標(biāo)示的貨物重量，實(shí)質(zhì)上應(yīng)該是貨物的___________。26．（8分）在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，得到如表數(shù)據(jù)：m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N123456（1）本實(shí)驗(yàn)中用到的測量器材有：。（2）分析如表數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力是N。（3）以下四個圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是。（4）在探究重力方向時，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角a，會觀察到懸線OA的方向（選填“變化”或“不變”）；以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出：重力的方向總是。（5）小明同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為小明同學(xué)的做法。A．不合理，因?yàn)樗麤]有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)B．不合理，因?yàn)樗麤]有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫降奈矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系D．合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡便（6）回憶我們在做這個實(shí)驗(yàn)時，為什么要選取多種物質(zhì)，且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)？若對每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以？為什么？五、計算題（每題9分，共18分）27．某中學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行郊游，隊(duì)伍要經(jīng)過一大橋，該橋的兩端有類似如圖的標(biāo)志（t是“噸”的符號，30t表示橋梁最大能承受質(zhì)量為30t的物體）。試求：（1）根據(jù)標(biāo)示牌所示，橋梁最大能承受的物體的重力。（2）若一輛小汽車在水平橋面做勻速直線運(yùn)動，它的牽引力為1.2×104N則它所受阻力是多大？（3）若一輛