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文檔簡介

教案系列中班平安教案：平安伴我行教案及反思《中班平安教案《平安伴我行》含反思》這是優(yōu)秀的中班平安教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標

1、引導幼兒認知三種標志，初步了解公路上的基本平安學問。

2、訓練幼兒自覺遵守法規(guī)，提高自我防護力量。

3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

活動預備：

1、幼兒已有生活閱歷。

2、課件：《平安很重要》

3、實物：平安標志圖片、玩具方向盤。

活動過程：

(一)引題激趣。

1.老師以帶領幼兒外出旅行為話題，引入課件。

2.(播放課件)幼兒觀看課件內容，初步了解過公路的時的危急狀況。

3.通過課件，引出“熊貓博士”這一出行的專家，帶領幼兒學習平安學問。

(二)觀看爭論。

1、(播放課件)幼兒觀看、熟悉公路上的紅綠燈、人行道。

提問：這是什么地方?怎樣過去才平安?

2、熟悉常見的三種平安標志。

出示標志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行標志，讓幼兒學習熟悉并了解它們的作用。

3、危急案例分析(出示課件)(1)組織幼兒觀看翻越欄、路邊玩耍、橫穿公路等危急行為，引導幼兒爭論：這樣做對嗎?為什么?應當怎樣做?

(2)老師小結。

4.乘車平安要留意

(1)幼兒自由爭論關于乘車的平安。

(2)請個別幼兒說一說乘車時應做什么?未能做什么?

播放課件：小伴侶把頭伸到窗戶外看風景。

提問：這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?

播放課件：小伴侶在出租車上任憑開門。

提問：他這樣做對嗎?為什么?他該怎么做?

(3)小結：乘車時要坐在座位上，未能四處走動，并系好平安帶，未能順手把垃圾從窗戶扔到外面，未能把頭、手伸出車外

(三)體驗互動。

1、師：熊貓博士要考考你們是不是都把握了這些平安學問，假如合格了，就帶你們去旅游，好嗎?

2、(呈現(xiàn)電腦小嬉戲“公路上的意外”)通過多媒體課件呈現(xiàn)角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說一說，推斷課件中角色出行的準確和錯誤，錯在那里、怎么改正等。

(四)模擬嬉戲：《歡樂的旅行家》

1、老師：讓我們背著行李，一起動身吧!

2、公路情景創(chuàng)設，結合已熟悉過的標志師生做出應有的反應。

活動延長：

師：“公路上還有許多標志!我們再去找找吧!”

活動反思：

活動中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件呈現(xiàn)，直觀形象，孩子們易于接受。嬉戲的參加，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的規(guī)章，在歡樂體驗中，學到了平安學問。

小百科：平安通常指人沒有受到威逼、危急、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，相互不損害，不存在危急的隱患，是免除了不行接受的損害風險的狀態(tài)。平安是在人類生產過程中，將系統(tǒng)的運行狀態(tài)對人類的生命、財產、環(huán)境可能造

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