課題第一課確立主題教學目標知識目標了解選題原則，掌握課題陳述的要領過程與方法目標1、在選題過程中學會選題，學會命名課題。2、在研究活動中培養(yǎng)提出問題、分析問題、解決問題的能力情感態(tài)度與價值觀目標1、在活動中體驗學習的快樂2、培養(yǎng)合作、分享的態(tài)度教學重點1、學會從社會、生活、學習中選擇合適的研究課題2、課題命名教學難點提高學生發(fā)現問題的能力教學設計教師活動學生活動設計意圖1、確立主題的重要性。俗話說“萬事開頭難”研究性學習中選題是整1、 教師以問題引入激發(fā)生的學習興趣。1—2、讓學生開動腦筋，進行發(fā)散思維。個研究過程中的一個極個研究過程中的一個極為重要的步驟。在整個研究性學習中有著舉足輕重的作用。課題的選擇、確定直接決定了課題研究工作開展的發(fā)展方向和命運，甚至影響到整個課題的成敗。2、專題研究的課題來自何方？引導：確立主題對課題研究來說就是明確研究的課題，課題是由問題轉化而來的。那么，問題從哪里來?我們來看看這2、課題研究的主題確立問題：說謊技巧的研究生：這個問題沒有研究價值，而且違反社會倫理道德要求，沒有開展活動的必要。3、學生在老師的指導下進行自學總結出篩選課題的原則:、科學性、可行性、新穎性、價值性4、學生以小組合作方式進行探究式學習：完成“探究活動”問題。（1）、發(fā)明永動機引發(fā)學生學習興趣，啟動學生思維，導入教學內容。充分發(fā)揮學生的主體作用引導學生主動探究知識，歸納知識，建構知識利用學生已有的生活經驗來理解教學內容做到理論與實際的，，些同學都在研究什么問題。(PPT)問題展示：1、中學生交友標準問題、萬能鑰匙的設計研究、美國地鐵系統(tǒng)的研究、宇宙黑洞是否存在的研究、學校消防安全的調查研究、提前解除冬小麥種子休眠期的調查研究學生小組合作探究：分析問題：、發(fā)明永動機、萬能鑰匙的設計研究違反科學原理，所進行的活動注定會失敗，所以不能成為活動課題。有機統(tǒng)一。3、學生進行自主學習完成對課題篩選原則的調查2、學校消防安全的調查的學習。通過自主學習研究3、本市城區(qū)生活垃圾處完成教學任務提高學生發(fā)現理狀況的調查師點撥：原來，問題就問題解決問題在我們身邊，來自于我的自學能力。教材是學生學們對自我、自然、社會現習的文本，是象的觀察與思考。同學們學習的重要資選擇了需要研究的問題，源和工具，學就有了活動的目標和方生要善于利用向。分析問題：教材進行學習向。分析問題：教材進行學習3、怎樣把問題轉化成課題？師問(引導)：那么，是不是所有的問題都能成為我們的研究課題？讓我們來看這個問題。PPT:問題：什么是誠信?師（小結）：活動所選擇的課題要有研究價值遵循價值性原則。一般來說研究價值包括理論價值和實踐價值。由于我們中學生的知識儲備有限，所以我們的、美國地鐵系統(tǒng)的研究、宇宙黑洞是否存在的研究研究這個問題缺乏必要的時間、資金、研究設備，我們的知識儲備也不足，所以把它們作為課題開展活動也是不行的。分析問題：、學校消防安全的調查研究、提前解除冬小麥種子休眠期的調查研究這個問題也不可以。5、學生進行自主學習完成：課題的表述和項目（活動）設計4、學生以小組形式進行探究式學習：完成“探究活動”問題。學生是課堂的主體。課堂教學應當充分發(fā)揮學生主體的積極性。教學活動以學生在課堂上做事為主，教師的作用是負責組織活動課題研究應突出實的主題確立這兩個問題。生：（1）、課題的表述的要求：言簡意賅、主題突出，一般不超過20個字可用陳述式（敘述式；描述式）也可用疑問式。6、學生完成自學內容部分練習課題的表述：練一練下列課題表述的規(guī)范嗎？請你規(guī)范的把它表述出來。（1）、關于習慣的研究參考答案：培養(yǎng)中學生良好學習習慣的課題研究培養(yǎng)中學生課前預習習慣的課題研究引導、幫助和踐價值。師（PPT小結）：由此監(jiān)控，引導學生學生成為會可見，由問題轉化為課學習的主體，題不是一件輕而易舉的讓學生在自主事情，必須要經歷一個探索、合作學由同學們、老師和專家研習的課堂模式討、科學論證的過程，從中，學會合作而找到合適的研究角度。4、師：為了讓我們更好學會學習，成為學習知識的的掌握如何選題，下面主體。請同學們通過自主學習總結出篩選課題的原則。5(通5、設計兩個練一練項目：目過探究活動進一步掌握的是通過習題如何篩選課題)“探究活動如何篩選課題)“探究活動”問題：（1）、發(fā)明永動機（2）、彩票中獎規(guī)律的高中生行為習慣養(yǎng)成教育課題研究高中生體育鍛煉習慣養(yǎng)成教育課題研究(2)關于誠信的研究參考答案：中學生誠信現狀調查中學生誠信教育方法探究7、學生進行自主學習項目（活動）設計的主題生：主題來源：一是源于同學們自身的思考和需要（主題班會）；二是源于已經確定的主題（學鞏固自學知識6、課后探究練習：用已學的知識去解釋、研究（3）、美國地鐵系統(tǒng)的說明生活中的問題，既強化研究（4）、宇宙黑洞是否存了對知識的理解，又提高運在的研究（5）、學校消防安全的用知識的能力調查研究（6）、提前解除冬小麥7、課堂小結：歸納總結知識點。培養(yǎng)學生種子休眠期的調查研究的總結歸納知6、課題的表述(PPT)：引導學生自主學習解決識的能力歸納總結需要。課題的表述的要求是什校要召開運動會，向同學們公在對知識有一定了解的基礎上進行，了解的程度不一樣歸納總結的程度也就不一樣因此對某個知：識點的歸納總結不是一勞永逸的，需要自己對某個知識點不斷地加深理解，不斷地歸納總結。一么？開征集活動方案設計）主題篩選原則：7、自主學習“練一練科學性、可行性、新穎性、價值（1）、我國經濟發(fā)展研性究題目表述：清晰明確。（2）、關于誠信的研究8、學生完成自學內容部分練習8、項目（活動）設計的項目（活動）設計的主題確立主題確立(PPT)：學生自練一練學校要召開冬季越野長跑比賽主學習解決（1）、項目（活動）設向同學們公開征集活動方案，計的主題來源有哪些？請你給這個活動確立一下主題（2）、項目（活動）設參考答案：學校冬季越野長跑計的主題篩選原則有哪運動會活動方案設計9、學生完成課后拓展練習，提些？高分析解決問題的能力。（3）、項目（活動）設問題：你能提出哪些有研究價般來說，對某計的題目表述要求是什值的問題？請把它們表述成個新知識的掌么？9、自主學習“練一練”學校要召開運動會，向課題。10、學生進行本課內容的知識小結。握經歷預習、題等步驟，每同學們公開征集活動方一步都會對所案，請你給這個活動確學新知識產生立一下主題。新的理解，所以需要對每一師（引導）：學以致用步進行歸納總下面我們就來試著自己結，每一步的去確立主題。PPT：課后探究活動練習10、課堂小結(PPT)11、結束語：提出要求與歸納總結都是下一步更高層次歸納總結的期望起點。教學小結與課后反思1、在教學過程中創(chuàng)設情景讓學生探究知識，引導學生正確理解把握概念與原理，充分挖掘學生的思維潛能，以及學生的生活經歷，注重體驗與感受，讓學生自己去分析、思考、辨析，引導學生自己得出結論，從而培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。2、利用社會熱點問題的探究，培養(yǎng)學生的社會責任意識，大局意識，