2023-2024學年黑龍江省綏化市蘭西縣八年級上學期期中語文質量檢測模擬試題一、積累運用（共26分）1．讀下面這段文字，根據拼音寫漢字或根據漢字標音。（4分）讀書，能使浮zào（）的心變得寧靜；讀書，能使枯燥的心變得濕rùn（）；讀書，能使貧瘠（）的心變得富足；讀書，能使平庸的人生變得多姿多彩（）。2.下列詞語中加點字的注音全對的一項是()(2分)A.頒發(bān)畸形(jī)悄然(qiǎo)深惡痛疾(è)B．潰退(kuì)要塞(sài)緋紅(fēi)銳不可當(dānɡ)C．鐫刻(jūn)默契(qì)解剖(pāo)藏污納垢(ɡòu)D．履行(nǚ)犀利(xī)窒息(zhì)杳無消息(yǎo)3.下列句子加點成語使用有誤的一項是（）（2分）A.逛了一天公園，回家后我已經筋疲力盡了。B.這次考試班上只有肖東同學沒及格，他可真是鶴立雞群呀。C.當敵人沖進大廳的時候，只見他正襟危坐，那副處變不驚、視死如歸的氣節真讓人敬佩！D.雷鋒精神應該繼續繼承發揚，這一點無可置疑。4.下列句子沒有語病的一項是()(2分)A．只要經過不懈的努力，才會收獲精彩的人生。B．濟南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。C．考場上沉著、鎮靜，是能否正常發揮水平的關鍵。D．一本好書可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你的一生。5．下列關于新聞的相關常識的表述有誤的一項是()(2分)A．消息的結構包括標題、導語、主體、背景和結語五部分。B．背景指的是新聞發生的社會環境和自然環境，背景必須獨立成段。C．消息與新聞特寫的區別在于：消息往往擇要地報道新聞事件的全過程，而特寫主要抓住新聞事件中富有特征的片段展開。消息采用“倒金字塔式”的結構，也稱“倒三角”，即把最重要的新聞事實先寫出來，然后按“重要—次重要—次要”的結構形式一一寫來。6.名著導讀。（2分）但是這時候突然出現了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人？”他是用英語講的！我馬上就知道他是A,那個“大名鼎鼎的”紅軍指揮員，他曾是個教會學校的高材生。本語段選自《》，語段中的“他”是。7.古詩詞默寫。（10分）（1）冰霜正慘凄，。《贈從弟》(其二)（2）柴門何蕭條，。《梁甫行》（3）？但感別經時。《庭中有奇樹》（4），志在千里。《龜雖壽》（5）征蓬出漢塞，。《使至塞上》（6），淺草才能沒馬蹄。《錢塘湖春行》（7）崔顥的《黃鶴樓》一詩中表現游子思鄉的句子是：《渡荊門送別》中描寫平原廣闊景色的詩句是：8.把下面的消息縮寫為一句話的新聞（不超過20個字）。

荷蘭克勞斯親王基金會獎10月18日下午在荷蘭駐華大使館舉行頒獎儀式。清華大學建筑學院院士吳良鏞因其在建筑與文化領域所做出的杰出貢獻，成為本年度這一獎項的獲得者。

克勞斯親王基金會獎是在荷蘭享有極高聲望的文化獎項，它的設立旨在獎勵全球，特別是非洲、亞洲、拉丁美洲和加勒比地區，在文化和發展領域做出突出貢獻的人士和組織，由此鼓勵全球的藝術家、思想家進行交流，并通過授予獎項、資助出版、促進宣傳和資助藝術作品的制作等途徑鼓勵文化和發展領域的各種活動。

克勞斯基金會認為，吳良鏞不僅了解到傳統建筑及現代建筑價值，還幫助人們認識到傳統與現代相結合的重要意義，他以其無可估量的貢獻成為對中國現代建筑師產生影響和鼓舞的源泉。

今年80歲的吳良鏞，1944年畢業于國立大學建筑系，1946年協助梁思成教授籌辦清華大學建筑系，1948年赴美國深造。

______________________________________________________________二、文言文閱讀（15分）三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”9．解釋下列語句中加黑詞的意思。(4分)(1)略無闕處(2)沿溯阻絕(3)雖乘奔御風(4)屬引凄異10．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)自非亭午夜分，不見曦月。______________________________________________________________(2)清榮峻茂，良多趣味。______________________________________________________________11.下列說法錯誤的一項是（）（2分）A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。B.全文抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節的不同特點。C．文章用“寒”“肅”“凄”“哀”寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。D.本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節奏感。12．文中結尾處引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”有何作用(2分)_________________________________________________________________________________________________________________________13.如果你去欣賞三峽的美景，會選擇哪個季節前往？請結合課文說明理由。(3分)四、現代文閱讀（一）閱讀課內文段，回答問題。（16分）東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時節，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉，倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”到別的地方去看看，如何呢？14.用自己的話概括概括一下選段的主要內容。(2分)15.“東京也無非是這樣”中“無非”的意思是什么？“這樣”是指什么？這句話表達了作者怎樣的思想感情？(6分)16.前兩段文字寫作者在東京看到“清國留學生”做了哪兩件事？(2分)17.“實在標致極了”一句采用了哪種修辭手法？它的作用是什么？(2分)18.作者對清國留學生的態度反映了他到東京的目的是什么？(2分)19.結合全文分析，第3段在文中起什么作用？(2分)（二）課外閱讀（13分）一雙新布鞋①那時，母親很喜歡做鞋。②一閑下來，母親就要把我們穿破的舊衣服，還有破被單，爛被面剪成一塊一塊的破布，洗洗曬干。院子里的晾衣繩上，滿是這些破破爛爛的東西。母親又把吃剩下的米稀飯，放在鍋里熬了熬，灑些面攪攪，看著剩飯成了黏黏的漿糊時，才熄了火。我們那兒把這種漿糊，叫做“糨子”。母親把那些破布攤在桌子上，一層層刷糨子。剛開始的時候，糨子還會通過布絲的縫隙滲進去，隨著布慢慢變硬，糨子滲不進去，也就不刷了。放在太陽地上曬過之后，布便又干又硬了。③母親拿出鞋樣子，比照著開始把布剪成鞋底的模樣。所謂鞋樣子，其實就是照著我們的腳剪下來的紙片。把這些剪成形的布疊放在一起，就是所謂的“千層底”了，不過還需要母親穿針引線，納一下。像這樣的秋日，母親就會帶著頂針，坐在屋檐下納鞋底。密密的齊齊整整的針腳美極了。④納完鞋底，母親就去街上，通過一番討價還價之后，買了一些洋布，或者是燈芯絨，拿回來做鞋幫。母親給鞋幫上襯些好看的白邊或者花邊，再把鞋幫納到鞋底上，一雙布鞋才算做成。做完之后，母親會把我叫過來，穿上去試試。我說夾腳，母親說沒事兒，新鞋都夾腳，穿一段時間就好了。還真是這樣！⑤那時，我正處于長身體的年紀，腳也噌噌跟著長，不到一年就嚷嚷鞋夾腳，母親就得給我重新做幾雙。一般都是兩雙以上，我可以換著穿。⑥就這樣，我穿著母親做的布鞋，一直讀到高中。高中時來到了縣城里，看著同學們都穿著旅游鞋或者皮鞋，就覺得自己很土。也省吃儉用買了雙旅游鞋，又自作主張買了雙皮鞋。穿著皮鞋旅游鞋，我覺得很受用，比穿布鞋的感覺好多了。母親每年還是會給我做兩雙布鞋，等我放假回家時給我，讓我臨走時帶著。母親說咱是農村人，衣著樸素點無所謂，但是不能讓人笑話，說你媽是個懶婆娘。在我們村，誰要是不給孩子做新鞋，就會被人這樣笑話的。我點點頭，對于母親的俏皮話面無表情，心里想，要是穿上你做的布鞋才讓人笑話呢！⑦那年過年，學校放了假，我把行李背回了家。我沒注意，一同背回家的，還有母親兩年來做的四雙布鞋。我一次也沒有穿過，還嶄新著呢！母親替我收拾行李的時候看見了，偷偷把鞋藏了起來。年后要去上學了，母親多給了我一些錢，說拿著買兩雙旅游鞋穿吧，看你挺喜歡穿旅游鞋。我的謊言一下子被母親戳穿了，覺得很慚愧，就低下頭來，不敢再看她。從此以后，她就再也沒有給我做過鞋，卻常常背著父親多給我些錢，說是買幾雙像樣的鞋，不要被人笑話。⑧剛來到單位時，竟然看到我們老總穿著一雙布鞋，我很奇怪，說孟總，A.您還穿布鞋啊！孟總很驕傲地把腳伸到我面前，說看上去不錯吧！我點點頭，說就是，挺好的。孟總說你不知道吧，這是我母親納的，七十多歲了還給我做鞋穿，太疼我了。我說是啊！有母親的呵護，肯定覺得很幸福啊！這樣說著，心中卻深有感觸。⑨前些天，打電話回家，說起腳上長了腳氣，奇癢無比，問母親有什么偏方沒有。母親說，穿那種不透氣的鞋，能不長腳氣嗎？哪有什么偏方！今天卻托弟弟給我帶來一雙布鞋。我看著那密密的針腳，知道那是她不知道熬了多少個夜晚趕做的，心頭就一陣溫暖。B.我穿上試試，很合腳，很舒適。⑩我決定，明天就穿著這雙布鞋上班，不是為了和領導同步，而是圖個心安自在，畢竟我誤讀母親的拳拳愛心，也這么多年了。20.隨著事件的發展，“我”對母親制作的布鞋的感情發生了變化，請用簡明的語言概括出來，填寫下表。（4分）事件一直穿布鞋不再穿布鞋孟總夸布鞋重穿布鞋感情21.請聯系原文具體內容，說說文中的母親是一個怎樣的形象？（3分）22.請聯系上下文，仔細品味第⑧⑨段中A.B.兩處劃線的句子。（3分）23.有人認為文中第⑧段與表現“我”母親的美德無關，應當刪去，你認為呢？（3分）三．寫作（以下兩個任選其一）(50分)24.步入初中一年有余,同學們體驗到了很多好奇、興奮和滿足，或許還感受到了困惑和憂慮。對生活與學習的關注和思考讓我們覺得自己好像突然長大了許多，成熟了許多。成長的收獲來自老師、親友、同學的關愛和鼓勵，來自書籍的啟迪，來自環境的熏陶……請記下最讓你感動的生活片斷，以《讓我說聲“謝謝你”》為題，寫一篇作文。要求：①有真情實感。

②字數600字左右。25.驀然回首，發現自己長大了。變得不再愛哭、不再孤獨、不再空想、不再膽小……請以“不再”為題目寫一篇作文。要求：①把題目補充完整。如填自卑、驕傲、害羞、等待、貪玩、想家、粗心、放縱自己……②詩歌除外文體不限，不少于600字。答案1.躁潤jícǎi2.B3.B4.D5.B6.《紅星照耀中國》周恩來7.略8.10月18日，清華吳良鏞教授獲荷蘭重獎。9.（4分）（1）同“缺”空隙、缺口（2）逆流而上（3）飛奔的馬（4）連接10.（4分）（1）若不是在正午或半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。（2）水清樹榮，山高草盛，實在是有很多的趣味。11.（2分）C12.（2分）突出三峽山高水長的特點，渲染三峽秋天蕭瑟凄涼的氛圍13.略14.主要寫見到藤野先生之前，在東京的所見所感，并交代去仙臺的原因。15.只不過清國留學生的種種丑行表達作者對留學生的失望之情16.在上野賞櫻花學跳舞17.反語，諷刺清國留學生的丑樣18.尋求救國的真理和志趣在賣幾本書。19.起過渡作用，引出作者前往仙臺學醫和與藤野先生結識、相處的內容。20、喜愛嫌棄愧疚感恩（每空1分。）21、文中的母親