中華傳統節日溧陽市燕湖小學彭峰綜合性學習了解節日這首古詩寫的是我國什么傳統節日？

春節是我們中華民族最重大的節日，從悠悠遠古到現代文明，在幾千年的歷史長河中，我們中華民族形成了許多特有的傳統節日、獨特的民風民俗。元日[宋]王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。春節中華傳統節日

讓我們一起走進我們中華民族的傳統節日，感受燦爛的民族文化。

春節，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統節日。不同的地區、不同的民族過春節，都有著自己獨具特色的風俗習慣。在過春節時會有什么樣的情景？傳統節日知多少

中國傳統節日的起源和發展是一個逐漸形成的、漫長的、帶有濃厚中國文化韻味的節日。大家所知道的中華民族的傳統節日有哪些？說說這些傳統節日的時間。

春節——正月初一元宵節——正月十五端午節——五月初五七夕——七月初七中秋節——八月十五重陽節——九月初九臘八節——臘月初八除夕——臘月三十傳統節日·美食春節——餃子元宵節——湯圓端午節——粽子中秋節——月餅臘八節——臘八粥下面的節日哪些是中國的傳統節日？春節端午節勞動節兒童節元宵節植樹節國慶節中秋節母親節清明節除夕重陽節請你將中國的傳統節日按時間排排隊春節中秋節重陽節元宵節清明節端午節除夕農歷正月十五農歷正月初一農歷九月初九4月5日左右農歷八月十五農歷臘月三十農歷五月初五元宵節春節清明節端午節中秋節重陽節除夕組成小組，確定了解哪些傳統節日怎么了解，用什么方式記錄各小組分別展開活動。

可以看看日歷，問問長輩，查查資料等。

可以用小報、PPT、照片、資料卡等形式。活動指導1.根據“活動提示”組成小組，共同商定確定了解哪些傳統節日，怎么了解，用什么方式記錄，明確了解傳統節日的途徑，（可以看看日歷，問問長輩，查查資料等。）然后各小組分別展開活動。2.整理搜集到的資料，小組內交流活動成果，確定好小組準備展示的活動成果。3.活動成果展示。全班同學互相評議、補充，評選出最佳成果展。4.根據活動內容，選一個傳統節日，寫一篇作文，可以寫自己家過節的過程，也可以寫節日中發生的印象深刻的故事。資料收集成果展示開展活動

你們小組開展了哪些活動？了解了哪些傳統節日？小組內交流一下。節日的傳說節日的活動還可以是：節日的風俗習慣、典型飲食、典型飾物、相關詩詞等。（一）傳統節日的風俗習慣1.說一說你最了解哪一個傳統節日的風俗習慣？2.請同學們查閱傳統節日習俗的更多資料。3.學生匯報交流：中國傳統節日的風俗習慣。

每當節日到來，人們都用不同的方式慶祝，從古至今一直流傳下來。（二）傳統節日的傳說1.問題：每一個傳統節日，都有一個動聽的傳說，你知道這些節日的傳說嗎？2.講自己知道的傳說。3.請同學們查閱了解更多的傳說故事。

傳說端午節是為了紀念詩人屈原的。在中國歷史上，屈原是一位深受人民景仰和熱愛的詩人。據說他因自己的見解得不到國王的理解，憂國憂民投入汨羅江中而死。屈原死后，漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的尸體。人們扔下飯團和肉，希望魚不要吃他的尸體。從此，在端午節那天，人們就通過賽龍舟，吃粽子來紀念屈原。端午節

端午節的另一個傳說是為了紀念春秋時期的伍子胥。當時，吳國有人讒言陷害伍子胥，吳王夫差聽信奸臣所言，賜伍子胥自殺，伍子胥視死如歸。他死后，尸體于五月五日投入江中，因此相傳端午節也是為了紀念伍子胥之死。端午節

端午節還有一個傳說，就是為了紀念東漢孝女曹娥。傳說曹蛾的父親溺江而亡，多日不見尸體，年僅十四歲的曹蛾沿江嚎哭，經十七日仍不見曹父尸首，就在五月一日投江，五日后曹娥抱著父親的尸體浮出水面，被傳為佳話。端午節

端午節這天有很多習俗，比如劃龍舟、吃粽子、懸艾草、吃雞蛋等。端午節流行廣泛，不僅在漢族地區流行，而且在少數民族地區也相當活躍，如壯族、傣族、白族。

贊揚屈原的歌謠，如：“端午節，吃粽子；配香囊，賽龍舟；悼屈原、頌屈原，愛國詩人不平凡；一心為國為民想，疾惡如仇立場堅。”端午節

關于端午節的起源，說法有很多，各地都是根據自己的歷史文化，對它作了自己的解釋。其中紀念屈原是端午節來源的最為流行的一種說法。知道屈原的故事嗎？我們課外可以找些他的作品來讀一讀。

中秋節這天人們吃月餅，代表團圓。月餅又叫宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等。傳說，月餅是為了紀念古代奔月的嫦娥仙子。人們把中秋賞月與品嘗月餅融為一體。中秋之夜，遙望像玉盤似的明月，思念著遠方的親人。

望月思鄉的古詩——唐代詩人李白的《靜夜思》：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”中秋節

農歷九月初九是重陽節，也叫老年節。重陽節早在戰國時就已經形成，到了唐代，重陽節被正式定為民間的節日，后來在重陽節這天又有賞菊花、吃年糕的習俗，古代還有插茱萸的習俗。我們學過王維寫的《九月九日憶山東兄弟》。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙望兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”重陽節

清明節也叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日到4月6日之間。清明節是我國傳統節日之一，也是重要的祭祀節日。每年清明節，人們都要掃墓、上墳來祭祀死去的人。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”清明節

白族從除夕開始互拜、贈送禮品。子夜過后，男女青年爭先挑水，以示勤勞。清晨，全家喝泡有米花的糖水，祝愿日子比蜜甜。早飯后，孩子們由成人帶領到親友家給長輩拜年。耍龍燈、舞獅子、打霸王鞭是節日不可缺少的活動。少數民族的節日

藏族過春節時，人們穿最漂亮的衣服，戴最珍貴的首飾，藏話叫“薩舉”。藏歷正月初三，拉薩人成群結伴，來到東郊的寶瓶山和西郊的藥王山，掛彩幡、祭祀山神和水神。藏歷正月初五，舉行隆重的開犁禮。

蒙古族歷來崇尚白色，所以將農歷正月稱為“白月”，把過年節稱為作“白節”。蒙古族過年的準備工作從農歷臘月二十三即開始。除了掃除、沐浴、布置蒙古包外，還要人著新裝，馬佩紅纓和新鞍。要把放有哈達的整只牛、羊獻給至親厚友。除夕夜要吃“手把肉”以示合家團圓。初一凌晨先向長者敬辭歲酒，再向同輩敬酒，恭賀新年吉祥如意。初一給長輩拜年一定要在上午。傳統節日課后把節日的故事故事講給別人聽

現在我們國家非常重視保護傳統節日這種非物質文化，制定出臺了弘揚非物質文化的政策。想弘揚中國的傳統文化，你可以做些什么？

辦小報、設計廣告語、畫宣傳畫、編詩歌、進行詩歌朗誦等。

整理收集到的資料，再商量商量，打算怎樣展示活動的成果，還可以補充哪些資料。活動展示方式：關于節日的手抄報、資料卡、知識競賽題、講故事、做展板、寫作、做調查表……我們還要有針對性地收集更多的資料

中國的傳統節日越來越被人們的關注，傳統節日中的習俗也越來越成為中國傳統文化不可缺少的一部分。談談這節課你的收獲和感受。

在我走進中國的傳統節日時，我看到________________________

在我走進中國的傳統節日時，我聽到________________________

在我走進中國的傳統節日時，我想說________________________

在我走進中國的傳統節日時，我想做________________________。

傳統節日的風俗就像中華民族優秀文化的種子，它將會在人們心中生根、發展，代代相傳。這些美麗的傳說、神秘的故事、精美的圖畫、優美的詩詞……向我們傳遞著中華民族傳統節日的民風民俗，傳遞著勞動人民的美好愿望，傳遞著強烈的愛國情懷，讓我們繼續傳承這些中華民族的燦爛文化吧！彭文峰會中華傳統節日溧陽市燕湖小學彭峰綜合性學習

寫寫過節的過程寫一寫過節的過程選一個傳統節日，寫一篇習作，可以寫自己家過節的過程，也可以寫節日中發生的印象深刻的故事。寫一寫過節的過程選一個傳統節日，寫一篇習作。可以寫自己家過節的過程，也可以寫節日中發生的印象深刻的故事。1.審題指導（1）寫自己家過節的過程；（2）寫節日中發生的印象深刻的故事。2.思路導航(1)明要求，選定節日。如何圍繞一個節日去寫呢？不妨跟著教材學習作。

習作目標單元學習目標認真讀教材，跟著課文，學習寫作。

認真讀教材，跟著課文，學習寫作。跟教材學寫作2.思路導航(1)明要求，選定節日。如何圍繞一個節日去寫呢？想想過哪個節日自己印象最深刻，是怎么過的，或者過節時發生了什么事情。據此在自己了解的傳統節日中選定一個節日。要注意以下幾點：1.圍繞一個主題意思寫。2.采取什么“段式”結構。3.內容寫具體。怎樣圍繞一個意思寫呢？(2)選其一，口述習作。在“寫自己家過節的過程”或者“節日中發生印象深刻的故事”中選定一個內容，先練習說一說，要努力圍繞一個意思把話說清楚，然后說給同學聽，請他們說說自己是否說清楚了，哪兒需要修改完善。與家人共度中秋今晚的月亮格外圓，今天的月餅格外甜。因為，今天是中國最古老的傳統節日之一——中秋節。?今晚是賞月的時刻。?我坐在陽臺上，與家人一起細細品嘗著香噴噴的月餅，看暗夜漸漸織上天空，一輪若隱若現的明月也爬上天空。奶奶告訴我，一邊看著月亮，一邊吃著月餅，寫法品析?用最能代表中秋節的月亮和月餅引出話題，為下文吃月餅、賞月做了鋪墊。?這是本段的中心句，下面從賞月的情景、賞月的習俗、賞月的聯想三方面寫了賞月的過程。習作例文眼睛會變得更明亮。我看著月亮，想到了嫦娥奔月的故事。我又拿起一塊桂花餡兒的月餅，輕咬月餅，眼前仿佛出現滿園桂樹，就連月亮上那若有若無的暗影在我眼中都成了吳剛伐桂、玉兔搗藥……?今晚是團圓的時刻。?在這個中秋節，我們一家人團聚在一起，這就足夠了。我看了看爸爸媽媽和藹可親的臉，又想起了許多不能團聚的家庭，我們是多么幸運，幸福的感覺一下子涌上心頭。月餅象征著團圓，愿我家永遠團團圓圓！寫法品析?寫看月亮引起的聯想，讓賞月更有情趣。?這是本段的中心句，也是中秋節的主題。今晚是祝福的時刻。?奶白色的月光一瀉千里，將我的思緒帶到遠方。我不禁想起遠方的朋友們，不知道他們是否也沐浴著月光。回想我們的友誼，我的嘴角揚起了微笑，一句“中秋快樂”足以表達我的心意。恬淡的月亮仍在微笑著，將祝福送到千家萬戶。“但愿人長久，千里共嬋娟！”?寫法品析?這是本段的中心句，下文望月思人，表達祝愿。?這里引用詩詞名句，深化了中秋節人們期盼團圓的主題。本文從賞月、團圓、祝福三個方面描寫了“我”和家人過中秋節的情形。有看到的，有聯想到的，內容豐富，語言流暢。后三段內容以中心句領起，結構緊湊。文中有聯想、有感受、有引用的詩詞名句，充分地展現了中秋節的傳統和團圓的主題。總評：習作例文端午節“五月五，是端陽……”小巷傳來了孩子們快樂的歌聲，一年一度的端午節又到了。①說起端午節，還有一個傳說故事呢。戰國時期，楚國有位大臣，名叫屈原，他一向受楚王的信任。可后來楚王聽信了小人的讒言，疏遠了屈原，最后還把屈原流放到了①用童謠開頭，烘托了節日的氣氛，也點明了主題，引人入勝。南方。后來，楚國滅亡了，屈原傷心欲絕，投汨羅江自盡。人們得知這個消息后，紛紛駕著船捕撈屈原的遺體，可是一無所獲。人們又怕魚蝦吃掉屈原的遺體，就往河里扔粽子，從此便有了端午節吃粽子的風俗。②每年端午節，大街小巷都飄著粽子的清香。粽子的品種有許多，有紅棗餡的，有肉餡的……我最愛吃的是紅棗餡的，剝開粽葉，雪白的糯米中夾著一顆紅紅的棗，咬一口，甜而不膩，讓人