看不見的殺手——病毒性傳染病智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下中南大學(xué)中南大學(xué)

第一章測試

肝衰竭的并發(fā)癥有（

）

答案:

肝性腦病;上消化道出血;肝腎綜合征;自發(fā)性細(xì)菌性腹膜炎

HBV的復(fù)制檢測指標(biāo)是哪一項？（

）

答案:

HBVDNA

嬰幼兒期的HBV感染，多可因免疫耐受而導(dǎo)致慢性感染的發(fā)生。

答案:

對

HBVDNA的前C區(qū)發(fā)生變異時，可導(dǎo)致哪個抗原的編碼終止？（

）

答案:

HBeAg

預(yù)防高HBV病毒載量孕婦的母嬰傳播的措施包括（

）

答案:

孕28周后開始服用安全的抗HBV藥物;娩出的新生兒盡早注射乙肝疫苗;娩出的新生兒盡早注射HBIG

HBcAb是保護(hù)性抗體。

答案:

錯

肝性腦病的誘因包括（）

答案:

高蛋白飲食;大劑量利尿劑的使用;上消化道出血;感染

急性黃疸型肝炎的臨床過程包括（）期

答案:

黃疸期;恢復(fù)期;黃疸前期

乙型肝炎患者的隔離方式為（）

答案:

血液隔離

慢性HBV感染是指乙肝表面抗原陽性持續(xù)超過（）月？

答案:

6

第三章測試

幼兒科學(xué)教育的原則是指實施幼兒科學(xué)教育應(yīng)當(dāng)遵循的基本準(zhǔn)則。幼兒科學(xué)教育的原則主要包括：

答案:

多樣性;開放型;探究性;可持續(xù)性

以下哪個選項不屬于可持續(xù)性原則的內(nèi)涵：

答案:

幼兒科學(xué)教育的實施不僅依靠幼兒園內(nèi)部進(jìn)行、還需要開放并整合各種教育資源共同進(jìn)行

各方人士構(gòu)成的教育共同體，共同開展幼兒科學(xué)教育，體現(xiàn)了以下哪項幼兒科學(xué)教育的原則：

答案:

開放型

由于幼兒階段的思維特點以直覺行動思維和具體形象思維為主，因此，（）是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法，也是主要方法之一。

答案:

觀察法

從不同角度劃分，觀察可以分為多種類型,主要有：

答案:

按是否使用工具分為五官觀察和使用工具的觀察;按時間長短分為隨機(jī)觀察和長期觀察;按空間分為室內(nèi)觀察和室外觀察;按觀察對象分為個別觀察和比較性觀察

第三章測試

腎綜合征出血熱的好發(fā)人群是（

）。

答案:

農(nóng)民;林區(qū)工人;動物實驗人員

腎綜合征出血熱少尿期常常發(fā)生電解質(zhì)紊亂和酸堿失衡，可出現(xiàn)（

）。

答案:

高鉀血癥;稀釋性低鈉血癥;代謝性酸中毒

腎綜合征出血熱低血壓休克期的處理包括（

）。

答案:

擴(kuò)容;補(bǔ)液;改善組織灌注;糾正酸中毒

腎綜合征出血熱補(bǔ)液原則為前1日尿量及嘔吐量加上500~800ml，這個原則適用于（

）。

答案:

多尿早期;少尿期;移行期

腎綜合征出血熱的總體治療原則是（

）。

答案:

早期治療;早期休息;早期發(fā)現(xiàn);就地治療

腎綜合征出血熱的好發(fā)人群是男性青壯年農(nóng)民。

答案:

對

腎綜合征出血熱的基本病理變化為全身小血管內(nèi)皮細(xì)胞的腫脹、變性和壞死。

答案:

對

腎綜合征出血熱低血壓休克液體復(fù)蘇應(yīng)選擇：

答案:

平衡鹽液和低分子右旋糖苷

腎綜合征出血熱患者進(jìn)入少尿期的尿量判斷標(biāo)準(zhǔn)是24小時尿量少于500ml。

答案:

對

腎綜合征出血熱早期休克的最主要原因是小血管通透性增加，血漿外滲，血容量銳減。

答案:

對

第四章測試

有關(guān)狂犬病病毒的蛋白成分，下列哪項是錯誤的（

）

答案:

核蛋白能刺激機(jī)體產(chǎn)生保護(hù)性抗體

狂犬病主要的病理變化是周圍神經(jīng)炎。（

）

答案:

錯

被病犬咬傷后是否發(fā)病取決于下列因素，但（

）除外。

答案:

病人的年齡和性別

狂犬病的傳染源管理措施包括（

）。

答案:

對可疑動物立即擊斃，并取其腦組織作檢查明確有無狂犬病毒;對發(fā)病動物需立即處死、焚毀或深埋;表面健康的動物需要隔離觀察10日，如發(fā)現(xiàn)異常，立即處死、焚毀或深埋

被病犬咬傷后的傷口處理，下列哪項不正確（

）。

答案:

必須使用大劑量抗生素

狂犬病毒的磷蛋白是熒光免疫檢測法檢測病毒的靶抗原。

答案:

對

狂犬病人是狂犬病的傳染源。

答案:

錯

犬可能天然攜帶狂犬病毒。

答案: