20狼部編本·七年級上冊學習目標1.了解有關蒲松齡和《聊齋志異》的文學常識；熟讀課文，疏通文意，理解重點文言詞語。（重點）2.學習本文敘事簡潔、情節曲折緊張的特點；理解文章主旨。（難點）3.學習屠戶勇敢機智地與邪惡勢力做斗爭的精神。（重點）PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數學課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術課件：/kejian/meishu/科學課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/作者名片蒲松齡（1640—1715），字留仙，號柳泉居士，清代文學家，世稱聊齋先生，山東淄川（今屬淄博）人。創作出了杰出的文言小說集《聊齋志異》。背景鏈接本文選自《聊齋志異》卷六。原文共三則，本文選的是第二則，寫的是一個屠戶半路遇狼、殺狼的故事。明末清初時，漢人有雙重的人生態度：一方面是抗清反滿的遺民態度，另一方面則是高壓之下對清朝異族統治者的臣服。蒲松齡受到這種雙重人格的影響，所以有了《聊齋志異》一書。蒲松齡醉心科舉，一心想求取功名；他才華橫溢，然而屢試不第。強烈的反差使他憤憤不平，這種情緒貫穿他的一生，同時也深刻地影響了他對社會和人生的態度、取向以及評判。從某種意義上說，《聊齋志異》就是這一思想的產物。全書491篇，多以鬼狐故事反映現實生活，表露作者情感。字詞學習◆生難字綴行()大窘()倚()眈眈()瞑()尻尾()黠()苫蔽()假寐()zhuìjiǒnɡyǐdānmínɡkāoxiáshànmèi狼

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。字詞釋義一個屠戶僅，只連接、緊跟即“以骨投(之)”

，狀語后置，把骨頭投給狼。動詞，停止。跟從兩只狼像原來一樣一起追趕。之，主謂之間，取消句子的獨立性。并，一起。驅，追隨、追趕。如故，跟原來一樣。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。處境困迫，為難遭受它們的攻擊回頭看堆積柴草覆蓋成小山一樣。苫蔽，覆蓋、遮蓋。解除，卸下。瞪眼朝著屠戶。眈眈，兇狠注視的樣子。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。一會兒徑直離開像狗似的蹲坐在前面時間長了閉上眼睛神情很悠閑。意，這里指神情、態度。暇，從容、悠閑。突然在積薪中打洞。洞，洞穴，這里用作動詞，指挖洞。從通道進入。隧，通道，這里用作狀語，“從通道”的意思。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。屁股假裝睡覺。寐，睡覺。表示推測，大概，原來是。狡猾一會兒禽獸的詭詐手段能有多少啊。變詐，巧變詭詐。幾何，多少，意思是能有多少。只是增加笑料罷了。止，只是。笑，動詞做名詞，笑料。耳，語氣助詞，罷了。◆古今異義場主積薪其中（）少時（）一狼徑去（）古義：柴草今義：工資古義：一會兒今義：數量小古義：離開今義：從所在地到別的地方屠自后斷其股（）蓋以誘敵（）禽獸之變詐幾何哉（）止增笑耳（）古義：大腿今義：屁股古義：原來是今義：覆蓋；蓋子古義：罷了今義：耳朵古義：多少今義：一門學科◆一詞多義止意止有剩骨（）一狼得骨止（）意暇甚（）意將隧入以攻其后也（）通“只”，僅僅停止名詞，神情、態度動詞，打算敵前恐前后受其敵（）蓋以誘敵（）恐前后受其敵（）狼不敢前（）動詞，攻擊名詞，敵人名詞，前面動詞，上前以以刀劈狼首（）意將隧入以攻其后也（）蓋以誘敵（）介詞，用連詞，來介詞，用來◆詞類活用一狼洞其中（）意將隧入以攻其后也（）其一犬坐于前（）名詞做動詞，挖洞名詞做狀語，“從通道”的意思名詞做狀語，像狗一樣狼不敢前（）止增笑耳（）恐前后受其敵（）名詞做動詞，上前動詞做名詞，笑料名詞做動詞，攻擊◆文言句式省略句：

顧野有麥場（省略主語“屠”）一狼洞其中（“洞”后面省略介詞“于”）投以骨（“投”后面省略賓語“之”）乃悟前狼假寐（前面省略主語“屠”）倒裝句：投以骨（狀語后置，應為“以骨投”）判斷句：一狼洞其中，意將隧入以攻其后也（“……也”，判斷句的標志）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（“蓋”，揭示了“前狼假寐”的原因）課文解讀齊讀課文，理清故事結構。屠戶____狼____狼____狼____狼在下面的橫線上填上一個動詞，概括故事情節。遇懼御殺一、遇狼1、請結合課文思考：課文開篇向我們交代了幾大要素？分別是什么？請用原文語句回答。時間：晚地點：途中人物：一屠，二狼起因：一屠晚歸，兩狼綴行四要素1、第1、2段表現了狼的什么特點？體現在哪？兇惡貪婪2、屠戶表現得怎么樣？體現在哪？表現了屠戶怎樣的心理？投、復投綴；止，從；止，至；并驅如故遷就退讓害怕、僥幸二、懼狼：三、御狼1.請指出描寫屠夫心理的句子。屠大窘,恐前后受其敵2.他采取了怎樣的行動？(原文回答)奔倚其下,弛擔持刀3.狼的表現呢？眈眈相向四、殺狼請用原文回答1.兩狼的計謀：2.前狼假寐的姿勢：3.前狼假寐的神態：4.前狼假寐的目的：5.后狼徑去的目的：6.此節表現了狼的什么特點?一狼徑去，一狼假寐(前后夾擊屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚誘敵意將隧入以攻其后陰險狡詐請結合課文說出屠夫殺前狼的經過，從中可以看出屠夫的什么特點？屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之(勇敢且果斷)請結合課文說出屠夫殺后狼的經過，體現屠夫的什么特點？屠自后斷其股，亦斃之(勇敢機智且細心)1、作者的感嘆是怎樣的？狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。2、這屬于什么表達方式?議論學習最后一段3、“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？從這個故事中你獲得怎樣的啟發？

不是，狼在此實際上是惡人的化身，代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人，說明對待這種像惡狼的惡人就應該像屠夫一樣敢于斗爭，善于斗爭，這正是此文的寓意所在。深入探究本文的主角是狼還是屠戶？為什么？結構梳理開端→遇狼→綴行甚遠發展→懼狼→一止一從發展→御狼→眈眈相向高潮、結局→殺狼→兩狼斃議論：止增笑耳情節發展狼敢于斗