正確看待老師的關注_第1頁
正確看待老師的關注_第2頁
正確看待老師的關注_第3頁
正確看待老師的關注_第4頁
正確看待老師的關注_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

為自己，博精彩銀川四中史蕾楊在學校，與你相處時間最多的人，除了同學，還有誰？你喜歡被老師關注嗎？案例討論：數(shù)學課上同學們討論熱烈，大家紛紛舉手發(fā)言，張陽和其他幾位同學幾乎每一個問題都在舉手，但是老師一直沒有叫他，他喪氣極了，從此上數(shù)學課總是無精打采，不再積極參與課堂討論和發(fā)言……小組討論：怎么辦？幫幫他！1、有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走。(猜一用品)2、坐也是臥，立也是臥，行也是臥，臥也是臥。(猜一動物)4、五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。(猜一人體器官)3、左一片，右一片，兩片東西不見面。(猜器官)舉手證明自己老師為什么要讓我們舉手回答問題呢？繼續(xù)堅持舉手！齊聲鼓勵：請你堅持下去、主動一點、自信起來！你能行！小組討論除了上課叫你回答問題，老師做什么事情，還能讓你覺得老師關注你？怎樣贏得老師更多的正面關注呢？被老師喜歡，被自己喜歡謝謝大家！

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論