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文檔簡介

跳水17連云港市海州灣小學任元元初讀要求：1.自由朗讀課文，說說這個故事在哪些人物之間開展的。2.說一說這個故事給你留下的感受。活動一：整體感知，理清線索橫木

船艙

桅桿

鉤住繩子

扭著身子

齜牙咧嘴

嚇唬

大喊大叫

邊追邊喊初讀要求：1.自由朗讀課文，說說這個故事在哪些人物之間開展的。2.說一說這個故事給你留下的感受。活動一：整體感知，理清線索默讀課文，想想這個故事的起因、經過和結果，把下面的內容填寫完整，再講講這個故事。（課后第一題）水手拿猴子取樂猴子戲弄孩子，孩子追猴子陷險船長命令孩子跳水，孩子得救結果經過起因活動一：整體感知，理清線索活動二：聚焦人物，體會險境瀏覽要求：瀏覽課文，畫出讓你覺得心驚膽戰的句子，在旁邊進行批注，說說你的感受。活動二：聚焦人物，體會險境

橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。活動三：追溯原因，感受人物表現默讀要求：默讀課文1-4自然段，思考把孩子一步步帶入危險境地的原因，找出相關語句說說這些人物的表現。活動三：追溯原因，感受表現水手們又大笑起來，只有那個孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上。水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。一只猴子在人群里鉆來鉆去，模仿人的動作，惹得大家哈哈大笑。它顯然知道大家拿它來取樂，因而更加放肆起來。笑得很開心小組討論：說說孩子心情發生怎樣變化，說說原因？笑得很開心哭笑不得氣得臉都紅了氣極了小組討論：說說孩子心情發生怎樣變化，說說原因？旁觀者被捉弄者船長一看到這兒，突然間，好像嗓子被什么東西捅了一下似的，嗚咽起來。為了不然人看到自己的這幅模樣，他趕忙一頭鉆到船長室里去了。列夫·托爾斯泰19世紀末20世紀初俄國最偉大的文學家，也是世界文學史上最杰出的作家之一，他的文學作品在世界文學中占有第一流的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》《戰爭與和平》《復活》以及自傳體小說三部曲《幼年》《少年

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