復習日本、俄羅斯【課題】復習日本、俄羅斯【課型】復習課【課標要求】●在地圖上指出某國家地理位置、領土組成和首都。●根據地圖和其他資料概括某國家自然環境的基本特點。●運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。●運用地圖和其他資料說出某國家的種族和人口（或民族、宗教、語言）等人文地理要素的特點。●舉例說出某國家與其他國家在經濟、貿易、文化等方面的聯系。●根據地圖歸納某國家交通運輸線路分布的特點。●用實例說明某國家自然環境對民俗的影響。【教學目標】□在地圖上指出日本的領土組成和首都，并描述其地理位置。□概括日本自然環境的基本特點，簡要分析該國如何因地制宜發展農業。□運用圖文資料，說明日本是一個多火山、地震的國家，了解抗震自救的方法。□運用地圖，指出日本主要工業區和主要工業城市的分布，并說明其工業布局的特點。□說明日本世界經濟貿易大國的形成與發展，并簡要分析該國揚長避短發展經濟的實例。□了解日本的人口和民族構成，以及東西方兼容文化的特點。□在地圖上指出俄羅斯的地理位置和范圍，能說明俄羅斯是地跨亞歐的歐洲國家。□根據地圖，了解俄羅斯的地形、氣候和河流分布特點。□簡單分析俄羅斯的自然環境（特別是氣候、礦產）對經濟發展的影響。□利用地圖，歸納俄羅斯交通運輸線和城市的分布特點。□了解俄羅斯多彩的文化；舉例說出俄羅斯特有的民俗習慣與自然環境的關系。【教學重點】結合日本自然環境特點，分析其因地制宜發展農業的實例。運用地圖說出日本工業的布局特點。聯系日本自然特點，說明日本經濟貿易的發展，分析說明該國揚長避短發展經濟的實例。運用資料說明日本與中國經濟、貿易、文化方面的交流。根據地圖等資料，說出俄羅斯是地跨亞歐的歐洲國家。分析俄羅斯的自然資源分布狀況對主要工業基地的形成和發展的影響。歸納俄羅斯交通運輸特點和城市分布規律。【教學模式】地圖導學，講練結合【教學方法】自主學習、讀圖填圖、合作探究【教具準備】課件，多媒體設備【教學過程】教學環節教師活動學生活動設計意圖目標導入展示日本地形圖，展示復習目標：在地圖上指出日本的地理位置、領土組成和首都。2、說出日本地形特點、氣候特點,多火山地震的原因。3、運用地圖和資料，聯系自然環境特點，簡要分析日本外向型經濟的特點。對本節知識點分布做到心中有數。展示復習目標，引出本節課的學習內容。自主練習標記疑問小組研討嘗試解決自查自糾反思錯誤（1）要求學生完成“讀圖析圖”（2）引導學生小組合作解決無法獨立解決的問題。（3）指導學生讀課本，落實答案，留意容易寫錯的字，做到會讀會寫。（4）請幾位同學，分別回答問題。（5）師生共同糾錯。（6）要求學生在課本上用不同顏色的筆標注知識點，并再次讀圖并記憶。教師巡視指導，適時點撥，引導學生發現各知識點之間的聯系，幫助學生記憶。（1）獨立完成“讀圖析圖”，自己能解決的問題填在習題紙上，不能解決的問題畫上問號。（2）分組討論，合作探究，小組內互助解決無法獨立完成的問題。（3）打開課本，獨立檢查糾正錯誤。（4）學生展示學習成果，回答問題。通過本環節的學習，旨在讓學生掌握日本的相關知識點。培養學生自主讀圖及查閱課本文字資料，培養獨立思考的能力和獲取地理知識的學習能力。展示能更好的鞏固落實知識，培養學生，通過讀圖提取地理信息的能力。典例引導1.下列關于日本工業的說法正確的是（）A.工業原料全部依賴進口2.日本經濟對外依賴嚴重，主要原因（）A.經濟快速發展，原料和燃料需求量大B.地形以山地、丘陵為主，平原主要分布在沿海地區C.礦產資源貧乏，國內市場有限D.位于板塊交界處，多火山、地震通過典例引導，幫助學生鞏固知識。目標導入1、在地圖上指出俄羅斯的位置和范圍2、俄羅斯的自然環境特點（地形、氣候、河流）3、運用地圖和資料，聯系自然特點，簡要分析俄羅斯的重工業為主的經濟特征對本節知識點分布做到心中有數。展示復習目標，引出本節課的學習內容。自主練習標記疑問小組研討嘗試解決自查自糾反思錯誤（2）引導學生小組合作解決無法獨立解決的問題。（3）指導學生讀課本，落實答案，留意容易寫錯的字，做到會讀會寫。（4）請幾位同學，分別回答問題。（5）師生共同糾錯。（6）要求學生在課本上用不同顏色的筆標注知識點，并再次讀圖并記憶。教師巡視指導，適時點撥，引導學生發現各知識點之間的聯系，幫助學生記憶。（1）獨立完成“讀圖析圖”，自己能解決的問題填在習題紙上，不能解決的問題畫上問號。（2）分組討論，合作探究，小組內互助解決無法獨立完成的問題。（3）打開課本，獨立檢查糾正錯誤。（4）學生展示學習成果，回答問題。通過本環節的學習，旨在讓學生掌握日本的相關知識點。培養學生自主讀圖及查閱課本文字資料，培養獨立思考的能力和獲取地理知識的學習能力。展示能更好的鞏固落實知識，培養學生，通過讀圖提取地理信息的能力。3.有關俄羅斯地形的敘述，正確的是（）A.俄羅斯地勢低平，以平原為主4.有關俄羅斯社會經濟特征的敘述，正確的是（）A.輕、重工業都比較發達C.莫斯科只是該國的政治中心通過典例引導，幫助學生鞏固知識。建構網絡通過梳理與總結，形成一個完整的知識體系，并注意知識間的相互聯系、對比與知識整合，讓學生對所學知識進行梳理，形成比較清晰的知識體系。【教學反思】在本節課的教學中，一個突出的亮點是轉變了課堂中學生學習的方式，變學生“說”為學生“寫”，這樣可以讓每個學生充分參與到課堂當中，可以提高學生的學習積極性和學習效率，讓學生真正成為學習的主人。本節課內容為會考復習國家的第一節課，復習日本與俄羅斯兩個國家。通過之前對大洲和地區的復習，學生了解地理位置包括緯度位置和海陸位置，知道地理位置影響氣候類型，也知道地形和河流對氣候的影響，大多數學生對這部分的學習有一定的基礎，為本節課的學習創造了良好的條件。學生對亞洲有所學習，并且熟悉亞洲的地理位置，地形，氣候和河流，這樣對日本的學習有幫助，通過自主與合作的學習模式，可以較好完成本節課的內容。并且通過本節課對日本和俄羅斯的復習，為以后復習印度和美國打下基礎。這節復習課的教學設計，從教學過程來看，應該說較好地貫徹了新的《地理課程標準》的指導思想。新課程倡導以學生為中心的課堂教學過程，倡導學生自主性的探究性學習模式。在這節課中我轉變以前的教學觀念，把課堂還給學生，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生積極參與、獨立思考、自由表達、愉快合作，讓學生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態，讓學生充滿求知的愉悅感，調動起學生的良好情緒，最大限度激發學生的主題意識和主題精神。課堂要讓每個學生都動起來。總的來看這節地理課的教學設計，歸納起來有以下幾個突出特點：1、注重基礎知識的落實2、積極倡導自主、合作、探究的學習方式3、教學中，充分體現地理學習歸納與比較的方法，關注差異，確保教學中人人受益。《日本》是課程標準中“認識國家”的開篇，包括“多山的島國”“經濟貿易大國”“深受東西方影響的文化”3個子目。從內容構成看，“多山的島國”側重于日本自然環境概述，其主要內容包括地理位置與領土組成、自然環境基本特點，以及因地制宜發展農業和抗震減災經驗介紹等；“經濟貿易大國”側重于日本經濟發展概述，其主要內容包括主要工業區的分布、工業布局的變化及其原因，以及由“貿易立國”到“海外投資”揚長避短發展經濟的實例等；“深受東西方影響的文化”則簡要說明了日本民族、語言，以及東西方文化兼容等實例。從整體上看，3個子目彼此間的聯系十分密切，日本立足于島國的國情，確定了貿易立國的發展策略，發展臨海型工業和對外貿易，成為世界經濟貿易強國，由此帶來資本的積累，轉而在海外投資、設廠、變商品輸出為資本輸出，同時對外開放必然對科學、文化、藝術等產生顯著影響，形成東西方兼容的文化。《俄羅斯》是世界上面積最大的國家，地跨亞歐兩洲，也是我國重要的陸上鄰國。教材以人地關系為主線，安排了“世界面積最大的國家”“得天獨厚的資源條件”“橫貫東西的交通”三目內容，突然介紹了俄羅斯的自然環境特點、自然資源與工業發展，以及交通運輸路線分布的特點。日本選擇題1.日本的四大島嶼中，緯度最高的是()2.有關日本地理特征的敘述，正確的是（）B.日本境內多平原，平原面積占國土總面積的四分之三C.氣候冬暖夏涼，為典型的溫帶海洋性氣候D.日本的鐵礦、石油、煤炭等礦產資源貧乏，絕大部分依賴進口3.有關日本疆域的說法，錯誤的是（）A.海岸線曲折，多優良港灣C.日本位置對造船業、海上運輸十分有利15.從緯度位置看，日本大部分位于（）A.北溫帶、中緯度B.熱帶、低緯度C.北寒帶、高緯度D.南溫帶、中緯度.22.下列有關日本火山地震的敘述不正確的是（）A.日本位于環太平洋火山地震帶，所以多火山地震B.日本處于兩大海洋板塊的交界處，使日本多火山地震C.日本的富士山是座活火山D.由于火山活動頻繁，所以日本地熱資源豐富3.有關日本經濟的說法，錯誤的是（）A.日本資源貧乏，對外依賴嚴重B.經濟發展緩慢C.制成工業品大量出口D.科技發達，勞動力資源充足4.日本工業主要集中在（）A.太平洋沿岸B.北海道C.日本海沿岸5.日本經濟發達的主要原因是()A.本國資源豐富,勞動力充足B.進口原料,出口產品,積極開拓國際市場C.人口眾多,國內市場廣大6.近年來，日本加速擴大海外投資，投資建廠的主要對象是（）A.美國、西歐、中國和東南亞B.西歐、朝鮮、韓國和東南亞C.西亞、非洲、拉丁美洲D.美國、中國、韓國和澳大利亞7.日本工業集中分布在太平洋沿岸的原因是:A.自然條件較好B.氣候條件較好C.農業生產發達D.海運條件好，便于原料輸入和產品輸出閱讀日本進口的主要工業原料及其所占比重和出口的主要產品在國際市場上所占比重表，回答９~1１小題：進口原料鐵礦石棉花石油銅礦石天然氣煤炭所占比重（%）100100出口產品摩托車船舶錄像機轎車車床照相機所占比重（%）72.6879.日本經濟發展的不利因素是：A.地形以山地、丘陵為主B.自然資源貧乏C.海岸線曲折，多優良海港D.人口稠密，勞動力資源過剩1.讀圖回答下列問題：（1）根據圖中數碼代號，填出相應的地理名稱；②島；③島⑤城市，⑥城市；⑦城市，⑧洋；⑨海，③島以北海（2）日本的工業主要集中在洋沿岸和海沿岸；（3）日本的經濟特點是：進口出口。（4）日本是一個地域狹小、資源貧乏、人口密集的國家，二戰以后，日本經濟高速發展，試分析日本經濟發展的有利條件是：多港灣。交通便于進口出口。（5）日本島附近形成世界著名的漁場。（6）日本是一個多火山、多地震的國家，主要是因為日本處在板塊和板塊交界處，地殼比較活躍。(7)與亞洲大陸同緯度地區相比，日本氣候有明顯的性特征。2.將下列內容的序號填入下面框圖中，綜合分析日本工業集中分布在太平洋沿岸的主要原因。A.原料、燃料主要依靠進口B.工廠靠近碼頭，陸地交通便利C.沿海平原集中，填海造陸價格低俄羅斯一、選擇1.下列湖泊中，湖水最深的是A.里海B.五大湖C.貝加爾湖A.東歐平原B.西西伯利亞平原C.中西伯利亞山地3.俄羅斯的“母親河”為A.烏拉爾河B.葉尼塞河C.伏爾加河4.關于俄羅斯的敘述，錯誤的是A.是世界上領土面積最大的國家C.地勢東高西低，以葉尼塞河為界，東部是以高原山地為主，西部以平原為主D.位于西西伯利亞平原的伏爾加河是歐洲最長的河流冰洋沿岸的港口是A.摩爾曼斯克B.圣彼得堡C.蘇維埃港D.符拉迪沃斯托克6.制約俄羅斯農業發展的最主要因素是A.耕地不足B.熱量不足C.勞動力不足D.降水不足A.溫帶海洋性氣候B.溫帶大陸性氣候C.溫帶季風氣候D.極地氣候8.俄羅斯森林資源豐富，有世界上面積最大的A.熱帶雨林B.熱帶季雨林C.亞寒帶針葉林D.溫帶闊葉林9.俄羅斯耕地面積廣大，目前俄羅斯的主要農業區位于A.西西伯利亞平原B.東歐平原C.鄂畢河流域D.烏拉爾河流域10.俄羅斯的工業主要分布在A.歐洲部分B.亞洲部分C.烏拉爾山區D.西西伯利亞平原因是A.深居內陸，緯度較高B.四周臨海，受寒流影響C.平均海拔較高D.北冰洋的影響因是A.當地經濟落后B.河流水量太小C.冰封期長D.水流太急A.公路B.鐵路C.空運14.有甲、乙、丙、丁四個中國商人分別帶上自己生產的商品到俄羅斯參加產品訂貨會。請分析收到訂單最少的商人應該是A.甲商人：其產品是服裝 B.乙商人：其產品是汽車、飛機C.丙商人：其產品是方便面 商人：其產品是兒童玩具15.下列關于俄羅斯的敘述，錯誤的是：A.工業部門以重工業為主，主要分布在歐洲部分B.俄羅斯的自然資源豐富，是世界上少數幾個自然資源能夠自給的大國之一C.俄羅斯的農業很發達，是世界上出口農產品最多的國家大的亞寒帶針葉林分布16.俄羅斯人口主要集中在（）A.亞洲部分C.北冰洋沿岸簡答題3.讀下圖，分析回答下列問題：（1）寫出圖中字母代表的地理事物：A（城市）B（城市）C（城市）D（城市）E（湖）F（油田）G（煤田）H（鐵礦）（2）D城市所在的工業區為工業區。B城市所在的工業區為工業區。G煤田所在的工業區為工業區。（3）有一條非常重要的鐵路，它橫跨亞歐大陸，起點為城市（填字母）終點為荷蘭鹿特丹，這條鐵路是__________4.讀下圖，分析回答下列問題：（1）寫出圖中字母代表的地理事物：A（山脈）B（湖泊）C（湖泊）D（河流）E（河流）F（河流）G（河流）H（海洋）（2）山脈A以東為平原，以西為平原；河流E以東的地形主要為________和。（3）河流D.E、F、G中航運能力最強的是，原因是結冰期。（長、短）本節課結合教材和學生的身心特點，注重基礎知識的落實，在教學設計中，一個突出的亮點是轉變了課堂中學生學習的方式，變學生“說”為學生“寫”，這樣可以讓每個學生充分參與到課堂當中，可以提高學生的學習積極性和學習效率，讓學生真正成為學習的主人，幫助他們建立學習的成就感和自信心，達到預期效果。課程標準學習目標●在地圖上指出某國家地理位置、領土組成和首都。●根據地圖和其他資料概括某國家自然環境的基本特點。●運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。●運用地圖和其他資料說出某國家的種族和人口（或民族、宗教、語言）等人文地理要素的特點。●舉例說出某國家與其他國家在經濟、貿易、文化等方面的聯系。□在地圖上指出日本的領土組成和首都，并描述其地理位置。□概括日本自然環境的基本特點，