第2節細胞的多樣性和統一性問題探討看看下方中的四張照片，是否似曾相識?這些細胞都是你在初中生物實驗課上觀察過的。討論1.圖中共有幾種細胞?它們的名稱分別是什么?有哪些共同的結構?2.請舉一兩個例子，說說不同種類細胞的形態結構不同的原因。通過回憶和討論，你已經初步認識了細胞的多樣性和統一性。在初中階段，通常都是用光學顯微鏡的低倍鏡來觀察細胞的，而且觀察的材料有限。現在，讓我們嘗試用高倍鏡來觀察更多種類的細胞。目的要求1.使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。2.運用制作臨時裝片的方法。材料用具1.建議選用的觀察材料:真菌(如酵母菌)細胞，低等植物(如水綿等絲狀綠藻)細胞,高等植物細胞(如葉的保衛細胞)，動物細胞(如魚的紅細胞)。以上這些材料，做成臨時裝片后就可以觀察。也可以使用其他替代材料。2.還可以觀察人體的上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織的切片，血涂片和植物葉片結構的永久切片。3.顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，滴管，清水，生理鹽水。如果實驗過程中需要染色，應準備常用的染色液。方法步驟1.根據光學顯微鏡的構造和原理，以及使用低倍鏡觀察積累的經驗，提出使用高倍鏡的方法步驟和注意事項。2.小組成員分別制作不同材料的臨時裝片。3.在觀察臨時裝片時，由完成制片的同學調試顯微鏡，該同學觀察后再換其他同學觀察。4.觀察永久切片和血涂片。討論1.使用高倍鏡觀察的步驟和要點是什么?大腸桿菌掃描電鏡照片(放大10000倍)2.歸納所觀察到的細胞在結構上的共同點，并描述它們之間的差異，分析產生差異的可能原因。3.下圖是大腸桿菌的電鏡照片，你在本實驗中觀察到的細胞與大腸桿菌有什么主要區別?大腸桿菌透射電鏡照片(放大12000倍)原核細胞和真核細胞通過顯微鏡觀察了解了細胞的多樣性，同時也看到細胞都有相似的基本結構，如細胞膜、細胞質和細胞核，這反映了細胞的統一性。有一類細胞沒有成形的細胞核，如大腸桿菌和其他細菌細胞。科學家根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為真核細胞(eukaryoticcell)和原核細胞(prokaryoticcell)兩大類。由真核細胞構成的生物叫作真核生物，如植物、動物、真菌等。由原核細胞構成的生物叫作原核生物。原核生物主要是分布廣泛的各種細菌。有一類細菌叫作藍細菌(舊稱藍藻，圖1-4)，你見過它們嗎?藍細菌的細胞比其他的細菌大，大多數細菌的直徑為0.5~5.0μm，藍細菌細胞的直徑約為10μm，有的甚至可以達到70μm，如顫藍細菌。一般來說，我們用肉眼是分辨不清藍細菌的，但是當它們以細胞群體的形式存在時，你可能見過。淡水水域污染后富營養化，導致藍細菌和綠藻等大量繁殖，會形成讓人討厭的水華(圖1-5)，影響水質和水生動物生活。與社會的聯系發菜也屬于藍細菌，細胞群體呈黑藍色，狀如發絲，在我國多產于西北草地和荒漠。因發菜和“發財”諧音，有人爭相食之，過度采挖破壞了生態。我國已將發菜列為國家一級重點保護生物，予以保護。藍細菌細胞內含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養生物。細菌中的多數種類是營腐生或寄生生活的異養生物。細菌的細胞都有細胞壁、細胞膜和細胞質，都沒有由核膜包被的細胞核，也沒有染色體，但有環狀的DNA分子，位于細胞內特定的區域，這個區域叫作擬核(圖1-6)。至此，我們對細胞的多樣性又有了進一步的認識:真核細胞多種多樣，原核細胞多種多樣，而真核細胞和原核細胞又不一樣。原核細胞和真核細胞具有相似的細胞膜和細胞質，它們都以DNA作為遺傳物質，這讓我們再一次看到了原核細胞和真核細胞的統一性。練習與應用一、概念檢測1.基于對原核生物和真核生物的理解，判斷下列表述是否正確。(1)真菌和細菌是原核生物。 () (2)原核生物中既有自養生物，又有異養生物。 () (3)原核生物是單細胞生物，真核生物既有單細胞生物也有多細胞生物。 () 2.草履蟲、衣藻、變形蟲和細菌都是單細胞生物。盡管它們的大小和形狀各不相同，但它們都有相似的結構，即都具有 () 細胞膜、細胞質、細胞核、液泡細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核C.細胞膜、細胞質、細胞核、染色體D.細胞膜、細胞質、儲存遺傳物質的場所3.根瘤菌(屬于細菌)與豆科植物共生形成根瘤。在對根瘤菌進行分離時，如何根據細胞的形態結構特點，來區分根瘤菌細胞與植物細胞?二、拓展應用1.細胞雖然形態多種多樣，但是基本結構具有高度的統一性。細胞為什么會有統一性?細胞的多樣性又是怎樣產生的?2.支原體肺炎是一種常見的傳染病，其病原體是一種稱為肺炎支