2023年中考語文作文常犯的十大錯誤

Q察物不精，浮光掠影，以至作文時敘述描寫抽象空泛

一位同學在《池塘雨景》中寫道："池塘的四面圍著一些花草樹木。樹是各

種各樣的，一片郁郁蔥蔥。花也是各種各樣的，五彩繽紛。"

這段描寫就顯得有些空泛。空間有哪些樹，樹有何特征，有哪些花，這些花

的形態和色彩如何，都未能寫出來。不僅如此，它還未能扣住"雨"字。這都是

由于觀察不細導致的。

語言干癟，沒有文采，行文不夠豐滿

例如有一篇題為《我的語文老師》的習作，其中有一段這樣寫道："她長得

比較標準，戴著眼鏡，說話聲音不大，總愛笑，我非常喜歡她。"

這段文字，從語法上看顯然沒有問題，但從描寫人物肖像、再現人物音容笑

貌的力度和效果上看，語言則欠修飾潤色的功夫，顯得比較平淡，缺乏生動性和

表現力。

目機械模仿，生搬硬套，沒有創新精神

有一篇狀物的文章，其中有一段是這樣寫的："種了這小東西，庭中就成為

系人心情的所在，早上才起，放學回來，不覺總要在那里小站一會兒工夫。"

這段文字，除了將葉圣陶《牽牛花》中的"工畢"改為"放學"，"小立"

改為"小站"外，其余文字幾乎雷同。這種依樣畫葫蘆式的仿作,與抄襲還有多

大區別呢？當然，看到報刊上的一篇好文章，得到啟發后，結合自己的所見所聞

所感，用自己的語言寫出文章來，雖然這樣的文章不免帶有"仿”的痕跡，但對

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初學寫作的人來說，是值得贊許的。而那種把X或Y代進去的"仿作"，豈不是

變成數學游戲了嗎？

生造詞語，亂用詞匯，令人勞神費解

例如："我爸爸是位老師，對我的要求很嚴烈。""他人老心不老，表示一

定要為人民多服幾年務。"

心上第一句里的“嚴烈"，在詞典里根本查不到，屬生造；第二句里的"多

服幾年務"，把"服務"拆開，屬割裂詞語。

Q言重詞復，不重推敲，不懂得錘煉字句

例如："到達目的地有三條路可走，即左路、中路和右路。左路和右路，路

途較遠，走中路最近，所以左中右三路中，我們決定走中路。”

顯然，這段文字啰嗦重復的地方不少，但如果能對其稍作加工錘煉，將其變

成"到達目的地有左中右三條路可走，中路最近，所以我們決定走中路"，那就

簡潔多了。

Q追求“文氣”，故作文雅，有嘩眾取寵之嫌

"太陽上山了"一句，本來非常通俗曉暢，也很簡潔，可有人竟將其寫成"一

個圓圓射出金色光芒的紅紅的太陽，靜悄悄地從東山上探出臉兒來了"，以顯示

自己博學多才。

魯迅先生一貫主張文章應該通俗易懂，要"從活人的嘴上，采取有生命的詞

匯，搬到紙上來"。同學們應該從這里獲得一點啟示。

前后抵觸，自相矛盾，不合思維邏輯

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例如，"我是一個十分頑皮的小孩，自小到大可以說都是這樣的頑皮"一句，

既然前邊已經承認自己是個“小孩"，后邊怎么又說"從小到大”呢？因此，前

后抵觸，出現矛盾。

孤立寫景，無助主旨，為寫景而寫景

例如，有一篇寫春節見聞的文章，其中寫道："早晨一起床，看見天空陰沉

沉的，好像滿臉愁容。太陽不知躲到哪里去了，北風嗚嗚地哭泣著。這時候，街

上傳來鑼鼓聲，爆竹連天，人們都在歡度春節，多熱鬧啊！"

作者原意是寫過春節的歡樂，但開頭這段寫景，不但不能襯托主旨，相反牛

頭不對馬嘴，還和主旨打起架來了。

淺吟低唱，孤芳自賞，缺乏才氣與豪放

例如，有一位同學在一篇文章中這樣寫道："亭子里格外冷清，一個人走累

了,便坐下來。這時，忽然想起李清照的一首詞來：‘風住塵香花已盡，日晚倦

梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流……’是啊，風物依舊，可人事已非。想著想

著，不覺眼淚似斷了線的珠子簌簌落下。"

確實，在一部分學生的習作中，淺吟低唱，孤芳自賞，成了他們抒寫的主調，

而關于人生觀、價值觀的思考和介入，則"千呼萬喚"難睹面。這種柔弱的病態

文風，應當引起我們的注意。

輕視標點，一逗到底，有的甚至不加標點

例如下面的一段文字："人人挑燈夜讀時，她已經上床睡覺，而人人要睡覺

時，她便放聲地扯起呼嚕，大家都很憤怒，都紛紛地要捏她的臉。"