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文檔簡介
教案系列大班音樂嬉戲活動教案：樹葉的節奏教案及反思《大班音樂嬉戲活動教案《樹葉的節奏》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！
【活動目標】
1、把握四分音符、休止符，在此基礎上學習混合節奏。
2、初步嘗試創編新節奏。
3、樂于參加活動，情愿大膽表現，體驗節奏活動的樂趣。
4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。
【活動預備】
1、掛圖兩幅、樹葉卡片若干、空白表格五份、樹葉胸飾人手一份。
2、打擊樂器若干（鈴鼓、三角鐵、手竄鈴、雙響筒、圓舞板等）。
3、背景音樂。
【活動過程】
一、導入。
師：秋天來了，小樹葉和媽媽一起去做嬉戲吧。
（放背景音樂，師幼一起做律動進場。）
二、學習四分音符合休止符。
1、出示掛圖一。
師：我這兒有一棵大樹，秋天來了，大樹媽媽掉了許多的樹葉，秋風一吹，樹葉會發出什么聲音？（沙沙沙）我們一起來讀一讀。
師：那這個房間沒有樹葉，我們用什么表示呢？（抓手點頭）。
2、指名讀讀樹房子。
3、師幼一起讀樹葉節奏。
師：樹葉說，我除了會發出沙沙沙的聲音，（快思.）還會仿照小動物的聲音。指名仿照動物聲音讀節奏。
師：樹葉還說，我的名字叫大，看到我就拍手叫我大。幼兒拍手讀節奏。
師：除了拍手，我們還可以用什么動作表示（跺腳點頭抓手）隨機選一種讀一讀。
三、創編新節奏。
1、出示一間樹房子和樹葉，交代要求：有的房間可以有一片樹葉，有的房間可以沒有樹葉。
2、指名創編節奏，其他幼兒認讀。
師：秋風吹著，陽光照著，天氣變涼了，樹葉房子有發生了什么變化？
指名回答：滿了。
有的房間有兩片樹葉了。
師：那兩片樹葉怎么讀呢？誰來試一試。（指名讀）
老師示范讀。
3、完整認讀節奏型。（仿照不同動物的叫聲，加入不同的動作。）
四、幼兒創編新節奏。
1、出示四份表格和樹葉卡片，交代要求：5個小伴侶一組，共同履行一份，要求每人貼一行，有的房間可以貼一片樹葉，有的房間可以貼兩片樹葉。履行后要讀一讀。
2、幼兒選樹葉卡創編新節奏。
3、要求幼兒自選打擊樂器敲一敲、打一打。
4、集體溝通：指名讀讀新節奏，并用樂器打出節奏。
全體幼兒一起用樂器打擊創編的新節奏。
五、嬉戲：掃落葉。
活動反思
這個活動對幼兒來說，蘊含著樹木自然生長等的隱秘。是幼兒樂于親近、探究、思考、嘗試的一個活動。
《會跳舞的葉子》是一首很美麗的歌曲，不僅旋律美麗，節奏起伏，而且歌詞也很生動，適合幼兒演唱。
音樂是一門“聽”的藝術，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對音樂的感受力才會增加。在我們的一日活動的多個環節，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對音樂的感受力，何樂而不為呢？
通過活動，幼兒可以熟悉許多樹葉，可以熟悉他們的外形及顏色，豐富
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