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文檔簡介
數學開放題的評價研究的任務書任務書背景：數學開放題評價作為教育評價的一個重要方面，除了能夠評價學生對數學知識的掌握和應用能力之外，還能夠促進學生的思維能力、解決問題的能力以及創新能力的提升。因此，對數學開放題評價研究具有重要意義。任務：本研究的任務主要是：（1）探究數學開放題評價的基本理論和原則。（2）分析當前數學開放題評價的現狀和問題，確立評價指標體系和評價方法。（3）設計適合于不同年級、不同能力學生的數學開放題評價方案。（4）對數學開放題評價方案進行實驗驗證和評估，總結經驗，改進評價方案。步驟：（1）文獻綜述。收集國內外相關文獻，探究數學開放題評價的現狀、基本理論和研究方法等。（2）確定評價指標及體系。根據現有文獻和實踐經驗，建立科學合理的評價指標及其體系，以量化表征數學開放題的評價。（3）設計評價方法。根據評價指標及體系，建立相應的數學開放題評價方法，包括直觀評價和定量評價。（4）開展實驗驗證。根據不同年級、不同能力學生的特點，設計相應的數學開放題評價實驗，進行實驗驗證，并對實驗結果進行統計分析。（5）總結經驗、改進方案。根據實驗結果、實踐經驗和評價理論，總結經驗，改進評價方案，提高評價的科學性、準確性和實用性。主要成果：（1）數學開放題評價的基本理論和原則。（2）數學開放題評價指標及體系。（3）數學開放題評價方法。（4）不同年級、不同能力學生的數學開放題評價方案。（5）對數學開放題評價方案進行實驗驗證和評估，形成評價報告。時間安排：第1—2周：文獻綜述第3—4周：確定評價指標及體系第5—6周：設計評價方法第7—10周：開展實驗驗證第11—12周：總結經驗、改進方案第13—14周：撰寫評價報告及論文注意事項：（1）研究課題需要團隊合作，分工明確。（2）在實驗過程中，需要做好實驗準備工作，保證實驗數據的真實性和可靠性。（3）撰寫評價報告和論文需要具備扎實的文獻綜述和科學的邏輯思維能力，保證研究質量和水平。（4）在評估過程
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