Word版本，下載可自由編輯家庭教育方法心得體會孩子是祖國的以后，也是家庭的渴望，今日的幼苗就是明天的參天大樹。因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心賜予關懷指導。但是盡管望子成龍、望女成鳳是每個父母共有的渴望，但并不肯定都能夠如愿以償。最近聽了億企播劉老師的課程，獲得頗豐。孩子教育需要被人化過程，社會能夠造就人也會有“廢品”產生，學校有大批的人才消失，也會有部分一事無成的人才消失，最終打算的是家庭教育。“家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師！”以下是我對家庭教育的幾點收獲體會：

一、制造溫馨舒適的環境，營造深厚的學習氛圍。

（一）家庭是孩子的主要能量來源，處理好夫妻關系，婆媳關系，為孩子制造一個和諧的家庭環境，給孩子一個布滿書香味的家庭熏陶成長，讓家布滿歡聲笑語。

（二）家長要注意言傳身教，培良孩子良好的學習習慣和學習態度。作為家長要特殊留意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。由于父母是孩子最好的學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。請放下手中的手機、電子產品，孩子寫作業時，您能夠拿起書籍在一旁閱讀；周末時，能夠帶孩子一起去圖書館看書，樂觀打造良好的學習氛圍。

二、培育孩子的學習樂趣，激活學習動力，提升學習力量。

孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無暇，有著極強的奇怪???心，極強的接受力量和仿照力量。做為家長要想方設法擅長引領，激活孩子的學習愛好。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要她們感愛好的.事，她才會真正仔細去學，仔細去做，自覺去做。對不感愛好的事，她們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有擅長引領孩子，激活孩子們的學習愛好，才能讓孩子開心地、積極地投入到學習當中去。真正的做到“樂學”。

記得去年暑假，我跟孩子她爸準備讓她去學英語，剛開頭跟她說的時候，她一臉不情愿，死活不想去。正好那個時候正在播她喜愛看的綜藝節目國外站最終一期，我就問她：“涵涵，在最終一期中誰是最快找到外國友人并完成相應的目標的”，她立刻回答：“王xx”，“那他為什么會這么快找到呢”我說，她支支吾吾，不知道怎么回答，我接著問：“他是用中文還是英文溝通的？”“英文啊”涵涵說，我說：“是的，在國外有一口流利的英文，更易與人溝通，假如我們不會講英文，是不是那些外國人就聽不懂我們說什么，假如以后我們出國去旅游，咋辦？”“以后出國旅游，我來當翻譯，當導游?！彼荒樧孕诺恼f。就這樣，之后的每一節英語課她都樂觀的參與。

三、勤于并有效與孩子溝通，多加鼓舞，給孩子滿滿的愛。

作為家長應放下架子，和孩子交伴計，把孩子當作單獨的主體，和孩子溝通盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商議?的語言。多用“我們”，“你覺得”少用“你應當”等等，即使是批判，要讓孩子能感受到你對他的愛。由于孩子的心靈很脆弱，假如家長常常教訓孩子，勢必使孩子產生恐驚感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，越來越不愛聽你的話。多給孩子觀賞的目光，擅長發覺她與眾不同的特長和優點，看著她一點點進步，鼓舞她、急躁引領她，并用語言和實際行動支持她，尤其在孩子遇到困難時，不是簡潔呵斥或冷言冷語，而是急躁開導，樂觀供應解決問題的方法。

記得一天放學，還沒到家門口，她就說今日語文只考了93，發下試卷后，自己都不敢信任這就是自己的成果，言語中透露出不開心。我一方面暗自為女兒有劇烈上進心感到欣慰，另一方面，回家仔細看過試卷后，我與她一起總結緣由，不僅有馬虎的因素（漏做了一道題），也有她對書本上學問的掌控不扎實因素，她同意了我的看法，最終，我告知她：“分數不能代表全部，考試是一次檢驗，檢驗日常學習的狀況，問題總是提前暴露出來的好，發覺問題，改正問題，我們才能不斷進步。”我帶著輕松的語氣讓她漸漸恢復了歡樂與活潑。我認為，假如我當時皺緊眉頭，嚴峻批判她，可能會讓她更難受，而且會臨了懷疑自己。

最終，借用劉老師的一句話：“修身齊家，修嘴，修行（行為），修心（想法、觀念、心情、意志）。齊家（學會幫忙孩子