Word版本，下載可自由編輯小學月考總結與反思一、同學狀況分析

從整體狀況看，同學的學問與技能、情感態度價值觀等方面都有肯定的進步，學問的獲得、方法的掌控、技能的形成以及在生活中的運用，正漸漸的形成。同學的成果正在穩步提升，這是學校的重視，老師和同學的共同努力的結果。

二、試卷狀況分析

1、這次英語測試仍舊分聽力和筆試兩個部分，注意對同學基礎學問掌控狀況的檢查，注意素養教育，注意考查同學的綜合運用力量，試卷難易程度面對全體同學。試題適中，敏捷性大。不僅考察學問的掌控狀況，還考察同學的敏捷運用力量和規律思維力量?；倔w現基礎性、實踐性、全面性的命題原則，對同學進行全面的考核和測評。

2、試卷特征

從整體狀況看，題量適當，題型較全，學問面較廣，難易結合，注意了同學基礎學問和基本技能的考查，注意了對同學運所學學問分析和解決問題力量的檢測。充分體現了英語學科與生活緊密聯系的特征，生活中語言運用較多。

三、同學答卷總體狀況分析

1、同學對于語音掌控有很大進步。

從本次考試卷面看，同學對教材中涉及的語音詞匯整體掌控較精彩。

2、同學對于詞匯的幾種形式掌控較好。

大部分孩子能較好地掌控教材中的相關題型，詞匯的分類，書寫，連線等題型都能精確?????做答。

3、同學對考試常識有了明顯的進步。

比如：書寫工整、干凈，不使用涂改液等等。

總體分析：英語教學中的雙基，就是基本學問，其本技能，利用試卷我們能夠看到大部分同學具備肯定的英語學問，基礎學問較扎實。才使得這次英語各班級的成果都有提升。

四、存在的問題;

從試卷的分析來看，存在著以下幾方面的問題：

1)對于句型時態的理解還有難度，選擇題丟分較多。試卷中，涉及到依據語境選擇時態等一類的題目完成狀況不好。反映出同學運用和理解語言的力量不強，對于詞匯和句子的掌控比較機械，很多孩子不知怎么進行轉換。

2)對題的要求沒有讀懂，不按要求答題。

3)綜合語言運用力量還有待進一步提升。個別同學對短語理解不深，對題的推理模糊不清。

五、改進措施：

在新課改中我們提倡的是目標型、活動型的教學方式，為全面提升教學質量，作為老師應留意采納敏捷多樣的課堂教學的形式，調動全體同學的學習樂觀性，培育同學學習英語的愛好和良好的學習習慣。實現人文性和工具性的統一。利用分析本次質量檢測，我認為在今后的教學中，應當從以下幾個方面抓起：

1、增加同學自信念，培育同學的愛好和良好的學習習慣。

2、強化單詞的音、形、意的記憶。

3、多做各種形式的練習。同一類學問，要利用各種形式進行訓練，同時在做題時，多告知同學一些做題的方法，在日常培育同學敏捷思索問題的力量仔細審題的力量。

4、強化讀寫訓練。嫻熟讀出所學的課文，以及熟記學過的短語。

5、注意學法的指導，幫忙同學發覺一些單詞規律，拼讀方法等，讓同學活用英語，提升同學的交際會話力量。

總之，利用本次質量檢測，每個英語老師要仔細反思自己的教學工作，找出存在的問題和不足。結合自己同學的現狀，能夠制定出相應的改進方案和補救措施;連續發揚優勢，克服不足，扎扎實實搞好今后的教學工作，我信任利用我們